綠拇指男孩兒

一聽(tīng)到《綠拇指男孩》這個(gè)題目你就會(huì)覺(jué)得奇怪，怎么會(huì)有人的拇指是綠色的呢？
《綠拇指男孩》這本書(shū)大概講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫弟嘟的男孩上課愛(ài)打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監(jiān)獄做他的綠拇指的第一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，果然一鳴驚人，緊接著貧民區(qū)的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭(zhēng)······

　　最近，媽媽給我買(mǎi)了好幾本外國(guó)兒童文學(xué)作品，其中《綠拇指男孩》深深地吸引了我。

　　小主人公弟嘟是一個(gè)一上課就要打瞌睡的普通小男孩，直到弟嘟的園藝?yán)蠋焾@丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密：弟嘟有綠拇指！神奇的綠拇指按在哪兒，哪兒就會(huì)長(zhǎng)出美麗的花和植物。于是弟嘟以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)：讓城墻鋪滿(mǎn)玫瑰，讓柵欄變成了綠籬，果然一鳴驚人。緊接著他用七彩的拱門(mén)遮住了貧民窟丑陋的破屋，一排排的天竺葵鑲著綠油油的小路；他用鮮花挽救了因?yàn)椴⊥炊ハＭ男」媚?；為?dòng)物園的動(dòng)物變出了它們想要的家鄉(xiāng)植物，還阻止了“去吧”和“滾吧”之間的戰(zhàn)爭(zhēng)……弟嘟發(fā)現(xiàn)了一件很了不起的事：花兒阻擋了壞事。但他也發(fā)現(xiàn)，只有死亡是花不能阻止的事情，所以老是喜歡相互傷害的人，實(shí)在是很愚蠢。最后弟嘟變成了天使回到了天堂。

　　在這本書(shū)里，我喜歡可愛(ài)的弟嘟，也喜歡他的私人顧問(wèn)翹胡子先生和什么都知道的小馬小健。我覺(jué)得弟嘟雖然年紀(jì)小，卻很有愛(ài)心。他沒(méi)有用神奇的“綠拇指”為自己做任何事，而是盡力地去幫助別人。我看到了弟嘟的善良，但也看到了世界上還有許多不美好的東西，比如戰(zhàn)爭(zhēng)，弟嘟認(rèn)為它是一種不干凈的東西，是件丑陋的事情，是大人的一種疾病，比酗酒還糟，比貧困還殘忍，比犯罪還危險(xiǎn)。我還發(fā)現(xiàn)大人們有時(shí)也很難理解，就象弟嘟的爸爸，他很疼他的兒子，卻制造武器讓其他人的小孩成為孤兒。但是弟嘟用他的善良改變了這一切，阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害，善良的力量多么大呀 ! 我真希望他就是我身邊的人或是親近的小伙伴，可以和我在歡笑中一起玩耍。

　　看完這本書(shū)，我真想也擁有一根綠拇指，不過(guò)我的手指可不是用來(lái)種花，它將擁有超能力：我要固定地球板塊，使汶川和雅安不會(huì)發(fā)生地震；我要及時(shí)普降大雨，滋潤(rùn)西南部干裂的土地；我會(huì)種下一棵棵參天大樹(shù)，讓樹(shù)根牢牢地抓住泥土，舟曲就不會(huì)發(fā)生泥石流；我還要給貧病交加的'人送去溫暖與幫助，讓他們重新?lián)P起生活的希望；最重要的是，我要把戰(zhàn)爭(zhēng)全部消滅，讓所有的孩子都生活在陽(yáng)光下，徹底遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影……

　　我越想越激動(dòng)，仿佛我真的擁有了這么一根神奇的“綠拇指”。我想今晚我一定會(huì)夢(mèng)到弟嘟：在夢(mèng)中我跟他一樣變成了長(zhǎng)著翅膀的天使，一起揮舞著我們的“綠拇指”——就象哈利·波特?fù)]舞著他的魔法杖，把所有的災(zāi)難化解于無(wú)形，讓需要幫助的人們展開(kāi)笑臉，讓世界象米爾寶一樣變成一個(gè)花團(tuán)錦簇的大花園，充滿(mǎn)了溫情和感動(dòng)……

名稱(chēng)：大拇指
作者：佚名

大拇指，大拇指，你在哪里
我在這里，我在這里你好不好
小拇指，小拇指，你在哪里
我在這里，我在這里你好不好

我讀過(guò)不計(jì)其數(shù)的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《綠拇指男孩》。這本書(shū)好在它充滿(mǎn)創(chuàng)造力，并且感人，是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。作者是法國(guó)的杜恩。我讀著讀著就真正的讀進(jìn)去了，不像讀別的書(shū)，就算那本書(shū)是一本著作，我有可能還會(huì)讀一小會(huì)兒，然后走神。在讀的時(shí)候，會(huì)感受到快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)感受到悲傷。我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是跟評(píng)價(jià)《綠拇指男孩》的人一樣：以詼諧的語(yǔ)言講述了一本童話(huà)式故事，故事的結(jié)局更是令人感動(dòng)不已。

這本書(shū)主要內(nèi)容是關(guān)于：有一個(gè)叫弟嘟的小男孩（他很喜歡一個(gè)叫小馬小建），他每次上學(xué)就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的睡覺(jué)。終于，老師受不了弟嘟了，把他睡覺(jué)的事情告訴了他的父母。可是跟別的家長(zhǎng)不一樣的是，他們沒(méi)讓弟嘟去別的學(xué)校上課了，而是讓他先學(xué)種花。

真在上課的時(shí)候園丁翹胡子讓弟嘟幫他一起種花，當(dāng)翹胡子來(lái)看弟嘟做的怎么樣的時(shí)候，奇跡的事情發(fā)生了，弟嘟種的所有花花每一個(gè)都盛開(kāi)了！這時(shí)，翹胡子發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指！

之后，弟嘟有在監(jiān)獄外上了每一天的第二節(jié)課。弟嘟看見(jiàn)監(jiān)獄里的人都無(wú)比的無(wú)聊，就算是休息時(shí)間，也沒(méi)有任何事情可以做。所以弟嘟?jīng)Q定用他的綠拇指來(lái)幫助那群人。第二天，監(jiān)獄外全是花朵，什么樣的都有。

接下來(lái)又在貧民百姓的家外上了一節(jié)課，他發(fā)現(xiàn)，貧窮的生活環(huán)境會(huì)讓一個(gè)人變得貪財(cái)和可恥。所以第二天又再次在貧窮人家的家外看見(jiàn)了花朵。

后來(lái)有一天，弟嘟知道“滾吧”和“去吧”兩個(gè)地方要打仗，搶奪一片沙漠上的空地，而他的父親正在給兩地準(zhǔn)備炮。弟嘟很不喜歡打仗，因?yàn)榇蛘讨螅恳粋€(gè)人都會(huì)失去一樣他喜愛(ài)的東西。在打仗的前一天晚上，弟嘟偷偷從床上起來(lái)，并在大炮里長(zhǎng)滿(mǎn)了植物，這樣大炮就不會(huì)有辦法炸出來(lái)炸藥，而是花朵。就這樣，“滾吧”和“去吧”沒(méi)有打仗。

突然有一天，園丁翹胡子閉上了他的眼睛，并且他再也不說(shuō)話(huà)了。人們說(shuō)他去天上了，你可以去天上再次遇見(jiàn)他。最終有一天，弟嘟也不見(jiàn)了，但在一棵通往天空的樹(shù)下，有一雙拖鞋。

如果你想知道弟嘟去哪里了，你或許可以問(wèn)小馬小建，但是他是一定不會(huì)回答你的，你唯一的答案是在這本書(shū)里的……

該書(shū)8個(gè)主要人物分別是弟嘟、父親、母親、園丁、監(jiān)獄長(zhǎng)、胡洛克先生、馬蒂爾德、紅胡子。
《綠拇指男孩》是一部由法國(guó)作家莫里斯·杜恩創(chuàng)作的兒童讀物，由新蕾出版社于2008年4月1日出版。這部作品的主角是一個(gè)名叫弟嘟的小男孩，他出生在一個(gè)富裕的家庭，因此對(duì)于社會(huì)的貧困和丑陋并不了解。
故事講述了弟嘟上課打瞌睡，于是，他的父母決定讓他學(xué)習(xí)種花以此提高注意力。偶然間，園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇可以把物品變成花朵，于是，翹胡子開(kāi)始利用這種能力進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)人們漸適應(yīng)了這些變化后，弟嘟卻消失了，只有小馬小健才能告訴大家弟嘟去了哪里。

是“手指家族”這首歌嗎？或者你可以去搜專(zhuān)題“身體部位兒歌”，應(yīng)該會(huì)有這首歌

拇指的拇組詞如下：

1、拇戰(zhàn)[mǔ zhàn] 酒令的一種,也叫“劃拳”、“豁拳”。因劃拳時(shí)常用拇指,故稱(chēng)。小拇哥兒[xiǎo mu gēr] 北京話(huà)，即小指。

2、二拇指[èr mu zhǐ] 第二個(gè)手指頭；食指。拇駢[mǔ pián] 拇指旁并生一指。比喻多余無(wú)用之物。

3、大拇指[dà mǔ zhǐ] 大拇指指手的第一個(gè)指頭，最粗而短的手指為大拇指。三拇指[sān mǔ zhǐ ] 中指。駢拇枝指

4、腳趾拇[jiǎo zhǐ mǔ] 腳趾。借喻微末的東西。拇短屈肌[mǔ duǎn qū jī] 作用于屈曲拇指的手部肌肉，屬于大魚(yú)際肌四肌之一。

5、拇印[mǔ yìn] 以手的拇指代印，捺之以為憑信。拇短展肌[mǔ duǎn zhǎn jī] 系手外側(cè)肌群的。

6、拇收肌[mǔ shōu jī] 系手肌外側(cè)群中位置最深的1塊肌肉。拇囊[mǔ náng] 陜西關(guān)中方言，是不利索，辦事慢的意思。

這本書(shū)主要講了小男孩弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑惡，什么是貧窮。等到弟嘟八歲時(shí)，終于要正式上學(xué)了。沒(méi)想到一心向?qū)W的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家里學(xué)習(xí)。一次，弟嘟學(xué)種花園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。后來(lái)，他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，轟動(dòng)了整個(gè)城。緊接著貧民窟的煥然新；米爾寶變成了花都；動(dòng)物園成為“花花”世界；去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭(zhēng)。可是，翹胡子先生意外地離開(kāi)了這個(gè)世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹胡子先生了。
這本書(shū)的作者寫(xiě)《綠拇指男孩》這本書(shū)，或許是想告訴我們——每個(gè)人都擁有“綠拇指”，我們應(yīng)當(dāng)去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應(yīng)該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。