下載科目一考試題1000道
車載音樂推薦:《思念是一種病》、《有多少愛可以重來》、《董小姐》、《喜歡你》、《傳奇》、《愛要怎么說出口》、《天使的翅膀》、《煙花易冷》、《那么驕傲》、《你是我的眼》。
1、《思念是一種病》
2007年的夏天,幾乎滿大街都在放張震岳版本的,旋律舒展直接,輔以鼓點(diǎn)重拍加強(qiáng)節(jié)奏律動(dòng),“舒服自然不矯情,真誠感人無造作”;齊秦唱的也好聽,他的感情表達(dá)屬于傳統(tǒng)的迂回曲折,更加的深情。
2、《有多少愛可以重來》
迪克牛仔唱的這首歌實(shí)在太經(jīng)典了,道出了多少男女之間的心酸往事,深沉而又觸動(dòng);而原唱黃仲昆,相信很多人都不認(rèn)識(shí)這個(gè)歌手,他是中國臺(tái)灣的一位藝人,他的歌多了一分苦澀。
3、《董小姐》
2013的夏天,左立參加快男翻唱了這首歌,立即爆紅,左立唱出了年輕人對(duì)愛的渴望和真誠;而宋東野是根據(jù)身邊朋友的情感故事,創(chuàng)作了這首歌。樸實(shí)無華中,隱含了對(duì)愛情的無奈和困惑。
4、《喜歡你》
鄧紫棋將這首歌唱出了歡快的感情,但Beyond創(chuàng)作這首歌的,主旋律其實(shí)是很悲傷的。喜歡Beyond的都知道,其實(shí)這首歌的已經(jīng)很火了,但是很多年輕人確實(shí)是通過鄧紫棋知道了這首歌。
5、《傳奇》
王菲作為天后,實(shí)力毋庸置疑,聲音清澈透明,如高山流水一般。李健作為“音樂詩人”,他的版本則是多了一些才情和詩意。
6、《愛要怎么說出口》
在《夢(mèng)想的聲音》里,林俊杰翻唱了很多歌曲,都非常好聽,無愧是“行走的CD”這首歌曲林俊杰唱出了一種痛心過后的釋然;而趙傳則是在表達(dá)一種對(duì)愛的痛心疾首,一種宣泄。
7、《天使的翅膀》
2008年,有網(wǎng)友路過西單的地下通道,將西單女孩任月麗自彈自唱的這首歌上傳到網(wǎng)上,她空靈純凈的歌聲似乎能穿透心靈,感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友,一夜成名,2011年還登上了春晚,演唱了歌曲《回家》,十分勵(lì)志。安琥的版本,則略帶憂傷,用低沉的嗓音講述了一個(gè)愛卻失去的故事。
8、《煙花易冷》
林志炫唱功上無可挑剔給人一種蕩氣回腸的感覺;周杰倫的演唱,則是更加保留了歌曲本身的冷清、空靈的意境。
9、《那么驕傲》
在蒙面唱將里邊,張磊翻唱了這首歌,張磊的聲線屬于比較平穩(wěn)的,但很具有感染力。金海心作品輕快隨意,簡(jiǎn)明清晰,但背后也不乏有對(duì)生活、感情的深度思考。
10、《你是我的眼》
如果沒有林宥嘉,我或許就不會(huì)知道這首歌,林宥嘉為我們講了一個(gè)他人的故事,飽含真情;而蕭煌奇則是用傾訴和近乎吶喊的方式,述說著自己的故事:對(duì)光明的渴望,對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
車載音樂推薦:《思念是一種病》、《有多少愛可以重來》、《董小姐》、《喜歡你》、《傳奇》、《愛要怎么說出口》、《天使的翅膀》、《煙花易冷》、《那么驕傲》、《你是我的眼》。
1、《思念是一種病》
2007年的夏天,幾乎滿大街都在放張震岳版本的,旋律舒展直接,輔以鼓點(diǎn)重拍加強(qiáng)節(jié)奏律動(dòng),“舒服自然不矯情,真誠感人無造作”;齊秦唱的也好聽,他的感情表達(dá)屬于傳統(tǒng)的迂回曲折,更加的深情。
2、《有多少愛可以重來》
迪克牛仔唱的這首歌實(shí)在太經(jīng)典了,道出了多少男女之間的心酸往事,深沉而又觸動(dòng);而原唱黃仲昆,相信很多人都不認(rèn)識(shí)這個(gè)歌手,他是中國臺(tái)灣的一位藝人,他的歌多了一分苦澀。
3、《董小姐》
2013的夏天,左立參加快男翻唱了這首歌,立即爆紅,左立唱出了年輕人對(duì)愛的渴望和真誠;而宋東野是根據(jù)身邊朋友的情感故事,創(chuàng)作了這首歌。樸實(shí)無華中,隱含了對(duì)愛情的無奈和困惑。
4、《喜歡你》
鄧紫棋將這首歌唱出了歡快的感情,但Beyond創(chuàng)作這首歌的,主旋律其實(shí)是很悲傷的。喜歡Beyond的都知道,其實(shí)這首歌的已經(jīng)很火了,但是很多年輕人確實(shí)是通過鄧紫棋知道了這首歌。
5、《傳奇》
王菲作為天后,實(shí)力毋庸置疑,聲音清澈透明,如高山流水一般。李健作為“音樂詩人”,他的版本則是多了一些才情和詩意。
6、《愛要怎么說出口》
在《夢(mèng)想的聲音》里,林俊杰翻唱了很多歌曲,都非常好聽,無愧是“行走的CD”這首歌曲林俊杰唱出了一種痛心過后的釋然;而趙傳則是在表達(dá)一種對(duì)愛的痛心疾首,一種宣泄。
7、《天使的翅膀》
2008年,有網(wǎng)友路過西單的地下通道,將西單女孩任月麗自彈自唱的這首歌上傳到網(wǎng)上,她空靈純凈的歌聲似乎能穿透心靈,感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友,一夜成名,2011年還登上了春晚,演唱了歌曲《回家》,十分勵(lì)志。安琥的版本,則略帶憂傷,用低沉的嗓音講述了一個(gè)愛卻失去的故事。
8、《煙花易冷》
林志炫唱功上無可挑剔給人一種蕩氣回腸的感覺;周杰倫的演唱,則是更加保留了歌曲本身的冷清、空靈的意境。
9、《那么驕傲》
在蒙面唱將里邊,張磊翻唱了這首歌,張磊的聲線屬于比較平穩(wěn)的,但很具有感染力。金海心作品輕快隨意,簡(jiǎn)明清晰,但背后也不乏有對(duì)生活、感情的深度思考。
10、《你是我的眼》
如果沒有林宥嘉,我或許就不會(huì)知道這首歌,林宥嘉為我們講了一個(gè)他人的故事,飽含真情;而蕭煌奇則是用傾訴和近乎吶喊的方式,述說著自己的故事:對(duì)光明的渴望,對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
現(xiàn)在作者的大概思路都定了,就是需要補(bǔ)充細(xì)節(jié)。接下來就是看作者怎么畫下去,劇情發(fā)展方向在那里,作者畫的時(shí)候還會(huì)改動(dòng)完善之類的。細(xì)節(jié)這東西不好說,多一點(diǎn)省一點(diǎn)之類的~~所以現(xiàn)在不能確定到底會(huì)出多少話。但是個(gè)人覺得至少不會(huì)只有1000話。
科舉史上的第一個(gè)狀元是孫伏加。在諸多的資料里都沒有記載他考試中寫的那篇文章而中的狀元。
我們都知道科舉制度起源于隋朝,但是有據(jù)可查的狀元只有唐朝,可能是當(dāng)時(shí)隋朝的記錄不完善查不到的。所以第一位狀元是在唐朝的第一次科舉考試中得出的,這個(gè)人就是孫伏加。
孫伏加在唐朝參加科舉考試之前在隋朝曾經(jīng)做過官的,但是官不大屬于小吏級(jí)別的。后來由于隋朝的的滅亡,唐朝李淵稱帝后,孫伏加也跟著換了主人。在李淵執(zhí)政的這幾年開舉了唐朝第一次的科舉考試,一共有30人來應(yīng)舉,孫伏加名列第一,成為了史上第一個(gè)狀元郎。
后來李世民發(fā)動(dòng)玄武門之變,孫伏加也是非常有眼光的跟隨李世民,鞍前馬后地奔走效勞,為李世民做了不少事情。李世民成功后也沒有虧待他,即位后,馬上賜孫伏伽男爵爵位,食邑樂安,貞觀元年又提升他為大理寺少卿,掌刑獄案件審理。
孫伏加在隋朝是一個(gè)小吏,到了唐朝搖身一變變成狀元和大理寺少卿,可見在朝堂上選擇好隊(duì)伍是多么的重要。
孫伏加在做大理寺少卿的時(shí)候處理錯(cuò)了一個(gè)案件,被貶。但是很快又被升回來了,因?yàn)槔钍烂裉矚g他了。不久就升為大理寺少卿,后來又被高升陜州刺史,這個(gè)應(yīng)該是他做的最大的官。在貞觀十四年的時(shí)候有擔(dān)任大理寺卿。
最后由于敢于進(jìn)言,被李世民封為諫議大夫,李世民說“卿能言朕失,朕能改之,天下庶有謬乎!”。
21世紀(jì)中葉,地球環(huán)境急劇惡化。南北兩極冰川融化,海水慢慢淹沒城市,饑荒肆意蔓延,土地資源匱乏……
在這個(gè)自然資源有限,而科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代。為了生存的需要,制造出了最杰出的一項(xiàng)產(chǎn)品——人工智能。它的影子遍布在生活中的方方面面,從衣食,到住行,甚至把觸手伸向了無可替代的情感。而第一個(gè)被輸入情感程序的機(jī)器人——11歲的大衛(wèi),被莫妮卡啟動(dòng)并帶回家,大衛(wèi)成了她最忠誠的兒子。最終卻因?yàn)榇笮l(wèi)不再被莫妮卡需要,莫妮卡將大衛(wèi)拋棄在一座森林里。過了千年,被冰封的大衛(wèi)回到了地球。此時(shí)外星人已經(jīng)主宰了地球,莫妮卡也早已死去,但大衛(wèi)卻并沒有忘記。善良的外星人為大衛(wèi)克隆了一個(gè)莫妮卡,讓他們終于有了一個(gè)短暫的相聚。
這是一部關(guān)于為愛而守候千年的故事?!度斯ぶ悄堋?br/> 許多人在看完這部影片后,都認(rèn)為這一切都只是發(fā)生在虛幻的未來世界里。但這部影片卻不僅僅如此。
在高科技發(fā)展迅速的今天,一切皆有可能。今天有人工電腦,人工汽車,那么明天機(jī)器人的出現(xiàn)也并不奇怪。但在高科技發(fā)展的同時(shí),我們?nèi)祟愖陨碛质且环鯓拥陌l(fā)展姿態(tài)呢?
大家都知道,當(dāng)科技運(yùn)用到人性的惡性一面去,其所帶來的危害災(zāi)難、禍患衰敗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是軍事領(lǐng)域的大問題了。除去利用高科技實(shí)施犯罪的例子或者壞境的破壞、核武器的使用、資源浪費(fèi)等等問題暫且不談。如今社會(huì)的一些人性的喪失例子也屢屢出現(xiàn)。
社會(huì)高層人士打罵父母,“小月月”事件,就連發(fā)生在校園中的“校園欺凌”等等社會(huì)問題。其主要根源直指人性中的“愛”。
《人工智能》中,在機(jī)器屠宰場(chǎng)里,人們瘋狂地嬉笑,將一個(gè)又一個(gè)機(jī)器人大肆折磨,我們看到了人類的冰冷,殘酷和缺愛。
這時(shí),一個(gè)機(jī)器人看見了小小的大衛(wèi),他驚訝地叫:“有人在他身上傾注了很多愛!”是的,滿滿都是愛的小男孩大衛(wèi),認(rèn)為自己是媽媽獨(dú)一無二的孩子。他是人類最偉大的載體,他的愛,甚至超越了賜予他愛的人類,甚至長(zhǎng)過了整個(gè)人類的壽命。在未來,機(jī)器人可以做家務(wù),可以整理花園,可以工作,可以作為朋友…… 它們可以滿足人類的一切需要,然而唯獨(dú)沒有“愛”
誠然,我們不能否定科技為大家的生活提供的便利,但好與壞是相對(duì)的??萍际侨祟惿鐣?huì)發(fā)展的強(qiáng)大東西,好的一面背后也存在壞處。當(dāng)我們?cè)谙硎芸萍紴榇蠹业纳顜淼母淖兊耐瑫r(shí),不得不承認(rèn),在我們心里的某些方面也在慢慢的改變。例如,同情。例如,憐憫。例如,愛…….
電影中的大衛(wèi)得到了觀眾的同情,是因?yàn)橛懈兄Φ纳w就有權(quán)利愛與被愛。但莫妮卡不曾明白,一顆愛心,不管是在人類身上還是在機(jī)器身上,都會(huì)流淚流血。都永不過期,永不凋謝,永不消逝。是的,一切都可以被冰封,唯獨(dú)愛不可以。
希望我們?cè)谙硎芸萍嫉耐瑫r(shí),更是要莫要懷疑愛,莫要忘記愛,莫要遺失愛,莫要做遲愛之人。
1鞏固“烏、鴉”等9個(gè)生字。會(huì)寫“可、石”等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。
3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理
二.教學(xué)難點(diǎn)
在充分閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到烏鴉的聰明能干,并從中受到啟發(fā)。
三.教學(xué)過程
(一) 復(fù)習(xí)生字
師:小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。昨天,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的生字詞,誒,誰的記性好?(指名復(fù)習(xí)生字)
(二)自學(xué)第一自然段
請(qǐng)把書翻到83頁
⑴ 師:第一自然段的的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在老師不教,讓小朋友自己學(xué),看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)強(qiáng),能借助拼音把這段文字讀懂,
① 師:誰的本領(lǐng)強(qiáng)?通過自學(xué)第一自然段,你讀懂了什么?
生:一只烏鴉口渴了,找水喝。
師:課文上說烏鴉到處找水喝,加上“到處”,怎么樣?(烏鴉找了很多地方) 生:說明這只可憐的烏鴉找了很多地方,可就是找不到水,他心里很著急。
② 師:如果,你是這只烏鴉,此時(shí)你心里在想什么?這時(shí)候?yàn)貘f看到了什么,誰能說說。
生1:我會(huì)很著急,很難受“我要喝水,我要喝水”。
生2:喝不到水真難受。哎
生3:誰能告訴我,哪里有水啊
指導(dǎo):烏鴉看見瓶子里有水,真高興!可是卻喝不著,多著急呀。讀第一節(jié)的第2句。
③ 師:請(qǐng)哪個(gè)小組愿意派個(gè)代表來說說烏鴉為什么喝不到水?(指名2人) 如果瓶子怎么了,烏鴉就能喝到水了?請(qǐng)小朋友在小組里說說看。
生1:如果瓶子不高,烏鴉就能喝到水了。
生2:如果瓶口很大,烏鴉就能喝到水了。
生3:如果里邊的水多,烏鴉就能喝到水了。
④ 我們?cè)僖黄鹱x課文的第一小節(jié),注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。(齊讀)
師(小結(jié)):小朋友真有本領(lǐng)。老師不教,你們通過自己學(xué),把第一小節(jié)讀懂了。
(三) 自學(xué)第二和三自然段
⑴ 師:烏鴉喝不著水,怎么辦呢?讓我們來幫幫烏鴉,請(qǐng)大家把書合起來,想想有什么辦法能喝到水呢?
生1:把瓶子打破。
生2:放入沙子、用吸管吸
生3:把瓶子倒過來,抱著瓶子喝水
……
⑵ 師:小朋友想得辦法真不少,現(xiàn)在讓我們看看烏鴉想了個(gè)什么辦法?課文第二三小節(jié),老師還是不講,讓小朋友自己學(xué),看你們有沒有讀懂?! ?br/>師:烏鴉叼起一顆小石子放進(jìn)瓶里,書上說瓶里的水怎么樣了?
生:瓶里的水漸漸升高了。
師:如果把“漸漸”換成“很快”,行嗎?
出示句式:瓶里的水(漸漸)升高了。讀一讀。
(“漸漸”是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒升高,“很快”是一下子升高。因?yàn)榉乓活w石子就升高一點(diǎn),一顆一顆地放,所以只能用漸漸。)“漸漸”就是慢慢的意思。
例如:“春天來了,天氣漸漸暖和了?!?“奶奶的病漸漸好了。”
⑶ 師:(評(píng)價(jià))烏鴉從喝不著水,到喝著水。它想的這個(gè)辦法真好!好在哪兒呢?
師:為什么烏鴉叼石子放進(jìn)水中,不叼小木頭塊呢?(木頭浮在水面上,沉不下去。)
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼大石子呢?
生:石頭太大,裝不進(jìn)瓶口。
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼沙子放進(jìn)水里?
生:沙子太小,水很難上升,太慢了。
師:這只是一直聰明的烏鴉啊
(四)總結(jié)全文
1、師:小朋友們,這篇課文真有趣,讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法,我們一起再讀課文。
2、烏鴉開始喝不到水,后來自己動(dòng)腦筋,想辦法終于喝著了水。它喝著喝著,心里美滋滋的。想想這時(shí)烏鴉會(huì)說什么呢?
生1:我太聰明了,想了個(gè)這么好的辦法。
生2:這水真好喝啊
生3:喝了水后,好舒服啊
師:學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?
生1:遇到困難要想辦法
生2:我們要像聰明的烏鴉學(xué)習(xí)。
生3:遇到困難時(shí),我們不要灰心喪氣,要靜下心好好想想該怎么辦,就像課文里的烏鴉一樣
師:請(qǐng)把掌聲送給陳可欣。
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