高中化學(xué)必修二筆記整理

英語筆記的整理取決于英語這門課本身的一些特點(diǎn)，英語在于反復(fù)的熟悉和記憶，所以英語筆記的整理需要花許多的心思進(jìn)去，換句話說就是要很多的時間。一個星期或者一個月的筆記需要你周期性的回顧整理，把自己認(rèn)為已經(jīng)掌握的留下，把沒有掌握的或者說自己認(rèn)為比較重要的摘錄到另外的筆記本上，并且對一些知識點(diǎn)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，尤其是相關(guān)詞匯在詞典上的例子。如此反復(fù)，可以不至于是自己的筆記本超重，要知道，看著那厚厚的一本子就沒有心思從頭看到尾了，不斷的更新減肥會讓你在反復(fù)的記憶中熟悉知識，并且，瘦身下來的筆記也便于你在考試前突擊復(fù)習(xí)。英語這門課的考試真的是投機(jī)，別把任何一個小的知識點(diǎn)當(dāng)成小兒科的，因?yàn)橛⒄Z的等級界限真的是可以跨越的，只要你愛英語，英語考試不成問題，何況堅(jiān)持整理筆記呢？祝你好運(yùn)！

1.高一年級生物必修一筆記整理 篇一

　　生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

　　1、保護(hù)色：動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。

　　2、警戒色：某些有惡臭或XX的動物所具有的鮮艷色彩和斑紋。

　　3、擬態(tài)：某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。

　　4、適應(yīng)的相對性：指生物對環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度的適應(yīng)，不是絕對的。

　　5、生物對環(huán)境的適應(yīng)，既有普遍性，又具有相對性。因?yàn)樯锷娴沫h(huán)境納升橡不斷變化，而生物的遺傳具有保守性，不會因?yàn)榄h(huán)境變化立即改變其遺傳性，因此適應(yīng)的形成是長期的自然選擇的結(jié)果。選擇作用不會一次到位，更不會造成盡善盡美的選擇結(jié)果，所以，適應(yīng)具有相對性。

　　6、適應(yīng)的普遍性：植物對環(huán)境的適應(yīng)，動物對環(huán)境的適應(yīng)，外形的適應(yīng)性特征。

　　7、適應(yīng)具有相對性的原因：遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性與環(huán)境條件變化相互作用的結(jié)果。

　　8、保護(hù)色：動物體色與背景色彩相似，利于取食避敵，避役(變色龍)、比目魚、雷鳥、蝗、某些沙漠植物。

　　9、警戒色：動物體色與背景色彩形成對比色，具有惡臭或者鮮艷色彩（斑紋）的特點(diǎn)，充分暴露自己，警告敵人不要侵犯，以防止“兩敗俱傷”。警戒色是冒充的“藝術(shù)”，以鮮艷色彩向動物們發(fā)出警告。（例如：黃峰、蝮蛇體表的斑紋、瓢蟲體表的斑點(diǎn)）洞旁

　　10、擬態(tài)：生物形態(tài)、色澤模擬背景生物體，（如：竹節(jié)蟲、尺蠖的形狀像樹枝、枯葉蝶、有的螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵，若蟲的足像美麗的花瓣、蜂蘭。）

　　11、生物對環(huán)境的影響：生物對環(huán)境的適應(yīng)，既有普遍性又有相對性。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能夠影響環(huán)境。

2.高一年級生物必修一筆記整理 篇二

　　一、被動運(yùn)輸：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，順濃度梯度的擴(kuò)散，稱為被動運(yùn)輸。

　　(1)自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞

　　(2)協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)笑棚胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散

　　二、主動運(yùn)輸：從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運(yùn)輸。逆濃度梯度的運(yùn)輸。保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物和有害物質(zhì)。

　　三、實(shí)驗(yàn)

　　1、比較過氧化氫酶在不同條件下的分解

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機(jī)催化劑Fe3+高得多

　　控制變量法：變量、自變量、因變量、無關(guān)變量的定義。

　　對照實(shí)驗(yàn)：除一個因素外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)。

　　原則：對照原則，單一變量的原則。

　　2、影響酶活性的條件(要求用控制變量法，自己設(shè)計實(shí)驗(yàn))

　　建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響。

3.高一年級生物必修一筆記整理 篇三

　　細(xì)胞膜的制備

　　1、選材：人或動物成熟的紅細(xì)胞。

　　原因：沒有細(xì)胞器沒有細(xì)胞核沒有細(xì)胞壁

　　其他材料：蒸餾水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡

　　2、原理：細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有一定濃度。把紅細(xì)胞放入清水中，水會進(jìn)入紅細(xì)胞，導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水漲破，使細(xì)胞膜內(nèi)的物質(zhì)流出來，除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)得到細(xì)胞膜。

　　3、方法和步驟

　　⑴將紅細(xì)胞稀釋液制成裝片。

　?、圃诟弑剁R下觀察，蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。

　?、羌t細(xì)胞凹陷消失，體積增大，最后導(dǎo)致細(xì)胞破裂，內(nèi)容物流出。

　?、壤秒x心法獲得純凈的細(xì)胞膜。

4.高一年級生物必修一筆記整理 篇四

　　細(xì)胞中的有機(jī)物--糖

　　1、組成元素：C、H、O三種元素

　　2、分類、相互關(guān)系、特點(diǎn)和實(shí)例

　?、艈翁牵翰荒鼙凰猓芍苯游盏奶?。最常見的是葡萄糖，比較常見的還有果糖、核糖、脫氧核糖、半乳糖等。葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需主要能源物質(zhì)。

　?、贫牵河蓛煞肿訂翁强s合而成的，必須經(jīng)過水解為單糖才能被細(xì)胞吸收。最常見的二糖是蔗糖，還有麥芽糖以及人和動物乳汁中的乳糖。

　?、嵌嗵牵河卸鄠€單糖脫水縮合而成的糖，是生物體內(nèi)絕大多數(shù)糖存在的形式，必須水解為單糖才能為細(xì)胞吸收，最常見的是淀粉，作為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)存在于細(xì)胞中。另外還有糖原作為動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)存在于動物細(xì)胞中。纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，多糖的基本單位都是葡萄糖。

　?、葐翁敲撍s合生成二糖，二糖脫水縮合生成多糖，多糖水解為二糖，二糖水解為單糖。

　　注：還原性糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖

5.高一年級生物必修一筆記整理 篇五

　　無機(jī)化合物--無機(jī)鹽

　　(1)無機(jī)鹽存在的形式及含量

　　①含量：很少，約占細(xì)胞鮮重的1%——5%

　?、诖嬖谛问剑捍蠖鄶?shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在于細(xì)胞中，少數(shù)以化合物的形式存在與細(xì)胞中。

　　(2)無機(jī)鹽的生理作用

　?、儆行o機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜的化合物的重要組成部分。

　?、谟性S多種無機(jī)鹽的離子對于維持生物體的生命活動有重要作用。

　?、凵矬w內(nèi)的無機(jī)鹽離子，必須保持一定的比例，這對維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓和酸堿平衡非常重要，這是生物進(jìn)行正常生命活動的必要條件。

6.高一年級生物必修一筆記整理 篇六

　　一、相關(guān)概念

　　1、基因：基因是有遺傳效應(yīng)的DNAXX，是決定生物性狀的遺傳單位。

　　2、遺傳信息：DNA上的堿基排列順序，不同的基因含有不同的遺傳信息。

　　二、染色體、基因和遺傳信息的關(guān)系

　　1、一條染色體上有1或2個DNA分子，一個DNA分子上有許多個基因，染色體是DNA的主要載體。

　　2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNAXX，是決定生物性狀的結(jié)構(gòu)功能單位，基因在染色體上呈現(xiàn)線形排列。

　　3、遺傳信息是基因中的脫氧核苷酸的排列順序，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸排列序列。

　　4、每一個基因中可以含成百上千個核苷酸，但每個基因中的脫氧核苷酸的排列順序是特定的。

　　三、DNA分子的特點(diǎn)

　　1、穩(wěn)定性：DNA分子雙螺旋空間結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定性

　　2、多樣性：堿基對的排列順序可以千變?nèi)f化(4n，n為堿基對數(shù))

　　3、特異性：每一個特定的DNA分子都有著特定的堿基對的排列順序，即儲存特定的遺傳信息。

　　2、多樣性：堿基對的排列順序可以千變?nèi)f化(4n，n為堿基對數(shù))

　　3、特異性：每一個特定的DNA分子都有著特定的堿基對的排列順序，即儲存特定的遺傳信息。