小學(xué)四年級(jí)課外閱讀短篇

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：泛讀文章看題根據(jù)問(wèn)題細(xì)讀文章看題找位置套用格式：用。。。手法。。。。生動(dòng)形象。。。如果文章較短，可以讀完文章后做題；如果文章較長(zhǎng)，可以帶著問(wèn)題讀文章。題目無(wú)非都能從原文章中找到或者衍生出來(lái)就看你從什么角度，也就是用什么方法去做題。對(duì)于那些考察你句子結(jié)構(gòu)的，就需要你平時(shí)對(duì)一些知識(shí)有足夠的積累，比如擬人、排比、比喻等；對(duì)于那些考察文章情感的，要結(jié)合作者以及作者當(dāng)時(shí)所處年代以及環(huán)境來(lái)分析；對(duì)于那些考察你某些主題內(nèi)容的，要圍繞文章的中心來(lái)說(shuō)，反正各個(gè)段落所表達(dá)的東西無(wú)非都是圍繞或者為了論證以及鋪墊文章的中心來(lái)進(jìn)行的。最后，祝你學(xué)業(yè)有成。時(shí)間有限，如有需要再細(xì)談。

1，短文從（體型）（飛行）（羽毛）三方面介紹了蜂鳥(niǎo)。

2。你還知道什么鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？

翠鳥(niǎo)：一般棲息在懸崖上，體型不大，尖尖的嘴巴，紅色的爪子，羽毛非常美麗，動(dòng)作迅速敏捷，主要以捕魚(yú)為生。

參考答案:
1.C.母親，溫暖
2.應(yīng)劃線句子:冷不丁下起大雨，便會(huì)淋成"落湯雞"。
3.你自己寫(xiě)的很好
4.母愛(ài)多么偉大，有多少人“身在福中不知?！卑。∥覀冮L(zhǎng)大后一定要回報(bào)父母、回報(bào)祖國(guó)??！
我們每個(gè)人都要感謝的，不僅僅只有祖國(guó)、社會(huì)，更加要報(bào)答的是生我們養(yǎng)我們育我們的父母??！人人都說(shuō)母愛(ài)情深，這句話實(shí)在太準(zhǔn)確了。我們要用生命里最燦爛的心靈，心底里最馥郁的芬芳，真心誠(chéng)意的去回報(bào)他們！

【答案】
【小題1】⑴打穿，穿破 ⑵把（或拿）
【小題2】D
【小題3】答出勤奮刻苦或勤學(xué)苦讀之意即可
【答案解析】【小題1】試題分析：注意文言詞匯的常見(jiàn)文言現(xiàn)象與用法，“穿”古今異義，這里是“打穿、穿破“的意思；“以”應(yīng)注意一詞多義現(xiàn)象，這里是“把“。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題2】
試題分析：翻譯文句應(yīng)注意關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式的調(diào)整，這里“愿“是希望的意思；”遍“是普遍的意思；所以選D。
考點(diǎn)：這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題3】
試題分析：從文中“鑿壁偷光”“愿得主人書(shū)遍讀之”可以看出匡衡具有勤奮刻苦的求學(xué)精神。
考點(diǎn)：這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確，最好能?chē)@原文觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。因?yàn)椋恼碌闹髦己退枷敫星槭墙y(tǒng)領(lǐng)全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會(huì)與原文情感相悖。

江南園林藝術(shù)的天趣之美

藝術(shù)的參差之美，是由于天生的自然界本身不存在單一的規(guī)整均齊。既然大自然以參差為其主要特征，那么中國(guó)古典園林藝術(shù)要“力圖摹仿自由的大自然”，就必須突現(xiàn)其參差不齊之美。就中國(guó)園林純?nèi)翁烊?、盡錯(cuò)綜相雜之美的布局風(fēng)格來(lái)說(shuō)，在“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的情氛孕育下成熟的蘇州園林有著充分的體現(xiàn)，這可以拙政園遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局為例。

拙政園中部，是以四面廳遠(yuǎn)香堂為布局中心的。這個(gè)南北向的主體建筑，西面通往曲廊和東西向的倚玉軒，由曲廊折西為一泓溪流，其上架以廊橋“小飛虹”，再向南則為“小滄浪”水院；再看另一方向，遠(yuǎn)香堂東側(cè)為繡綺亭，聳立于假山之上，向南則是由云墻間隔而成的園中之園——枇杷園。遠(yuǎn)香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對(duì)稱(chēng)的布局，它西面是水，東面則是山；西面是軒、廊，東面則是亭、墻；西南是水院，東南則是旱院，兩面竟如此故意地避免對(duì)稱(chēng)，真可說(shuō)是“其形各異”了。再看遠(yuǎn)香堂南面，是小型山池，池上通向遠(yuǎn)香堂的曲橋故意偏西，顯然也為了避免居中而造成軸線感。

江南宅園中樓臺(tái)亭閣、山石樹(shù)木的布局，都是這樣地參差不一，錯(cuò)落有致，從而打破整齊對(duì)稱(chēng)的秩序，構(gòu)其自由天趣之美。它和凡爾賽宮苑的布局，可說(shuō)是反其道行之.

1.文章詳細(xì)說(shuō)明了拙政園遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局，這些內(nèi)容在全文中有什么作用？

2.遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局是如何避免整齊對(duì)稱(chēng)的？

3.為了避免語(yǔ)言的雷同，同樣的意思可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)哪兩句中的意思最接近？（2）??? （???????? ）（????????? ）

A．西面通往曲廊和東西向的倚玉軒

B．由曲廊折西為一泓溪流。

C．西面是軒、廊。

D．池上通向遠(yuǎn)香堂的曲橋故意偏西。

4.聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者引用“久在樊籠里，復(fù)得返自然”這句詩(shī)有什么用意？

5.與<凡爾賽宮>一文比較一下,說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)香堂兩側(cè)的布局和凡爾賽宮的布局有什么不同?



1、舉例說(shuō)明中國(guó)園林純?nèi)翁烊?、盡錯(cuò)綜相雜之美的布局風(fēng)格。2、遠(yuǎn)香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對(duì)稱(chēng)的布局，它西面是水，東面則是山；西面是軒、廊，東面則是亭、墻；西南是水院，東南則是旱院，兩面竟如此故意地避免對(duì)稱(chēng)，真可說(shuō)是“其形各異”了。再看遠(yuǎn)香堂南面，是小型山池，池上通向遠(yuǎn)香堂的曲橋故意偏西，顯然也為了避免居中而造成軸線感。3、A、D4、引用陶淵明的詩(shī)句來(lái)證明中國(guó)的園林追求純?nèi)翁烊坏奶卣鳌?/div>