留守村嫂
陌野村醫(yī) 121留守嫂子們出路在哪2
” 阿雄同情地望著鄭爽,說:“我也知道你很為難,在精力體力上也無法滿足村里這么多的留守嫂子。不過,阿珍,你幫兄弟斟酌一下,村里有哪些嫂子從情感上來講,最需要兄弟去慰藉的,開個(gè)名單給兄弟?!?鄭爽苦著臉說:“大哥,你這不是讓我出賣身體么?” 阿雄正色道:“不對!要是出賣兄弟的身體,大哥絕不會讓你去干的。為了留守在村里的嫂子們少走上阿珠嫂子那條路,這目的絕對夠偉大,與出賣身體去賺錢根本不是一回事!在兄弟全力安撫村里嫂子們的情緒之時(shí),我到上海后,會大力宣傳我們這里的各個(gè)景致,也會找人來我們這里實(shí)地考察,圖文并茂地到媒體到去宣傳,爭取早日有公司愿意投資這里的旅游業(yè)上。只是,這需要一定的時(shí)間,在這期間可就為難兄弟了!” 阿珍嫂子輕聲說:“我們能不能到縣里鼓動一下,讓縣旅游局出些錢來搞宣傳呢?” 鄭爽聽了覺得有必要一試,便說:“阿珍的想法很有一試的必要!還有,我也可以去拍些照片,寫些文章發(fā)到網(wǎng)上去。只是,這里并未拉上網(wǎng)絡(luò)錢,我發(fā)不上去?!?阿雄想了想,說:“就用我這部手機(jī)上傳圖片和文章好了?!?鄭爽不好意思地說:“這樣不是老要用你的手機(jī)嗎?再說,你去上海后,我怎么用呀?” 阿雄笑著說:“我這部手機(jī)就留給你用好了,這里充話費(fèi)還得跑老遠(yuǎn)的路,我按月給你充話費(fèi)。再說,你這不也是為我們這里做好事么?哦,對了,阿珍,將我的相機(jī)拿來給兄弟用?!?阿珍嫂子聽了,起身到臥房里去,取來阿雄的相機(jī)遞給鄭爽,笑著說:“村里的嫂子們,不僅情感上需要你去慰藉,未來的出路上也需要你多拍好的照片,多寫好的文章了!” 鄭爽邊接過相機(jī),邊苦笑著說:“我只是一名醫(yī)生,竟然要貢獻(xiàn)出自己的身體,還得絞盡腦汁去寫文章,拍照片了!” 阿雄微笑著說:“兄弟,知道大哥為何要你去安慰村里的嫂子們么?” 鄭爽想了一會,仍然沒有想出阿雄要自己這么做的理由,便搖搖頭,說:“想不出來!” 阿雄望了阿珍嫂子一眼,說:“正因?yàn)槟闾嫖腋⒄渖『?,我才會這樣需要你。因?yàn)?,你是我小孩的親生父親,事實(shí)上我們就是一家人了!我這個(gè)房子和田地到了兄弟名下之后,村里還有其他嫂子的房子和田地,兄弟也可以當(dāng)作投資買下來。象阿希嫂子的房子和田地,現(xiàn)在整個(gè)事實(shí)上就在她個(gè)人的名下,阿希嫂子必然要將房子和田地變賣后再離一龐村,兄弟就可以買下來呀!等過了兩三年,這里成為旅游風(fēng)景區(qū)了,必然要進(jìn)行拆遷重建,那兄弟名下的財(cái)產(chǎn),就會水漲船高,成為一個(gè)富翁。進(jìn)而,兄弟還可以在這里設(shè)立一個(gè)綜合性集手工業(yè)旅游紀(jì)念品銷售、旅館、飯莊于一身的公司。到那時(shí),有現(xiàn)在與村里嫂子們建立起來的情感,所有的事情不是好辦了許多么?”
鄉(xiāng)村留守女人(全本)的介紹
這是百里之內(nèi)有名的村子,因?yàn)榇謇锏拇蟛糠值哪腥硕汲鋈ゴ蚬ち?,留下的都是孤兒寡母,本文為您講述那些在農(nóng)村的留守女人的故事。
農(nóng)村留守兒童
留守兒童(Children left at home pay the price of migration)是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或者與上輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
如果你是留守兒童,我是意見是要自強(qiáng)不息、正確看待父母外出務(wù)工,有一個(gè)故事叫“塞翁失馬、焉知禍?!保褪钦f有失必有得的辯證關(guān)系。留守兒童可能是21世紀(jì)最堅(jiān)強(qiáng)的人,將來可能比在城市嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女更有獨(dú)立自主能力、在事業(yè)上更有出息。
如果你是留守兒童,我是意見是要自強(qiáng)不息、正確看待父母外出務(wù)工,有一個(gè)故事叫“塞翁失馬、焉知禍?!保褪钦f有失必有得的辯證關(guān)系。留守兒童可能是21世紀(jì)最堅(jiān)強(qiáng)的人,將來可能比在城市嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女更有獨(dú)立自主能力、在事業(yè)上更有出息。
讀《農(nóng)村留守兒童》讀后感作文
在讀《老舍讀本》之前,我的心情非常緊張,因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷?,我想他的文章一定很深奧、難懂,而且這本書還要寫讀后感。
讀了幾篇文章之后,我的心情頓時(shí)輕松了,老舍爺爺?shù)奈恼潞啙崱⒁锥?,充滿了童趣。讀著讀著,我仿佛看見了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花;我仿佛看見了一位和藹可親的老人在花園里擺弄花草;我仿佛聽見了送信的郵遞員叔叔在說“你們家的花真香?。 ?;我仿佛看見了一位慈祥的父親在對自己的女兒說“洋娃娃考了4 O分!”;我仿佛聽見了母雞在老舍爺爺家的花園里“喔喔”地叫著;我仿佛觀看了土地廟的一場比武,一場拳打腳踢……
讀完整本書,我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”,他對生活永遠(yuǎn)好奇,永遠(yuǎn)有興趣,他什么都寫,面特別廣。因?yàn)樗麑@個(gè)世界充滿了好奇,內(nèi)心充滿了光明和善良,所以他看這個(gè)世界就不一樣了,寫出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻,也不一定要用多么復(fù)雜的句子,或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的觀察與思考,用最平凡、樸素的語句同樣可以寫出好文章,同樣也可以反映出生活的情趣。
讀了幾篇文章之后,我的心情頓時(shí)輕松了,老舍爺爺?shù)奈恼潞啙崱⒁锥?,充滿了童趣。讀著讀著,我仿佛看見了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花;我仿佛看見了一位和藹可親的老人在花園里擺弄花草;我仿佛聽見了送信的郵遞員叔叔在說“你們家的花真香?。 ?;我仿佛看見了一位慈祥的父親在對自己的女兒說“洋娃娃考了4 O分!”;我仿佛聽見了母雞在老舍爺爺家的花園里“喔喔”地叫著;我仿佛觀看了土地廟的一場比武,一場拳打腳踢……
讀完整本書,我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”,他對生活永遠(yuǎn)好奇,永遠(yuǎn)有興趣,他什么都寫,面特別廣。因?yàn)樗麑@個(gè)世界充滿了好奇,內(nèi)心充滿了光明和善良,所以他看這個(gè)世界就不一樣了,寫出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻,也不一定要用多么復(fù)雜的句子,或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的觀察與思考,用最平凡、樸素的語句同樣可以寫出好文章,同樣也可以反映出生活的情趣。
我和留守村婦的哪些事
你可以 做你喜歡做的事情,只要不違法
鄉(xiāng)村留守女人(全本)的介紹
這是百里之內(nèi)有名的村子,因?yàn)榇謇锏拇蟛糠值哪腥嘶鶓B(tài)笑都出去打工了,留下的都是孤搏含兒寡母,本文為您講述那些在農(nóng)村的留守女人的閉備故事。
農(nóng)村留守兒童讀本家長讀后感
“背井離鄉(xiāng)”這個(gè)對于傳統(tǒng)中國人來說最大的悲劇,幾乎在所有的農(nóng)家上演,并被涂抹上喜劇的色彩--外出打工是一個(gè)人能力的象征。然而對于那些留守農(nóng)村的孩子,家就是他們的天,父母就是撐天的柱,父母的離去無異于天塌地陷。沒有父母的呵護(hù),許多孩子就像失去了窩的小鳥,“繞樹三匝”,無枝可依,陷入生活的困境,有的尚能在其他親人、學(xué)校老師的照管下,度過難關(guān),有的則難免陷于“天不兼覆,地不周載”的危險(xiǎn)境地。
其實(shí),也不能苛責(zé)那些代管人。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期,農(nóng)村家庭還很薄弱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和日漸加快的生活節(jié)奏,幾乎使所有人都是去了從容不迫的底氣,的確沒有那么多時(shí)間過問孩子,包括自己的孩子。孩子的問題,是中國農(nóng)民問題。子女,不堪觸摸的農(nóng)民工之痛。
其實(shí),也不能苛責(zé)那些代管人。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期,農(nóng)村家庭還很薄弱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和日漸加快的生活節(jié)奏,幾乎使所有人都是去了從容不迫的底氣,的確沒有那么多時(shí)間過問孩子,包括自己的孩子。孩子的問題,是中國農(nóng)民問題。子女,不堪觸摸的農(nóng)民工之痛。
農(nóng)村留守兒童家長讀本讀后感
看了留守兒童之后,我覺得最明智的選擇就是把布布留在自己身邊生活,留守兒童觀后感。。
當(dāng)記者問到某個(gè)男孩時(shí):小朋友,你家都有幾個(gè)人呢?
小朋友的回答卻是:4個(gè)人,爺爺,奶奶和我和靈芝(姐姐)。。
看到這里,真不敢想象當(dāng)初要是選擇讓布布跟爺爺奶奶生活的話,是不是也會跟這個(gè)小朋友一樣,
把自己的爸爸媽媽都能忘記掉了呢。。
當(dāng)記者問到某個(gè)男孩時(shí):小朋友,你家都有幾個(gè)人呢?
小朋友的回答卻是:4個(gè)人,爺爺,奶奶和我和靈芝(姐姐)。。
看到這里,真不敢想象當(dāng)初要是選擇讓布布跟爺爺奶奶生活的話,是不是也會跟這個(gè)小朋友一樣,
把自己的爸爸媽媽都能忘記掉了呢。。
關(guān)于是農(nóng)村孩子留守兒童想媽媽的作文怎么寫?
字?jǐn)?shù)?
有那么一群兒童,每天在家盼望著父母的歸來;有那么一群兒童,看著照片里父母慈愛的笑容;有那么一群兒童,生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱;有那么一群兒童,經(jīng)常躲在被子里哭,有那么一群兒童,拿著紅紅的獎(jiǎng)狀和一本本榮譽(yù)證書回家,卻沒有人和他們一同分享,這群兒童獨(dú)守家中,感受著與自己的年紀(jì)不相符的孤獨(dú)。 我,就是那群兒童之一。 “每逢家節(jié)倍思親”,是啊,爸爸媽媽因家庭條件而常年在外打工,從小我和弟弟就自己居住,每當(dāng)過年過節(jié),看著別人一家人做在一起吃團(tuán)圓飯,過著快樂的日子時(shí),我都好想哭。中秋節(jié)吃著“沒有味道”的月餅,抬頭望著天空中那又大又圓的月亮,心里總想著:我們家何時(shí)才會這么“圓”呢? 爸爸媽媽總是要很久才回來一次當(dāng)他們回來時(shí),我們別提有多高興了,可他們總是沒多久就又要走了,又丟下我和弟弟孤孤單單的兩過人,每次他們走后我都很難過,從而我也明白了“家”與“房子”的含義:“家”溫暖而溫馨,“家”是失意者的歸宿,“家”是游子的避風(fēng)港;而“房子”僅僅是一個(gè)可以居住的地方,以前爸爸媽媽在家的時(shí)候我總覺得沒有什么區(qū)別,因?yàn)槟鞘俏抑桓惺艿郊业臏剀啊?現(xiàn)在,爸媽遠(yuǎn)去了,每當(dāng)看著同學(xué)與他父母一起逛街為她買衣服時(shí),每當(dāng)學(xué)校召開家長會,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都牽著自己爸媽的手走進(jìn)教室時(shí),每當(dāng)放學(xué)時(shí)與在外等候的 父母一起回家吃飯時(shí),我卻總是孤獨(dú)一人,我心想,他們有自己的父母在陪伴,多幸福啊 ,我什么時(shí)候才能跟他們一樣有父母的陪伴啊 ! 每次老師統(tǒng)計(jì)班里的留守兒童人數(shù)時(shí),我總是低著頭舉起手,在別人面前總有低人一等的感覺。我,多么希望我不是留守兒童,但我確實(shí)是留守兒童,我多么希望爸爸媽媽每次回來能夠多呆一會兒,我多么希望他們常常在家,不在留下我和弟弟,我多么希望每天放學(xué)回家都有做好了的香噴噴的飯菜,全家做在一起吃……。 但是,我不能讓爸爸媽媽太為我擔(dān)心,我不能老是沉迷與對他們的思念當(dāng)中,我要在這孤獨(dú)中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。耐心等待他們的歸來。 “自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。雖然我們從小自己生活,但怎能忘了養(yǎng)育我們的父母。別人與我比父母,我與別人比明天,我一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要笑對生活,要牢記“莫做溫室之草,愿做巖石上松”這句話,要曉得“不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹”!
有那么一群兒童,每天在家盼望著父母的歸來;有那么一群兒童,看著照片里父母慈愛的笑容;有那么一群兒童,生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱;有那么一群兒童,經(jīng)常躲在被子里哭,有那么一群兒童,拿著紅紅的獎(jiǎng)狀和一本本榮譽(yù)證書回家,卻沒有人和他們一同分享,這群兒童獨(dú)守家中,感受著與自己的年紀(jì)不相符的孤獨(dú)。 我,就是那群兒童之一。 “每逢家節(jié)倍思親”,是啊,爸爸媽媽因家庭條件而常年在外打工,從小我和弟弟就自己居住,每當(dāng)過年過節(jié),看著別人一家人做在一起吃團(tuán)圓飯,過著快樂的日子時(shí),我都好想哭。中秋節(jié)吃著“沒有味道”的月餅,抬頭望著天空中那又大又圓的月亮,心里總想著:我們家何時(shí)才會這么“圓”呢? 爸爸媽媽總是要很久才回來一次當(dāng)他們回來時(shí),我們別提有多高興了,可他們總是沒多久就又要走了,又丟下我和弟弟孤孤單單的兩過人,每次他們走后我都很難過,從而我也明白了“家”與“房子”的含義:“家”溫暖而溫馨,“家”是失意者的歸宿,“家”是游子的避風(fēng)港;而“房子”僅僅是一個(gè)可以居住的地方,以前爸爸媽媽在家的時(shí)候我總覺得沒有什么區(qū)別,因?yàn)槟鞘俏抑桓惺艿郊业臏剀啊?現(xiàn)在,爸媽遠(yuǎn)去了,每當(dāng)看著同學(xué)與他父母一起逛街為她買衣服時(shí),每當(dāng)學(xué)校召開家長會,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都牽著自己爸媽的手走進(jìn)教室時(shí),每當(dāng)放學(xué)時(shí)與在外等候的 父母一起回家吃飯時(shí),我卻總是孤獨(dú)一人,我心想,他們有自己的父母在陪伴,多幸福啊 ,我什么時(shí)候才能跟他們一樣有父母的陪伴啊 ! 每次老師統(tǒng)計(jì)班里的留守兒童人數(shù)時(shí),我總是低著頭舉起手,在別人面前總有低人一等的感覺。我,多么希望我不是留守兒童,但我確實(shí)是留守兒童,我多么希望爸爸媽媽每次回來能夠多呆一會兒,我多么希望他們常常在家,不在留下我和弟弟,我多么希望每天放學(xué)回家都有做好了的香噴噴的飯菜,全家做在一起吃……。 但是,我不能讓爸爸媽媽太為我擔(dān)心,我不能老是沉迷與對他們的思念當(dāng)中,我要在這孤獨(dú)中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。耐心等待他們的歸來。 “自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。雖然我們從小自己生活,但怎能忘了養(yǎng)育我們的父母。別人與我比父母,我與別人比明天,我一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要笑對生活,要牢記“莫做溫室之草,愿做巖石上松”這句話,要曉得“不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹”!
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