嬰兒多大可以自己走路

1.效顰學(xué)步[ xiào pín xué bù ]：比喻盲目模仿而弄巧成拙。 亦作“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”。

2.枉轡學(xué)步[ wǎng pèi xué bù ]：比喻錯(cuò)誤地模仿別人。同“邯鄲學(xué)步”。

3.邯鄲學(xué)步[ hán dān xué bù ]：邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。 比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。

很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就急切的讓孩子開(kāi)始走路，但是提早走路對(duì)于寶寶的健康是有危害的，萬(wàn)事萬(wàn)物都要遵循自然的規(guī)律。

首先，寶寶在很小的時(shí)候，骨骼并沒(méi)有完全發(fā)育，如果提早讓孩子走路，其實(shí)孩子的骨骼是沒(méi)有辦法承受他自身的重量的，對(duì)寶寶的骨骼發(fā)育有很大的影響。

因?yàn)楹⒆拥年P(guān)節(jié)和骨頭并沒(méi)有發(fā)育完全，那孩子站起來(lái)走路饑昌，承受它的重量，會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有發(fā)育好的關(guān)節(jié)囊受損，很有可能受到牽拉或者是受壓，從而導(dǎo)致相應(yīng)的不必要的疾病。

再者，寶寶這個(gè)時(shí)候的骨骼還是很脆弱的，如果讓孩子過(guò)早的走路，會(huì)襲肢禪影響骨骼的發(fā)育形態(tài)，還有可拍塵能出現(xiàn)不以后很難糾正的o型腿和x型腿。

或者很多寶寶的身高還受提早走路的影響，其實(shí)主要的原因還是因?yàn)樯鲜鲈颍⒆記](méi)有發(fā)育成熟，讓孩子提到走路相當(dāng)于揠苗助長(zhǎng)，百害而無(wú)一利。

一定要按照孩子的發(fā)展發(fā)育規(guī)律去教寶寶做一些他可以適應(yīng)的事情，不要急在一時(shí)。

因?yàn)槊總€(gè)孩子在學(xué)習(xí)走路之前，首先要學(xué)會(huì)爬行，讓他能夠感知身體的重量和移動(dòng)的平衡，慢慢等他的骨骼發(fā)育完全，他自己也會(huì)有想站起來(lái)的欲望，這個(gè)時(shí)候在家長(zhǎng)循循善誘，教孩子走路就不是一件很難的事情了。

大概在孩子一周左右讓孩子走路是完全沒(méi)有問(wèn)題的了，如果是早產(chǎn)兒或者有其它疾病的要詳細(xì)詢問(wèn)醫(yī)生。

這個(gè)問(wèn)題很揪心，都是不敢面對(duì)的，如要提到傷害，偷走是一次性傷害，而偷換會(huì)造成N次傷害。這個(gè)問(wèn)題太過(guò)殘酷，讓人不忍直視。但真要相較下去，前者對(duì)心力的損耗，要比后者大得多。

如果是在不知情的情況下被偷換，而且保持永遠(yuǎn)不知情的狀態(tài)，養(yǎng)父母肯定是視如己出，無(wú)怨無(wú)悔地砸鍋賣鐵救治病孩，無(wú)止境地付出超出普通人家百倍的愛(ài)、時(shí)間、精力、財(cái)力、物力、體力，這一生一世怕都是要交代了。

病孩的嬌弱，讓他們打不得、罵不得，只能寵著，不敢奢望成材，只祈求活一天是一天。養(yǎng)育過(guò)程中充斥著的艱辛，讓人無(wú)法不心疼。而病孩對(duì)他們精神上的折磨，無(wú)法估量，這過(guò)程恐怕要比西緒弗斯手里的臭石頭更加勞心勞神。而醫(yī)藥費(fèi)就像個(gè)無(wú)底洞，他們的內(nèi)心永遠(yuǎn)有恐慌，要二胎？那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。且不說(shuō)無(wú)心也無(wú)力，萬(wàn)一再來(lái)個(gè)病孩，讓他們?cè)趺椿?？就算二胎是健康的，但他們的絕大多數(shù)心力，還是會(huì)花在病孩身上，一碗水端不平，以后對(duì)二胎的身心健康也是有很大影響的。

而沉沒(méi)成本的堆積，讓他們隨時(shí)都會(huì)害怕失去病孩，兩三代人的一生都會(huì)為此而改變。這個(gè)病孩，像一簇小火苗，慢慢地煎熬著這個(gè)家庭，傾家蕩產(chǎn)是小事，人到最后，精氣神都會(huì)被熬得渣都不剩。因?yàn)橛辛诉@個(gè)孩子，所有人的心都是懸著的，無(wú)法專心做任何事。更不用說(shuō)余出心思放松身心，出門(mén)游玩了，這些對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)是錦上添花的事，到他們這里，變成了奢侈品。

而一旦這個(gè)騙局被戳破，對(duì)于這個(gè)家庭而言，那便是滅頂之災(zāi)。辛苦半生，竟是為他人作嫁衣裳？那還不如一直被蒙在鼓里，好歹心甘情愿。而一旦有了對(duì)比，便會(huì)心生不甘。你的病孩折磨我全家，我們悉心照料無(wú)可指摘，可我的親孩在你那里，卻沒(méi)有得到妥帖的照顧，任誰(shuí)，也無(wú)法咽下這口氣。

對(duì)于偷換者，這種自私行徑罪無(wú)可赦，簡(jiǎn)直喪盡天良、不配為人、千刀萬(wàn)剮死不足惜。

相較于前者的傷害，后者還有回旋的余地。孩子被偷了，會(huì)下意識(shí)去接受這個(gè)事實(shí)，自然會(huì)發(fā)動(dòng)一切可能的力量去瘋狂找尋，過(guò)程也是勞心勞力的。倘若尋不回，療傷一段時(shí)間，可能就會(huì)再要一個(gè)孩子來(lái)彌補(bǔ)這份虧欠。但心里會(huì)永遠(yuǎn)記掛著丟失的孩子，永遠(yuǎn)葆有一份祝福和牽掛。

相信對(duì)于很多媽媽們來(lái)說(shuō)，她們都有這樣一個(gè)疑惑：在哄孩子的時(shí)候，如果把他們放到搖籃車?yán)?，他們就?huì)異常的不安分，而在這個(gè)時(shí)候只要把他們抱起來(lái)?yè)u一搖，他們就會(huì)停止哭鬧，這是為什么呢？的確，這種現(xiàn)象讓很多家長(zhǎng)十分的頭疼，我覺(jué)得主要有以下三個(gè)方面的原因。

第一個(gè)方面：心理需求。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子放在搖籃車?yán)锏臅r(shí)候，他們可能因?yàn)榭床坏郊议L(zhǎng)的身影，所以心里會(huì)覺(jué)得有些不安全，不安全感讓他們變得手足無(wú)措。因此他們會(huì)通過(guò)哭鬧的方式吸引家長(zhǎng)的注意，提醒家長(zhǎng)把自己抱起來(lái)。而抱著的時(shí)候，家長(zhǎng)們與孩子有更多肢體上的接觸，讓孩子們感覺(jué)心里踏實(shí)些，所以他們更喜歡被抱著。

第二個(gè)方面：習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子比較小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都喜歡讓周圍的親朋好友幫著去抱抱孩子，這樣的話能夠增進(jìn)彼此之間的情感，實(shí)際上這是沒(méi)有問(wèn)題的。不過(guò)讓孩子養(yǎng)成了被抱著走的習(xí)慣之后，他們就格外的依賴這種方式。如果再把他們放在搖籃車?yán)锏脑?，就?huì)覺(jué)得有些不舒服。

第三個(gè)方面：搖籃車的質(zhì)量參差不齊。有些搖籃車坐上去十分的舒服，所以孩子們會(huì)格外的傾向于坐在里面。不過(guò)對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)的搖籃車質(zhì)量并沒(méi)有那么好，所以孩子們坐上去的時(shí)候，身體就會(huì)覺(jué)得格外不適應(yīng)，這時(shí)候就會(huì)比較容易哭鬧。