少年閱讀史記
歷史給人兩個最大的幫助:第一養(yǎng)成宏觀思維,讓你具有看清整個國家社會的思維能力。
第二 歷史中的人和事很多值得玩味。歷史的很多人和事具有很重要的智慧啟發(fā),比如面對困境時他們?nèi)绾蚊撋?,比如蘇秦和張儀如何靠一張嘴巴就攪動天下。比如武則天如何成為一個女皇帝。
真想從里面讀出什么人生格言嗎?
首先對于歷史的定義要達(dá)成共識。事實(shí)而言的歷史與書寫記錄的歷史是不同的,這里討論的是后者,但也有狹義和廣義之分。狹義的歷史指的是限制在過去某時期,某個事件或一連串事件,來進(jìn)行的基本上屬于敘事風(fēng)格的比較正式的描述。更廣義的歷史強(qiáng)調(diào)歷史是敘事的,所謂的事指的就是故事。
歷史是發(fā)生在過去的事情,當(dāng)現(xiàn)在人去回憶的時候,往往是有些模糊,甚至是難以琢磨的。如果把歷史也就是過去的故事進(jìn)行歸類的話,可歸為小說而非科學(xué),而且歷史根本沒有模式可循。如果我們真的想要了解一個事件或某時期的歷史,就有必要多看與此相關(guān)的論述。
歷史是由古到今的故事,閱讀的時候要注意兩個要點(diǎn)。第一,對我們感興趣的事件或時期,盡可能閱讀一種以上的歷史書。第二,閱讀歷史時,不要只關(guān)心在過去某個時間地點(diǎn)真正發(fā)生了什么事,還要讀懂在任何時空中,尤其是現(xiàn)在人們?yōu)槭裁匆绱诉@般行動的原因。
閱讀歷史書時,我們同樣需要弄清楚閱讀的4個基本問題,歷史告訴我們過去所做的事,引導(dǎo)我們做出改變。在批評歷史時有兩種方式,一是這本書不夠逼真,二是作者誤用了資料。
歷史書中有一類是傳記,傳記又分很多類型。應(yīng)案本的傳記是對一個人一生做的詳盡完整的學(xué)術(shù)報告,這個報告是要在這個人離開之后寫成的。授權(quán)本的傳記是由繼承人或者某個重要人物的朋友來負(fù)責(zé)的。其他的就是介于定案本與授權(quán)本之間的傳記。而自傳在寫的時候,有時會陷入所謂的情感謬誤。
有些歷史可能是關(guān)于幾百年幾千年之前的事情,而有些歷史則是發(fā)生在當(dāng)前的事件,這跟新聞來說有些類似,我們在閱讀時要知道是誰在寫這些報道。逾期整理一大堆規(guī)則,還不如遵循一個警告:讀者要擦亮眼睛。我們在閱讀時要搞清楚作者的利益考慮。
我們在閱讀歷史時除了思考基本的問題,更重要的是我們要擦亮自己的眼睛,明白作者在寫作時想要說明的問題。閱讀時不要孤立地看,更要尋找其他人是如何詮釋這些歷史事實(shí)的。
我是鑠爸,終身學(xué)習(xí)者,閱讀推廣人,跑步達(dá)人,一月精讀一本書,一月跑步150KM+
1 A 羲仲是堯的大臣。堯命他居住在郁夷旸谷(今山東日照)。觀察日出,日中,觀察朱雀七宿,來確定春分
2 B 據(jù)史書記載,有一次,大將軍衛(wèi)青帶兵從定襄出征,蘇建、趙信領(lǐng)三千兵馬從另一處出征,共同討伐匈奴。但蘇建和趙信的軍隊被匈奴大軍圍困,交戰(zhàn)了一整天,漢兵全軍覆沒,趙信投降了匈奴,蘇建獨(dú)自沖出重圍,逃回到衛(wèi)青的大營。議郎周霸便對衛(wèi)青說:“大將軍出征以來,從未斬過副將,現(xiàn)在蘇建棄軍逃跑,應(yīng)該將他斬首以樹軍威!”衛(wèi)青卻說:“我不能擅自專權(quán),不能在境外擅殺大將。我把他送到天子面前?!被实酆髞砉簧饷饬颂K建的死罪。
風(fēng)雨歲月,世態(tài)炎涼,興衰榮辱,銘刻心上。
男兒無淚,只有熱血,生死離別,付之國殤。
莽原山林,烽火滄桑,愛恨情仇,給人力量,
雁過留聲,人過留名,忠奸善惡,皆有報償,
長夜逝去,會有曙光,寒冬過后,春潮在望
塞北秋風(fēng)烈馬,江南春雨杏花,看殺人犯白佳玉如何在兄弟和女人間做出抉擇!
彈劍作歌披掛上馬,霸王大業(yè)不是空話,看拜占庭公主狄奧多拉如何統(tǒng)一契丹各部,最終建立一個不世帝國!
心手一體,人馬合一,看蒙古獵手伊麗琪如何超度心魔,領(lǐng)悟騎射真諦!
興亡誰人定,勝敗豈無憑。
鬼鳳蒼狼,將給你展示一個真正的,關(guān)于游牧和農(nóng)耕歷史的長卷!
《盛唐煙云》
四極廢,九州裂,天不兼覆,地不周載;猛獸食顓民,鷙鳥攫老弱。于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天。
生于斯,長于斯,五色石別無選擇。
大唐,是我們的家園!
對于如何閱讀歷史書,不同的人有不同的想法,每種想法都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,我們要尊重它的內(nèi)涵,了解他它的不同,接下來讓薯首我們一起看看應(yīng)我該如何閱讀一本歷史書。
對于如何閱讀歷史書,首先,我們要看這本歷史書的前言??礆v史書的前言,能讓我們輕松的總覽這本歷史書所要講的主要內(nèi)容。從而總結(jié)出這本歷數(shù)首數(shù)史書所講的時間段,具體講的是哪一時期的歷史。通過我們自己對這一時期歷史的了解,簡單的做出規(guī)劃,應(yīng)該怎樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)這本歷史書。
其次,我們要重點(diǎn)看目錄。因?yàn)槟夸浛梢郧宄目吹竭@本書所講歷史有幾頁的內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容的多少,從而初步判定這本書所講內(nèi)容的重點(diǎn)是在哪,對重點(diǎn)內(nèi)容做標(biāo)記,這樣閱讀的時候就需要更加的仔細(xì)認(rèn)真,對這部分內(nèi)容更加的關(guān)注。另外,閱讀目錄也可以找到自己感興趣的地方,可以對感興趣的地方做標(biāo)注,先閱讀自己喜歡的地方,從而對這本書產(chǎn)生濃烈的興趣。
最后,我們要仔細(xì)的閱讀這本書。才能清芹早楚明白的了解書中具體的內(nèi)容,從而對史實(shí)有了更明確的了解,改正自己以前錯誤的見解,這樣時間久了,我們就會對歷史有了更深刻地了解,從而更加喜歡上了歷史。
總之,閱讀一本歷史書。我們首先要看前言,其次要看目錄,最后重點(diǎn)關(guān)注每一節(jié)的具體內(nèi)容。這樣我們就能輕松的學(xué)會歷史。
閱讀史記的啟發(fā)如下:
一、《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血,花費(fèi)一生的精力來創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史著作,是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,更是中華民族寶貴的精神財富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
二、歷史就像一面鏡子,映照著千古,映射著未來。讀完《史記》,讓我讀出歷史的真實(shí),讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智,就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過去、重視將來,更要全力把握現(xiàn)在、創(chuàng)造將來。
三、《史記》的作者司馬遷為世人描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷,上自傳說中的皇帝,下至漢武帝,前后跨越了三千多年的歷史,可謂規(guī)模宏大,體系完備,是我國民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的文獻(xiàn)資料。
四、史記讓我了解到成王敗寇,劉邦最終能戰(zhàn)勝項羽取得勝利,是有其獨(dú)特的魅力所在:其一、劉邦性格寬厚,具有彈性,招攬了一批能人異士為其出謀劃策?其二、劉邦具有發(fā)展的眼光,能通古今之變,且知道在什么時期需要什么樣的統(tǒng)治。
五、通過《史記》讓我更加深刻的了解中華民族淵源歷史,還學(xué)會了做人的道理,了解歷史人物的豐功偉績,懂得了一些歷史典故,知道了一些歷史事件發(fā)生的背景、過程以及對當(dāng)時社會帶來的深刻歷史影響。
六、以史為鏡,可以知興衰,綜合到現(xiàn)在是:以史為鏡,可以知方向。在書?中遨游,史記這樣的好書伴你終生,但文學(xué)價值和歷史價值并重的古代著作恐怕只有史記一部。所以,史記是一部的的確確的好書,一部古代典籍,一部藝術(shù)珍品!
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