手指謠兒歌早教舞蹈完整版

童謠舞蹈”是根據(jù)不同年齡段，嬰、幼兒童心理、生理教育特點(diǎn)智力水平和身體各部位所承受動(dòng)作的能力，以童謠的形式而創(chuàng)編的一種舞蹈基本訓(xùn)練方法。

男孩跳著舞出現(xiàn)在臺(tái)上，然后把右手放到胸部，微笑著歪著頭，手慢慢的抬起，到自己的頭頂，在平衡著晃動(dòng)幾下，就表示我還是從前那個(gè)少年，只不過高了一點(diǎn)。在高興的跳起舞來就可以了。

舞蹈結(jié)構(gòu)指舞蹈作品的組織方式和內(nèi)部構(gòu)造。是作者塑造形象、表現(xiàn)作品主題思想的重要藝術(shù)手段。在藝術(shù)構(gòu)思時(shí)必須考慮如何把一系列的生活材料、人物、事件、情緒等分別主次、輕重、繁簡(jiǎn)、先后，合理而恰當(dāng)?shù)丶右园才藕徒M織，使其既符合生活的規(guī)律漏者。

舞蹈和舞劇作品的結(jié)構(gòu)形式，主要有以下幾種：

①傳統(tǒng)式結(jié)構(gòu)，又稱戲劇式結(jié)構(gòu)，這是最常見的一種結(jié)敬滾構(gòu)形式。即按照情節(jié)內(nèi)容發(fā)展的時(shí)間順序漸次展開，作品從開端、發(fā)展、高潮直至結(jié)局，層次遞進(jìn)比較清晰，場(chǎng)次劃分也比較清楚。

②時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)，或稱心理結(jié)構(gòu)。其主要特點(diǎn)是，不受時(shí)間和空間的限制，以作品中人物的心理變化作為安排人物行動(dòng)、展開情節(jié)事件的貫穿線，常采用正敘、倒敘、閃回等手法，把過去、未來與現(xiàn)實(shí)有機(jī)地交織在一起，便于在比較短的時(shí)間和篇幅里表現(xiàn)較返稿薯為廣闊的生活內(nèi)容和深刻的人物內(nèi)心世界。

小朋友們先用兩只手的中指扶著臉，母指托著下巴，面帶微笑，半蹲著，然后微微抬起 ，頭微微晃動(dòng)。好向桃花在笑一樣。這樣舞蹈跳起來就顯得活潑，可愛。

簡(jiǎn)單甜美中國(guó)風(fēng)舞蹈 Ace-夢(mèng)嵐練習(xí)室，BGM：董真《繁花》百聽不厭

讓孩子用手摸著胸口，頭微微一低表示聽我說謝謝你的意思。然后抬起頭，手指向前，一只腳朝后抬起，表示看一看你在何方的意思。在加上音樂，舞蹈特別好看。