家庭公益教育大講堂

司馬光父母的家教
幼時(shí)因急中生智破缸救人的宋代歷史學(xué)家司馬光，千百年來被人們視為慧光早現(xiàn)的“神童”。其實(shí)，司馬光的成長與他父母對他得當(dāng)?shù)募医淌欠植婚_的。
　　司馬光的父親司馬池是一位胸懷大志的知識分子，他沒有沉湎于幾十萬家產(chǎn)之中，而是專心讀書，銳意進(jìn)取。在成家立業(yè)之后，以做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度和質(zhì)樸作法，來待人處事，事政治家，培養(yǎng)子女。司馬光的母親聶氏，也是一位知書達(dá)理，才德俱佳的女子。宋天禧三年，司馬光就誕生在這個書香門第和貴胄之家，在嚴(yán)父慈母的直接影響和教育下，度過了自己的少年時(shí)代。
　　司馬光六歲開始讀書。起初，他對所學(xué)的東西不能理解，背書也記不住，往往都是同窗們都背會了，他還沒背出來。父親知道了，就告訴他：讀書不能只是機(jī)械地背誦，還要勤于思考，弄懂意思，誦讀與理解并重。于是，別人做游戲時(shí)，他不去，一個人找個清靜的地方苦苦攻讀，直到把書背得滾瓜爛熟為止。很快，他的學(xué)業(yè)進(jìn)步了。對學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。第二年，他開始學(xué)習(xí)《左氏春秋》，書不離手，句不離口，剛聽完老師的課，他就能夠明白書的大意，便講給家里的人聽。漸漸地像著了迷一樣，常常因?qū)W習(xí)忘了吃飯睡覺。父親不僅關(guān)心他的學(xué)業(yè)，而且在做人上嚴(yán)格要求，以培養(yǎng)他的優(yōu)秀品格。司馬光五六歲時(shí)，一天，他想吃青核桃，姐姐替他剝皮，卻怎么也剝不開。姐姐走開后，一個女仆把青核桃放在開水里燙了一下，皮就很容易剝了下來。姐姐回來一看，便問是誰剝下來的，他說是自己剝的。這個過程恰巧被父親知道了，見他撒謊，就嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他：“怎么能這樣撒謊！”這件事雖然很小，但卻給他留下很深刻的印象。從此，無論是為人處事，還是學(xué)習(xí)，他總是十分誠實(shí)，不敢有半點(diǎn)虛假。
　　在父母的教誨下，司馬光到了15歲，便“于書無所不通，文辭醇深，有西漢風(fēng)”。而且，學(xué)到的知識都很扎實(shí)，以至“終身不忘”。后來，他經(jīng)過去時(shí)19年的嘔心瀝血，終于完成了篇幅浩翰、紀(jì)事廣博的編年巨著《資治通鑒》。

司馬光父母的家教

幼時(shí)因急中生智破缸救人的宋代歷史學(xué)家司馬光，千百年來被人們視為慧光早現(xiàn)的“神童”。其實(shí)，司馬光的成長與他父母對他得當(dāng)?shù)募医淌欠植婚_的。

　　司馬光的父親司馬池是一位胸懷大志的知識分子，他沒有沉湎于幾十萬家產(chǎn)之中，而是專心讀書，銳意進(jìn)取。在成家立業(yè)之后，以做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度和質(zhì)樸作法，來待人處事，事政治家，培養(yǎng)子女。司馬光的母親聶氏，也是一位知書達(dá)理，才德俱佳的女子。宋天禧三年，司馬光就誕生在這個書香門第和貴胄之家，在嚴(yán)父慈母的直接影響和教育下，度過了自己的少年時(shí)代。

　　司馬光六歲開始讀書。起初，他對所學(xué)的東西不能理解，背書也記不住，往往都是同窗們都背會了，他還沒背出來。父親知道了，就告訴他：讀書不能只是機(jī)械地背誦，還要勤于思考，弄懂意思，誦讀與理解并重。于是，別人做游戲時(shí)，他不去，一個人找個清靜的地方苦苦攻讀，直到把書背得滾瓜爛熟為止。很快，他的學(xué)業(yè)進(jìn)步了。對學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。第二年，他開始學(xué)習(xí)《左氏春秋》，書不離手，句不離口，剛聽完老師的課，他就能夠明白書的大意，便講給家里的人聽。漸漸地像著了迷一樣，常常因?qū)W習(xí)忘了吃飯睡覺。父親不僅關(guān)心他的學(xué)業(yè)，而且在做人上嚴(yán)格要求，以培養(yǎng)他的優(yōu)秀品格。司馬光五六歲時(shí)，一天，他想吃青核桃，姐姐替他剝皮，卻怎么也剝不開。姐姐走開后，一個女仆把青核桃放在開水里燙了一下，皮就很容易剝了下來。姐姐回來一看，便問是誰剝下來的，他說是自己剝的。這個過程恰巧被父親知道了，見他撒謊，就嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他：“怎么能這樣撒謊！”這件事雖然很小，但卻給他留下很深刻的印象。從此，無論是為人處事，還是學(xué)習(xí)，他總是十分誠實(shí)，不敢有半點(diǎn)虛假。

　　在父母的教誨下，司馬光到了15歲，便“于書無所不通，文辭醇深，有西漢風(fēng)”。而且，學(xué)到的知識都很扎實(shí)，以至“終身不忘”。后來，他經(jīng)過去時(shí)19年的嘔心瀝血，終于完成了篇幅浩翰、紀(jì)事廣博的編年巨著《資治通鑒》。

小孩就要多要開發(fā)的興趣愛好讓她多想他喜歡的地方這樣他就會喜歡上學(xué)習(xí)天氣都要夸獎讓他知道自己做的事情有的是對有的錯。

我家小孩這段時(shí)間也愛哭不知道怎么辦

家庭教育課堂有哪些？有老師的作業(yè)，家長給你輔導(dǎo)

一. 父母要塑造好自身形象。

做事堅(jiān)定、果敢，面對問題沉穩(wěn)冷靜，遇事不慌，坦然面對，特別是母親，盡量不要在孩子面前呈現(xiàn)出軟弱，父母就是孩子最好的老師。父母的態(tài)度影響孩子對挫折的看法。沒有人會一直成功，從不失敗。作為父母的遇到孩子經(jīng)歷失敗的時(shí)候不要大驚小怪。如果你很緊張，會讓孩子覺得此事不得了。如果淡定，會給他帶來信心，給他一個積極的心理暗示：挫折沒那么可怕！我們一些家長在孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)失敗的時(shí)候就對孩子又打又罵，拿自己的孩子和別人家孩子對比，這樣只會讓孩子對挫折感到羞恥，無法勇敢面對挫折。

二. 把握挫折教育的時(shí)機(jī)，同時(shí)也要兼顧不同年齡段孩子的耐受力，度很重要。

既有鼓勵抗受挫折，還要善于保護(hù)其自信心。

三. 父母在孩子面臨困難時(shí)，應(yīng)該讓他們直觀地了解事物發(fā)展的過程，從反復(fù)體驗(yàn)中逐步認(rèn)識到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到要做任何事情都會遇到困難，成功的喜悅恰恰來自于問題的解決。

只有讓孩子在克服困難中感受挫折，認(rèn)識挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對挫折的能力。

四. 在孩子碰到困難時(shí)，要教育孩子采取不回避的態(tài)度，鼓勵孩子面對現(xiàn)實(shí)，勇敢的向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。

一句“你行的”、“你真勇敢”、“好樣的”、“瞧你做得真好”……都能幫助孩子樹立信心，激勵他努力去克服困難，這就使父母中的“你行”也就變成了他們自己的“我行”!

五. 很多情況下，給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身，而是他對失敗的理解。

比如你的兒子沒能被選上代表幼兒園參加聯(lián)歡會，他想到的原因可能是：“我不如別的小朋友?！钡灿衅渌颍热纭八麄冃枰嘈∨ⅰ?，或者“他們要挑唱歌唱得最好的”。這樣做不是要你教孩子逃避責(zé)任——有些時(shí)候?qū)е率〉拇_實(shí)是孩子自身的原因。作為孩子，對周圍的人和事物的態(tài)度常常是不穩(wěn)定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時(shí)，他們往往會產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折，這時(shí)，家長要及時(shí)告訴孩子，“失敗并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓(xùn)，看一看下次怎樣做”。家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機(jī)，引導(dǎo)孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時(shí)，教育孩子敢于面對困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。

六. 逆向思維，讓孩子看到經(jīng)挫折的好處。

遇到挫折的時(shí)候孩子會很自然地感到沮喪。這個時(shí)候父母可以引導(dǎo)孩子看到挫折帶來的好處。舉一個例子，孩子考試不及格，如果孩子覺得沮喪，失去信心，可以鼓勵孩子：考試是為了檢驗(yàn)我們對知識的掌握情況，考不及格說明我們學(xué)得還不夠扎實(shí)，正好可以補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子看到失敗帶來的好處。

七. 幫助孩子轉(zhuǎn)挫折為成功。

如果能夠幫助孩子把失敗變成成功，那么孩子會明白，挫折是可以戰(zhàn)勝的，努力是可以轉(zhuǎn)敗為勝的。如何幫助孩子把失敗這個爛牌打成好牌呢？舉個例子，孩子在短跑比賽中跑了最后一名。這算是一個挫折。幫孩子分析失敗的原因后，幫他戰(zhàn)勝這個挫折，如果他的原因在于平常練習(xí)太少，那么陪他練習(xí)，鼓勵他再參加一次比賽，甩掉最后一名的包袱。

八. 培養(yǎng)“鈍感力”，即延遲享樂的意識。

急功近利是不耐挫折的根本原因，老想著一步到位、一蹴而就，很容易失去耐心，馬拉松也得一米一米的跑，橫渡海峽也得一米一米的游，用堅(jiān)強(qiáng)的意志贏取最后的勝利，培養(yǎng)“堅(jiān)持就是勝利”的精神意志力。

九. 帶孩子在惡劣天氣徒步等運(yùn)動。

讓孩子體驗(yàn)惡劣環(huán)境，長距離的行走，來緞練意志力，但要注意安全。

孩子粗心馬虎的原因有很多，如
視覺記憶和理解弱
感覺統(tǒng)合失調(diào)
視動協(xié)調(diào)差
情緒問題
注意力不集中
視覺不平順
視覺分辨能力弱
可以孩子做個專注力訓(xùn)練，專業(yè)的，如多特兒童專注力

孟母三遷
這是個很好的例子。
還有許多，我最近在看一本《13歲前，媽媽改變孩子的一生》的書，里面有不少的故事，對初為父母的人有不少有啟迪的故事。如果你是老師，這本書也不錯。推薦！

思路：

先寫名師公益大講堂的時(shí)間地點(diǎn)還有主題，然后簡要介紹講堂內(nèi)容，最后表達(dá)自己的感受。

例子：

2018年9月16日，晉中廣播電視臺新聞主播，山西省朗誦藝術(shù)協(xié)會常務(wù)理事，晉中市朗誦藝術(shù)協(xié)會主席孟慶玲老師在中心報(bào)告廳開展了以“正確學(xué)習(xí)語言表達(dá) 助力孩子成長”為主題的公益講座。

在講座現(xiàn)場，孟老師就為什么學(xué)習(xí)語言表達(dá)，以及在學(xué)習(xí)語言表達(dá)的過程中家長能給予孩子怎么樣的幫助與在場家長侃侃而談，用自身的藝術(shù)氣場影響并征服著大家。

語言表達(dá)不僅僅是一門課程，它也是一種能力，它不僅教會孩子說話，也在提升孩子內(nèi)在的涵養(yǎng)。晉中市朗協(xié)入駐中心之后，我中心也將在語言表達(dá)、國學(xué)誦讀方面給予廣大青少年更多專業(yè)的幫助，讓孩子們提升語言表達(dá)能力，健康茁壯成長。

本次舉辦的語言類的名師公益大講堂活動，旨在推動晉中市藝術(shù)教育進(jìn)一步邁向多元與卓越，通過教師的努力，幫助學(xué)生汲汲追求豐富而充實(shí)的精神生活，過一種美好、幸福、快樂的人生。

思路：

先寫名師公益大講堂的時(shí)間地點(diǎn)還有主題，然后簡要介紹講堂內(nèi)容，最后表達(dá)自己的感受。

例子：

2018年9月16日，晉中廣播電視臺新聞主播，山西省朗誦藝術(shù)協(xié)會常務(wù)理事，晉中市殲指磨朗誦藝術(shù)協(xié)會主席孟慶玲老師在中心報(bào)告廳開展了以“正確學(xué)習(xí)語言表達(dá) 助力孩子成長”為主題的公益講座。

在講座現(xiàn)場，孟老師就為什么學(xué)習(xí)語言表達(dá)，以及在學(xué)習(xí)語言表達(dá)的過程中家長能給予孩子氏斗怎么樣的幫助與在場家長侃侃而談，用自身的藝術(shù)氣場影響并征服著大逗殲家。

語言表達(dá)不僅僅是一門課程，它也是一種能力，它不僅教會孩子說話，也在提升孩子內(nèi)在的涵養(yǎng)。晉中市朗協(xié)入駐中心之后，我中心也將在語言表達(dá)、國學(xué)誦讀方面給予廣大青少年更多專業(yè)的幫助，讓孩子們提升語言表達(dá)能力，健康茁壯成長。

本次舉辦的語言類的名師公益大講堂活動，旨在推動晉中市藝術(shù)教育進(jìn)一步邁向多元與卓越，通過教師的努力，幫助學(xué)生汲汲追求豐富而充實(shí)的精神生活，過一種美好、幸福、快樂的人生。