康熙王朝佳人伴孤燈純音樂(lè)

這個(gè)曲子由陳受謙所作，在電視劇《康熙王朝》等諸多影視劇中都有借用。

《佳人伴孤燈》的曲作者是**陳受謙**。

說(shuō)的是 這時(shí)候新郎還在屋外陪客人，只有新娘一人伴這孤零零的燭臺(tái)等著丈夫，這里挑明了時(shí)間是晚上，地點(diǎn)婚房，環(huán)境只有一個(gè)人，表達(dá)了新娘等的有點(diǎn)著急，描述了新娘的心理活動(dòng)。

意思是只有一盞燭火陪伴著這位美人表達(dá)了這個(gè)人非常的孤獨(dú)寂寞，身邊沒(méi)有人陪伴，也可以體會(huì)到他的無(wú)奈與遺憾，舉個(gè)例子我認(rèn)為世界上最令人痛心的事情就是孤燈伴美人，因?yàn)槊篮玫氖挛锸切枰湎У模皇菓?yīng)該被浪費(fèi)的，這時(shí)常讓我感到非常的遺憾

說(shuō)起老師，首先入腦海的便是韓愈的那篇《師說(shuō)》。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，一代明主康熙也不例外，康熙的那些老師可是一個(gè)比一個(gè)厲害。

魏承謨

漢人、正直、飽學(xué)名士。

作為帝師是很不容易的。皇家的孩子不能罵、更不能打，真是難為了魏師父，都是讓自己的兒子代為懲罰，每次魏師父懲罰魏東亭的時(shí)候，心里應(yīng)該也會(huì)有些許淡淡的無(wú)奈、心疼吧。

小康熙犯了錯(cuò)誤，魏承謨懲罰的是魏東亭，小康熙說(shuō)：“東亭可是你的兒子”。魏承謨說(shuō)；“人在廟堂只有師生，沒(méi)有父子。”

帝師是一條艱苦的路，也許魏承謨不太懂審時(shí)度勢(shì)，得罪鰲拜、外放巡撫。

濟(jì)世

滿人、大明皇帝欽點(diǎn)的狀元、通古今、博天地、品學(xué)兼優(yōu)的飽學(xué)之士、名滿天下的大儒、剛正不阿。受先帝之托，勤勤懇懇教導(dǎo)康熙。

剛開(kāi)始由于是鰲拜為康熙選的老師，康熙不好好學(xué)習(xí)，濟(jì)世便跪在先帝面前懲罰自己。實(shí)則與魏承謨用的是同一招，帝師從來(lái)都不是一件簡(jiǎn)單的差事，既要博古通今，更要懂得因材施教——拿的住自己的學(xué)生，更要時(shí)時(shí)刻刻小心謹(jǐn)慎，護(hù)好自己的腦袋。

在得知康熙應(yīng)試取得頭甲第三名之后自請(qǐng)離開(kāi)，濟(jì)世說(shuō)皇上今后應(yīng)以天下為師，繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)立萬(wàn)世帝業(yè)。老臣已經(jīng)教不動(dòng)了。

給皇上當(dāng)師父從來(lái)都不是一件容易的事，伴君如伴虎。魏承謨、濟(jì)世做帝師不怕死，因在他們心里若是死了可以為自己贏得一世清明。這是一個(gè)讀書(shū)人的傲氣、骨氣——輕生死，重清名。他們教康熙如何做一個(gè)飽學(xué)之士。

濟(jì)世最終回家養(yǎng)老。

伍次友

關(guān)心政治、正直、為國(guó)計(jì)民生所慮。

康熙與之初識(shí)隱瞞了身份，以龍兒會(huì)師，想必伍次友也并非真的沒(méi)有識(shí)破龍兒的身份。

漢賦九問(wèn)、蘭草八章康熙早就拜讀，尋名來(lái)拜師。

伍次友說(shuō)康熙：“知人知面不一定知心，知理知事不一定知史?！眲裾]康熙要虛心學(xué)習(xí)。

分別之際，伍次友說(shuō)：“從此以后，你我盡歡而散，天各一方，你今年雖只有十六歲，天資聰慧，龍?bào)w強(qiáng)健，皇權(quán)獨(dú)掌，忠臣一心。為師斗膽展望大清未來(lái)，認(rèn)為康熙皇帝有望成為中環(huán)歷史上最杰出的君主?；噬系锰鞎r(shí)而行仁政，有時(shí)間與雄心為天下人創(chuàng)造一代康熙盛世?！?br/>
伍次友作為老師這段話說(shuō)的很好，既夸獎(jiǎng)了自己的學(xué)生，又對(duì)學(xué)生寄予厚望，希望學(xué)生成為前無(wú)古人的好君主，當(dāng)時(shí)的康熙年輕、有抱負(fù)。老師的這番話確實(shí)也鼓舞了康熙。伍次友就像給了康熙一個(gè)目標(biāo)，康熙可以朝著這個(gè)方向一直走下去。

伍次友教給康熙的是放眼未來(lái)、如何做一個(gè)好帝王。

最好的讀書(shū)人骨子里都有一股子傲氣，不適合做官，但很適合做老師。

也許讀書(shū)人最好的歸宿就是做老師，享受桃李滿天下的愜意~

孝莊太后

康熙最重要的老師，伍次友評(píng)價(jià)孝莊太后“數(shù)百年來(lái)最不凡的女人，將來(lái)必定譽(yù)滿天下、謗滿天下?；鹧劢鹁κ裁炊伎吹耐竿傅摹薄?br/>
正如孝莊自己所言：“我可以成就皇帝，自己卻做不了帝王。”伍次友也曾說(shuō)“我只會(huì)評(píng)論皇帝，不會(huì)做皇帝?！?br/>
也不能說(shuō)是他們成就了了康熙，但是康熙的帝王之路孝莊太后有不可估量的分量，孝莊太后是康熙很好的領(lǐng)路人。如果沒(méi)有孝莊太后，康熙也會(huì)成長(zhǎng)，但至少不會(huì)那么快成長(zhǎng)。

在康熙每一次遇到危難之時(shí)，孝莊太后都能化險(xiǎn)為夷。給康熙出謀劃策、當(dāng)主心骨。著實(shí)是康熙最好的導(dǎo)師。學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候勸導(dǎo)學(xué)生，然后放手讓學(xué)生去做，學(xué)生不聽(tīng)勸導(dǎo)，釀下大禍之后全力以赴的去解決問(wèn)題。做為家長(zhǎng)皆老師，孝莊做的很好，堪稱楷模，值得好多為人師者去學(xué)習(xí)。

康熙的這些老師，皆是飽學(xué)之士、正直、為天下計(jì)。每一個(gè)都是在真心實(shí)意的教導(dǎo)康熙，真心的為康熙。遇見(jiàn)這樣優(yōu)秀的老師是莫大的幸運(yùn)，有這樣的老師，學(xué)生自然也不會(huì)是泛泛之輩?？滴醯拿恳徊匠砷L(zhǎng)都離不開(kāi)這些老師們。

每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)優(yōu)秀的老師，校園里傳道受業(yè)解惑的是老師，人生活路上指引方向的也是老師，遇見(jiàn)優(yōu)秀的人便可以當(dāng)作老師來(lái)學(xué)習(xí)。

老師也需要學(xué)習(xí)，一個(gè)老師只有自己不斷地學(xué)習(xí)才能更好的為人師，我們普通人則更加需要學(xué)習(xí)。

科幻家阿瑟·克拉克在墓志銘上刻著一句話：我永遠(yuǎn)都沒(méi)有長(zhǎng)大，但我永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止成長(zhǎng)~

學(xué)習(xí)也亦是如此~

（圖片均來(lái)自康熙王朝截圖~）

“佳人伴孤燈”這句話通常用來(lái)形容一個(gè)臘老氏美麗的女子獨(dú)自一人，周圍沒(méi)有伴侶或親友的陪伴。這種意象往往被用來(lái)表達(dá)一種孤獨(dú)、凄美的情感。然而，如果要用于結(jié)婚，這句話的含義并不合適。
結(jié)婚是一對(duì)新人結(jié)為夫妻，共同組建家庭的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，新郎和新娘需要相互扶持、相互關(guān)愛(ài)，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。因此，在結(jié)婚時(shí)應(yīng)該使用一些寓意著愛(ài)情、伴侶、團(tuán)圓等含義的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，以表達(dá)新婚夫婦含神之間的愛(ài)與承諾。
總之，“佳人伴孤燈”這個(gè)短語(yǔ)不太適合用于結(jié)婚。如果您想要表達(dá)愛(ài)情、伴侶、團(tuán)圓等含義，可以選擇一些更輪散加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)。

佳人伴孤燈由陳受謙作詞。佳陸戚人伴孤早橋陵燈是阮昱馨香演唱的一首歌曲，由陳受謙作詞，陳受謙作曲，本首曲子是0基礎(chǔ)難消塌度的D調(diào)鋼琴歌譜。

王朝比帝國(guó)好聽(tīng)

在正式的清史中，康熙皇帝是沒(méi)有師傅的，只有太子和皇子有師傅，當(dāng)了皇帝是沒(méi)有人擔(dān)得起師傅這種頭銜的，康熙八歲已經(jīng)繼位，要說(shuō)擔(dān)得起師傅之實(shí)的只有孝莊皇太后，既是長(zhǎng)輩，也是指導(dǎo)他成長(zhǎng)的導(dǎo)師。在康熙十四歲親政前，孝莊實(shí)際上起到了師傅加保姆的作用。
有些資料上稱陳廷敬等人是康熙的師傅，完全是臆想，他們只是少年康熙成長(zhǎng)過(guò)程中給予幫助較多的長(zhǎng)輩而已……

一部很不錯(cuò)的電視劇