10以內加減法復習題

10以內的連減，如下：

10-4-4= 、10-0-7= 、10-6-2=、 7-1-0= 、9-5-4=、 10-0-4= 、7-0-1= 、10-5-2= 、10-5-3= 、7-0-0=、 10-3-2=、 3-2-0=、 8-0-0= 、10-0-10= 、9-0-4=

如何學好連減

1、小棒法。教寶寶學習加減法的方法有小棒法。跟孩子準備好一些小棒，在教孩子的時候，讓孩子一根根的數(shù)，通過數(shù)小棒來直觀的認識加減法，用什瞎渣么加什么，就喊寶寶按數(shù)量數(shù)，相信多數(shù)兩次寶寶就知道了。?

2、兒歌法。教寶寶學習加減法可采用兒歌法。把這些簡單的加減法運算編成一些兒歌，教寶寶一遍又一遍的唱，兒歌的朗朗上口，寶寶唱幾遍也就會了，而且孩子天生就對歌曲比較感畢神歷興趣，相信只要寶寶愿意手搜跟家長學，學會加減法也不是什么難事了。

3、口訣法。教孩子學習加減法可采用口訣法。加減法都有對應的口訣表，在教孩子學習的時候，就直接教孩子背這些口訣表，相信多背幾次 寶寶也就會讀了，會讀的同時，寶寶其實潛意識里也就會運算了，至少說簡單的加減法是會的。

4、玩具法。教孩子學習加減法可采用玩具法。跟孩子拿一個又一個的玩具，邊玩玩具邊學習加減法，這樣在玩中學，在學中玩，相信孩子學習的效果更佳一些，而且也學得進去一些，而且記憶也要深刻一些的。這就是典型的寓教于樂。

擴展資料：

教寶寶要有耐心。教孩子學習加減法，還得要有耐心才行。寶寶在初學期，教一兩次不會也很正常，這個時候家長最需要的就是耐心，假如你動不動就和寶寶生氣，或者是斥責寶寶的話，估計孩子都不想學了，因為有心理陰影的影響，估計潛意識里會抗拒。

秉持先易后難原則。教孩子學習加減法，要秉持先易后難的原則。孩子還小，一切都還處于認知階段，作為家長，在教孩子的時候就要記住孩子的特性，千萬不要期望你的孩子一下子就能學會，因為寶寶本身年齡小，教幾次都記不住也很正常，而且簡單的都沒弄會，又去喊孩子學習難的，估計也還是很具體，相信寶寶也很難學會了。

10以內的連加連減題如下：

1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1=?

拓展資料：

推薦你幾個關于10以內加減法的小兒歌，這些順口溜記熟對孩子算術和培養(yǎng)數(shù)感是很有幫助的：「湊十歌1」一九一九好朋友。二八二八手拉手。三七三七真親密。四六四六一起走。五五湊成一雙手。

「湊十歌2」一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。

「湊十歌3」看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4?？吹?想到5。

當然了，最重要的還是把加減法的啟蒙融入生活里去教孩子，例如家長可以利用一些小水果來做加減法的啟蒙,像我給 小詩然 洗10個櫻桃,吃掉2個,問孩子還有多少個櫻桃。

吃掉的可以數(shù)櫻桃核,2個櫻桃核8個櫻桃.10-2=8,2+8=10,像大棗、櫻桃、荔枝這類有單核的都特別適合幫孩子計數(shù)吃掉的部分。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學并學習數(shù)學，可以提高孩子對數(shù)學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學在生活中的重要性。

像加減法、理解數(shù)字的含義這些對大人來說，都是再尋常不過的事情?？墒菍W齡前兒童來說，是需要不斷練習和理解的。孩子的數(shù)學學習是一個循序漸進的過程。

很多時候，當你覺得怎么教孩子加減法都不開竅時，不妨回頭看一下，是不是漏掉了像:數(shù)數(shù)練習，數(shù)感啟蒙,這些些最基礎的東西。只有基本功練扎實了，后面的運算、應用才會水到渠成！

湊十法記憶口訣：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，

三七三七真親密，四六四六一起走。

五五湊成一雙手。一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，

四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。

10以內加法

10以內減法

擴展資料：

掌握10以內加減法的技巧

孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 湊十法簡便易行，思考過程有“一看（看大數(shù)），二拆（拆小數(shù)），三湊十，四連加” 看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

先從簡單的弄始教給孩子，比如1+1=2 1+2=3，先用實物，比如1+1就可以拿1個蘋果加1個蘋果，1個蘋果加2個蘋果，慢慢讓他對數(shù)字加深概念，但是小孩在學校里沒有實物，所以就再教他用手指來算。

在家里給孩子輔導數(shù)學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。

如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？這時你如果反過來編題：那兩個數(shù)相加得10？這樣的算式共有幾個？如何判定你已經寫完了？有規(guī)律嗎？讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規(guī)律后，又提出那兩個數(shù)的和等于11？這樣的式子共有幾個？然后提出兩個數(shù)的和等于100，這樣的算式能編出幾道。

這些問題可培養(yǎng)孩子探索數(shù)學規(guī)律的能力。有時，你做家務忙，但孩子要求你出一道題給他做，你可以在紙上畫一個幾何圖形，叫孩子說說這個像什么？比如畫一個圓，讓孩子去想象。有的孩子說像大餅；像圓圓的月亮；像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的，不管說什么都對，說得越多越好。這樣可以培養(yǎng)孩子的想象力及觀察力。