三顧茅廬原文朗誦

關(guān)于“朗讀三顧茅廬”如下：

“朗讀三顧茅廬”是指朗讀《三國(guó)演義》中“三顧茅廬”的故事。這個(gè)故事是三國(guó)時(shí)期蜀漢劉備為了得到諸葛亮的幫助，三次到諸葛亮隱居的茅廬中邀請(qǐng)他出山輔佐自己。下面我將詳細(xì)講解一下如何朗讀這個(gè)故事。

講解：

首先，要了解故事背景和人物關(guān)系。在“三顧茅廬”中，主要人物有劉備、諸葛亮和張飛。劉備是蜀漢的開國(guó)皇帝，想要振興漢室，但人才匱乏；諸葛亮則是隱居的智者，被劉備看中；張飛則是劉備的得力部下。故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，這是一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)的時(shí)代。

其次，要把握好故事的情感色彩。在故事中，劉備三次到茅廬中邀請(qǐng)諸葛亮，但前兩次都沒有成功。第三次，劉備終于得到了諸葛亮的認(rèn)可，兩人促膝長(zhǎng)談，最終諸葛亮出山輔佐劉備。整個(gè)故事中，劉備的誠(chéng)意、諸葛亮的謙遜和張飛的急躁都應(yīng)該在朗讀中表現(xiàn)出來。

接下來是朗讀的具體技巧。在朗讀前，要先熟悉故事的內(nèi)容和情節(jié)，了解每個(gè)角色的性格和情感變化。在朗讀時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的變化，讓聽眾能夠感受到故事的情節(jié)發(fā)展和人物的情感變化。

例如，在第一次邀請(qǐng)諸葛亮?xí)r，劉備的語(yǔ)氣應(yīng)該表現(xiàn)出他的誠(chéng)意和耐心；在第二次邀請(qǐng)時(shí)，劉備的語(yǔ)氣應(yīng)該有些急躁；在第三次邀請(qǐng)時(shí)，劉備的語(yǔ)氣應(yīng)該更加誠(chéng)懇和堅(jiān)定。

最后，要注重細(xì)節(jié)處理。在朗讀時(shí)，要注意角色的言行舉止和心理活動(dòng)，讓聽眾能夠更加深入地了解角色的性格和情感。例如，在促膝長(zhǎng)談時(shí)，劉備和諸葛亮之間的對(duì)話應(yīng)該表現(xiàn)出彼此的尊重和信任；在張飛不耐煩時(shí)，他的語(yǔ)氣應(yīng)該表現(xiàn)出他的急躁和粗獷。

總之，“朗讀三顧茅廬”需要把握好故事的情感色彩、了解人物關(guān)系、注重細(xì)節(jié)處理等多個(gè)方面。只有在全面了解故事背景和情節(jié)的基礎(chǔ)上，才能更好地演繹出這個(gè)經(jīng)典的故事。

大概范圍是在現(xiàn)在的河南省南陽(yáng)市新野縣，到湖北襄陽(yáng)這一帶。

因?yàn)橹T葛亮傳明確寫了“諸葛亮字孔明，瑯邪陽(yáng)都人也。漢司隸校尉諸葛豐后也。父圭，字君貢，漢末為太山都丞。亮早孤，從父玄為袁術(shù)所署豫章太守，玄將亮及亮弟均之官。會(huì)漢朝更選朱皓代玄。玄素與荊州牧劉表有舊，往依之。玄卒，亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》?！?/p>

所以說明他原本在南陽(yáng)，后來到了隸屬劉表的湖北襄陽(yáng)。如今的茅廬應(yīng)該在湖北一代。

襄陽(yáng)，位于湖北省西北部，漢江中游平原腹地。是湖北省地級(jí)市，省域副中心城市，國(guó)家歷史文化名城，楚文化、漢文化、三國(guó)文化的主要發(fā)源地，已有2800多年建制歷史，歷代為經(jīng)濟(jì)軍事要地。素有“華夏第一城池”、“鐵打的襄陽(yáng)”、“兵家必爭(zhēng)之地”之稱。

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三顧茅滾散廬英文腔租是大圓氏Three visits to cottage，也可以寫作Three Visits；Three Visits to the Thatched Cottage；Make three calls at the thatched cottage；Repeated a whole-hearted invitation。

例句：

1.三顧茅廬，老先生才答應(yīng)做我們的學(xué)術(shù)顧問。

Only at our earnest and repeated requests did the old scholar agree to be our academic councillor.

三顧茅廬出自古典小說《三國(guó)演義》。

劉備三次拜訪諸葛亮，想要請(qǐng)他出山幫助自己匡扶漢室天下，前兩次諸葛亮避而不見，最后被劉備誠(chéng)意感動(dòng)，出山輔佐劉備。

三顧茅廬本為漢末劉備三次誠(chéng)訪諸葛亮出山輔佐的故事，此后傳為佳話，漸成典故，載《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》?，F(xiàn)在常用來比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。

擴(kuò)展資料

三顧茅廬的近義詞

禮賢下士

拼音：lǐ xián xià shì。

釋義：對(duì)有才有德的人以禮相待，對(duì)一般有才能的人不計(jì)自己的身分去結(jié)交。

出處：南朝梁沈約《宋書·江夏文獻(xiàn)王義恭傳》：“禮賢下士，圣人垂訓(xùn)；驕多矜尚，先哲所去。”

譯文：對(duì)有才有德的人以禮相待，不計(jì)自己的身分去結(jié)交，這是圣人所教導(dǎo)的；驕傲自滿，無理于人前，這是先代的哲人所鄙棄的。

引用：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第四回：“我今天看見了一位禮賢下士的大人先生，在今世只怕是要算絕少的了?！?/p>

東漢末年，天下四分五裂，劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義之后，劉備廣招賢能異士，于是便有了劉備三顧茅廬請(qǐng)隆中諸葛的故事。

諸葛亮(181—234年)，字孔明，青年時(shí)代躬耕于隆中，并苦讀經(jīng)書，熟悉歷朝興衰的歷史，潛心鉆研兵法。他常以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的管仲、樂毅自比，是難得的一位將才、謀士，自稱“臥龍”。

善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知，高興地說：“我需要這樣的人才!”并表示哪怕山高路遠(yuǎn)，行走不便，也非親自去請(qǐng)他不可。

深冬的一天，劉備帶著關(guān)羽、張飛，到隆中邀請(qǐng)諸葛亮。誰知諸葛亮恰好不在家，劉備只好掃興而歸。

劉備回到新野，不斷派人到隆中打聽諸葛亮何時(shí)在家。當(dāng)打聽到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時(shí)，劉備當(dāng)即決定二請(qǐng)諸葛。

這時(shí)，張飛不以為然地說：“一個(gè)平民百姓，派個(gè)武士把他叫來就得了，犯不著讓你一再去請(qǐng)。”劉備說：“諸葛亮是當(dāng)代大賢，怎么能隨便派個(gè)人去叫他呢?你還是痛痛快快地跟我去吧?！眲湔f服了張飛，叫上關(guān)羽，三人騎馬直奔隆中而去。

這一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，冷得實(shí)在教人難忍。張飛對(duì)著劉備大嚷：“我等何苦找此罪受!不如等天晴再說?！?/p>

劉備卻說：“賢弟，咱們冒此大風(fēng)雪，不怕山高路遠(yuǎn)，去請(qǐng)諸葛，不正表明了我們的一片誠(chéng)意嗎?”三人繼續(xù)往前趕路。

不料，這一次劉備又未見到諸葛亮，只好寫了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交，說明來意，并表示擇日再訪。

第二年春天，劉備更衣備馬，決定第三次去拜訪諸葛亮。張飛、關(guān)羽竭力勸阻。關(guān)羽說：“我們兩次相請(qǐng)，都未見到他，想必他徒有虛名，不敢前來相見。”

張飛更是帶著輕蔑的口吻說：“我們已仁至義盡，這次只需我一人前往，他如若不來，我就將他綁來見你。”劉備連忙說道：“不得無禮，沒有誠(chéng)意哪能請(qǐng)到賢人呢?”

劉備三人飛馬直奔隆中，來到諸葛亮的草廬前。此時(shí)諸葛亮正在午睡。劉備唯恐打擾諸葛亮，不顧路途疲勞，屏聲斂氣地站在門外靜候，直到諸葛亮醒來才敢求見。

劉備見了諸葛亮，說道：“久慕先生大名，三次拜訪，今日如愿，實(shí)是平生之大幸!”諸葛亮說：“蒙將軍不棄，三顧茅廬，真叫我過意不去。亮年幼不才，恐怕讓將軍失望?！?/p>

劉備卻誠(chéng)懇地說：“我不度德量力，想為天下伸張正義，振興漢室。由于智術(shù)短淺，時(shí)至今日，尚未達(dá)到目的，望先生多多指教?！眲渲t虛的態(tài)度，誠(chéng)懇的情意，使諸葛亮很受感動(dòng)。

于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，懷著統(tǒng)一全國(guó)的政治抱負(fù)，離開了隆中茅廬，出任劉備的軍師。他忠心耿耿地輔佐劉備，為“三國(guó)鼎立”局面的確立，做出了巨大貢獻(xiàn)。