關(guān)于學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖

英語主要就是單詞和語法兩大板塊，只要能熟練的掌握這兩部分，那么學(xué)習(xí)起來自然就簡單、輕松了。用思維導(dǎo)圖學(xué)英語可以將枯燥無味的語法，變得更生動形象，讓看似紛繁復(fù)雜的知識點，更井然有序。

動詞思維導(dǎo)圖

一般現(xiàn)在時思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖的官方解釋是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，是一種實用性的思維工具，在學(xué)習(xí)上可以起到至關(guān)重要的作用，最直白的表達(dá)就是將語言文字的理論知識轉(zhuǎn)化為圖形，一級一級表達(dá)知識的含義，建立各個知識點之間的邏輯關(guān)系，和圖形，顏色關(guān)鍵詞相結(jié)合，能夠簡單明了，直觀的展現(xiàn)出整體知識的框架和重點內(nèi)容，能夠讓讀者理解知識的總體架構(gòu)，對于一門學(xué)科或者是一章節(jié)的內(nèi)容有初步的意識，而不是拿到書，面對鋪天蓋地的知識點無從下手。

思維導(dǎo)圖對于學(xué)習(xí)的作用是顯而易見的，不過一大問題就是如何去構(gòu)建一個思維導(dǎo)圖，其實也很簡單，隨便拿一個學(xué)科舉例，最基礎(chǔ)的概況就在書本開頭的目錄里，一本教科書的目錄往往寫了整本書的各個章節(jié)，這就是這本書最基礎(chǔ)的幾大章節(jié)，每個章節(jié)里面又會有小章節(jié)，這個就是思維導(dǎo)圖的大致走向，中間的關(guān)鍵詞是最主要的內(nèi)容，往外分散各個二級內(nèi)容，再一級一級的分散下去，就能夠構(gòu)建一個思維導(dǎo)圖了，思維導(dǎo)圖最大的作用就是能夠?qū)镜奈淖洲D(zhuǎn)化為圖形，讀者可以根據(jù)圖形和大致的關(guān)鍵詞來進(jìn)行記憶，而不是面對枯燥無味的文字。

很多時候思維導(dǎo)圖是需要自己進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃的，這種自己根據(jù)書本知識點建立思維導(dǎo)圖的過程，對于學(xué)習(xí)來說也是十分重要的一點，可以系統(tǒng)地了解書本的知識點，學(xué)習(xí)掌握，才能夠提取出關(guān)鍵詞概括，從而建立直觀明了的思維導(dǎo)圖，所以說建立思維導(dǎo)圖的前提就是你對這本書中的關(guān)鍵點已經(jīng)有了較為深刻的認(rèn)識，思維導(dǎo)圖能夠加深你對于這些知識點的記憶，從而徹底掌握書中的知識點，這就是思維導(dǎo)圖對于學(xué)習(xí)的作用。

思維導(dǎo)圖的優(yōu)點和好處，想必通過網(wǎng)上各種介紹，大家已經(jīng)有一定的了解，這里不做贅述。對于考試，思維導(dǎo)圖比較有用的便是可以將書本內(nèi)容濃縮簡化，在制作過程中可以梳理思路，深刻記憶。那么具體應(yīng)該怎么來制作呢？其實很簡單。

考試，是離不開書本的。首先你要知道，思維導(dǎo)圖有中心主題一層一層發(fā)散下去的，整理思維導(dǎo)圖時，你要注意層級關(guān)系然后提取關(guān)鍵詞。然后打開你的書本，按照教材內(nèi)容的多少自己靈活調(diào)節(jié)，按節(jié)或按章的復(fù)習(xí)一遍之后根據(jù)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)整理思維導(dǎo)圖。最后所有的思維導(dǎo)圖可以整合成一張完整的書本思維導(dǎo)圖。不過為了之后能夠反復(fù)翻閱或做標(biāo)注，建議可以使用MindMaster思維導(dǎo)圖按章節(jié)打印出來裝訂在一起。這便是一本濃縮的全是重點的“教材”，考前搭配使用更有效。

34張小學(xué)英語單詞思維導(dǎo)圖|9.jpg|8.jpg|7.jpg|6.jpg|5.jpg|4.jpg|34.jpg|33.jpg|32.jpg|31.jpg|30.jpg|3.jpg|29.jpg|28.jpg ? ?