收條格式范本
王老師:
昨晚我突然發(fā)燒,今天不能到校上課,請(qǐng)準(zhǔn)假一天。
此致
敬禮
學(xué)生:XXX
2001年3月18日
1、請(qǐng)假條需要一個(gè)標(biāo)題,一般在以一行居中寫(xiě)上“請(qǐng)假條”三個(gè)字。
2、向那個(gè)部門(mén)請(qǐng)假,向誰(shuí)請(qǐng)假,就頂格寫(xiě)上他的稱呼。
3、正文開(kāi)頭空兩格,寫(xiě)清楚請(qǐng)假的理由和請(qǐng)假的時(shí)間,從哪天開(kāi)始請(qǐng)假,到哪天請(qǐng)假結(jié)束,這個(gè)要講清楚。
4、此致和敬禮,此致空兩格寫(xiě),敬禮換行頂格寫(xiě)。
5、申請(qǐng)人,誰(shuí)要請(qǐng)假,寫(xiě)上姓名。隔幾行,在右下角位置寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名,為了美觀,也不見(jiàn)得完全在右下角。
6、請(qǐng)假日期一般情況,那天寫(xiě)的這張請(qǐng)假條,就寫(xiě)哪天的當(dāng)天日期。
總的來(lái)說(shuō),請(qǐng)假條的書(shū)寫(xiě)還是比較規(guī)范的,大家要根據(jù)上面步驟準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě),這樣才能避免書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的發(fā)生。
王老師:
昨晚我突然發(fā)燒,今天不能到校上課,請(qǐng)準(zhǔn)假一天。
此致
敬禮
學(xué)生:XXX
2001年3月18日
傳言中五常守護(hù)神之一的信之土葉神竟是生得如此模樣,左手捧一書(shū)卷,右肩背一算盤(pán),周身氤氳著幽幽的藍(lán)色光芒。
“尾生抱柱化星宿,一諾千金世難求。山陽(yáng)范式張劭友,死能相知小人羞”話說(shuō)東漢時(shí)期,有一秀才名喚張劭,于上京趕考途中救了一個(gè)叫范式的商人,二人因此結(jié)為兄弟,且約于來(lái)年重陽(yáng)再聚。到了約定那日,張劭直等到夕陽(yáng)西下明月懸空,都不見(jiàn)范式來(lái)。及至深夜時(shí)分,方見(jiàn)一黑影隱隱而至,仔細(xì)一看,來(lái)得卻是范式的鬼魂。原來(lái)為了養(yǎng)家,范式忙于經(jīng)商,不覺(jué)間忘了重陽(yáng)之約,當(dāng)日早上才驀然想起。然他們相隔足有千里之遙,一日之內(nèi),難以到達(dá)。為了守信,他想起古人曾說(shuō)過(guò):人不能一日千里,而鬼魂可以。遂引頸向刀使魂魄來(lái)如期赴約。張邵自愧范式為己而死,也揮刀自刎來(lái)回報(bào)范式的信義!正是“靈輀若候故人來(lái),黃泉一笑重相見(jiàn)。”而“范式之約”亦成為美談。
話東漢時(shí),有一個(gè)叫張劭的秀才在上京趕考途中,救了一個(gè)叫范式的商人一命,兩人因此結(jié)為兄弟,并約定第二年重陽(yáng)再相聚。然而,在兩人約定之日,張劭左等右等,直到太陽(yáng)西墜,新月懸空,仍不見(jiàn)范式來(lái)赴約,張母知道了,勸他不要再等,而張劭卻說(shuō):“范兄是守信約、重義氣的人,怎會(huì)失約?”張劭一直候在門(mén)外,直至深夜時(shí)分,才見(jiàn)一黑影隱隱飄然而至,仔細(xì)一看,來(lái)得卻是范式的鬼魂。原來(lái)為了養(yǎng)家,范式忙于經(jīng)商,不知不覺(jué)忘了二人重陽(yáng)之約,直到當(dāng)日早上才回想起來(lái)??墒菑姆妒剿诘纳疥?yáng)到這里足有一千里路,一天之內(nèi) 無(wú)論如何都走不到了。為了守約,他想起古人曾說(shuō)過(guò):人不能一日千里,而鬼魂可以。于是揮刀自刎,讓鬼魂來(lái)這次赴約?!罢?qǐng)兄弟原諒我的疏忽??丛谖乙黄\(chéng)心上,你去山陽(yáng)見(jiàn)一見(jiàn)我的尸體,那我死也瞑目了?!狈妒降墓砘暝捳f(shuō)完,就飄走了。而張劭,在趕到山陽(yáng)見(jiàn)了范式靈柩后,自愧范式為己而死,也揮刀自刎來(lái)回報(bào)范式的信義!眾人驚愕不已,后來(lái)就把二人葬在了一起。漢明帝聽(tīng)說(shuō)此事,非常贊賞二人互相之間的真誠(chéng)與心意,在他們墓前建了一座廟,稱為“信義祠”。
“范式之約”的典故出自《后漢書(shū).范式傳》,在后來(lái)的馮夢(mèng)龍小說(shuō)《喻世明言》中,也有一篇“范巨卿雞黍死生交”講述這個(gè)故事。后世有許多歌頌“范式之約”的詩(shī)詞,“千里途遙,隔年期遠(yuǎn),片首相許心無(wú)變。寧將信義托游魂,堂中雞黍空勞勸。月暗燈昏,淚痕如線,死生雖隔情何限。靈輀若候故人來(lái),黃泉一笑重相見(jiàn)?!?/p>
第一范式定義是指數(shù)據(jù)庫(kù)表的每一列都是不可分割的基本數(shù)據(jù)項(xiàng),同一列中不能有多個(gè)值,即實(shí)體中的某個(gè)屬性不能有多個(gè)值或者不能有重復(fù)的屬性。
第二范式定義是屬性完全依賴于主鍵,要求數(shù)據(jù)庫(kù)表中的每個(gè)實(shí)例或行必須可以被唯一地區(qū)分。為實(shí)現(xiàn)區(qū)分通常需要為表加上一個(gè)列,以存儲(chǔ)各個(gè)實(shí)例的惟一標(biāo)識(shí)。
第三范式定義是要求一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表中不包含已在其它表中已包含的非主關(guān)鍵字信息。
第一范式第二范式第三范式的要求
第一范式要求消除拆分字段至原子字段,即不可再拆分;第二范式要求消除部分函數(shù)依賴,實(shí)現(xiàn)完全函數(shù)依賴;第三范式要求消除傳遞函數(shù)依賴。
每個(gè)屬性不可再分。相近或一樣的屬性要盡量合并在一起確保不會(huì)產(chǎn)生冗余數(shù)據(jù)。是對(duì)關(guān)系模型的基本要求,不滿足第一范式的關(guān)系,不能稱之為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。符合第一范式的關(guān)系,每個(gè)屬性都不可以再分割。
東漢年間,朗朗的秋日,普照著大地。在汝南郡(郡治在今河南平輿縣一帶)的一個(gè)村子里,青年學(xué)者張劭正在自家的庭院中來(lái)回踱步,不時(shí)側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)院外的動(dòng)靜,好像在等什么人。他嘴里不住地叨念著:“巨卿兄怎么還不到呢?”
他說(shuō)的這個(gè)巨卿,是山陽(yáng)郡(郡治在今山東金鄉(xiāng)縣)人,名式,字巨卿,是張劭在太學(xué)里的同學(xué),兩人多年寒窗相伴,結(jié)下了深厚的友情。兩年前,他們同日離開(kāi)京都洛陽(yáng)回家。臨分手的時(shí)候,兩人依依不舍,灑淚而別。那一天正好是九九重陽(yáng)節(jié),他們約定兩年后的今天,范式來(lái)汝南郡探望張劭。
光陰飛逝,兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。越是鋒或陸臨近約定的日期,張助的心情就越是不能平靜。他急切地盼望著與好友重新歡聚,以至于坐臥不寧,寢食不安。
張劭的老母見(jiàn)兒子這樣,怕他急壞了身子,就勸道:“兒啊,何必如此心焦,朋友之間,總有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的。再說(shuō)呀,山陽(yáng)郡離咱們這兒有上千里。路途遙遠(yuǎn),銀頃又是兩年之前隨口說(shuō)的一句話,到現(xiàn)在人家怕是早都忘記了,你也別太上心了。來(lái)了,好。不來(lái),就當(dāng)沒(méi)有這碼事?!?br/>張劭認(rèn)真地答道:“娘,您不了解巨卿,要說(shuō)巨卿這人,那是當(dāng)今天下數(shù)一數(shù)二的誠(chéng)實(shí)君子。他做事情,從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)大義;他說(shuō)過(guò)的話,從來(lái)沒(méi)有不兌現(xiàn)的。講好要來(lái),他是決不會(huì)失約的?!?br/>母親勸不動(dòng)兒子,吧團(tuán)謹(jǐn)氣道:“你這孩子啊,真是實(shí)心眼!好吧,我就給你準(zhǔn)備酒宴招待客人吧。唉,我只是怕你急壞了身子啊?!?張劭說(shuō):“母親,你放心。我不會(huì)病的,巨卿一到,我還會(huì)高興得年輕幾歲呢!您就放心地去準(zhǔn)備吧?!?br/>重陽(yáng)節(jié)到了,張劭一家早早起來(lái).把酒殺雞,忙活了半天。備好了豐盛的酒菜??墒?,范式?jīng)]出現(xiàn)。望眼欲穿的張劭,整好衣裝,急步走到村頭,立在大樹(shù)下等候。
看看到了正午,正是兩年前他們分手的時(shí)刻。就見(jiàn)一輛馬車(chē)從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái),車(chē)到大樹(shù)下停住,下來(lái)一個(gè)書(shū)生打扮的中年人,向張劭疾步跑來(lái),張劭定睛一看,來(lái)人正是范式!兩人跑到一起,緊緊擁抱。張劭說(shuō):“大哥果然不遠(yuǎn)千里,趕來(lái)赴約。不過(guò),為何不早到幾天,讓小弟等的好心焦啊!”
“賢弟,只怪我心里著急,又加上飲食不慎,途中病倒在客棧里。要不是店家好心照看,我?guī)缀跻獑拭??!?br/>張劭一看,范式果然是一副病容,身子輕飄飄的,好像還站不穩(wěn)似的。張劭很有點(diǎn)不過(guò)意,說(shuō):“大哥,您為了看我,病成這樣,小弟真是有罪了?!狈妒叫α似饋?lái)道:“我要是今番見(jiàn)不到賢弟,那才是會(huì)急死呢??祛I(lǐng)我去拜見(jiàn)伯母吧。我還帶了些薄禮來(lái)孝敬她老人家呢?!狈稄埗司脛e重逢,更覺(jué)得難分難舍,他們白天一起談?wù)搶W(xué)問(wèn),夜晚在一張床上安眠。一天,范式感慨地說(shuō):“我們就像古時(shí)候的俞伯牙和鐘子期一樣啊,是生死之交?!?br/>張劭說(shuō):“我們雖不是同年同月同日生,但是將來(lái)誰(shuí)要是先走一步,另一個(gè)一定要為他送葬?!狈妒浇涌诘溃骸澳钱?dāng)然是我這做兄長(zhǎng)的先死,你可要為我送葬呀?!薄耙俏蚁茸咭徊搅四??”張劭開(kāi)玩笑說(shuō)?!澳遣还芪以诤翁?,一定會(huì)白馬素車(chē),身披白練,趕來(lái)為你送葬的,你可要等我呀。”
說(shuō)完,兩人都大笑起來(lái)。
幾天之后,范式辭別張劭一家,回山陽(yáng)郡去了。這邊張劭繼續(xù)讀書(shū)種地,奉養(yǎng)老母。不料,沒(méi)過(guò)一年,張劭忽然得了個(gè)暴病,不到幾天,張劭就已經(jīng)奄奄一息了。臨終之際,老友郅君章、殷子征來(lái)看望他,拉著張劭的手,流淚說(shuō):“元伯(張劭字),還有什么心事,就請(qǐng)對(duì)我們講吧?!睆堐繃@了口氣說(shuō):“我死而無(wú)怨,只是等不及我那生死之交的好友來(lái)給我送葬了。請(qǐng)你們務(wù)必派人去山陽(yáng)郡通知范巨卿,請(qǐng)他盡快趕來(lái),不然,我就等不及了?!臂?、殷二人答應(yīng)了他的請(qǐng)求,派人騎快馬到山陽(yáng)郡報(bào)信去了。
再說(shuō)范式回到山陽(yáng)郡后,當(dāng)?shù)氐目な芈?tīng)說(shuō)了他的名聲,就請(qǐng)他做了郡府的功曹(官名),掌管全郡禮儀、文教等公務(wù)。官雖不大,事情卻很繁雜。范式盡心職守,把事情辦得井井有條,郡內(nèi)風(fēng)氣為之一變。郡守對(duì)他十分賞識(shí),有心要再提拔他。
這一天,范式在夢(mèng)中忽然見(jiàn)到了張劭,只見(jiàn)張劭頭戴黑色王冠,長(zhǎng)長(zhǎng)的帽帶一直垂到腳下,腳上穿的是一雙木鞋,好像一位古代的君王。再看張劭臉上一副焦急的樣子,好像在呼喊自己,可就是喊不出聲音。范式從夢(mèng)中驚醒,渾身冷汗。他想,難道賢弟已經(jīng)做古了嗎?這個(gè)夢(mèng)實(shí)在不吉利。不行,我要去汝南看看賢弟。
第二天,范式辭別了郡守,郡守再三挽留不住,心中十分惋惜。因?yàn)椋妒竭@一走,不但提升職務(wù)的事吹了,而且現(xiàn)有的官職也要丟掉。范式哪里顧得了這許多,他借了匹快馬,日夜兼程地向汝南郡趕去。途中正遇上張劭派來(lái)向他報(bào)信的人,他一聽(tīng)這消息,
當(dāng)時(shí)就口吐鮮血暈了過(guò)去。醒來(lái)之后,范式買(mǎi)了白馬素車(chē)和奔喪用的物品,親自駕車(chē)飛奔。一路上,人們都看見(jiàn)這輛飛奔的喪車(chē)。白色的馬,白色的車(chē),車(chē)上的人穿著麻衣,身披白練,不斷抽打著馬兒飛跑。
可就在范式趕到的頭幾天,張劭已經(jīng)去世了。老母親記著兒子的囑咐,一連等了范式3天,后來(lái)實(shí)在不能再等,只好把喪事辦了。到出殯的這天,當(dāng)?shù)匮瞿綇堐棵暤娜硕稼s來(lái)了,送殯的隊(duì)伍少說(shuō)也有上千人。說(shuō)來(lái)也怪,那輛載著張劭靈柩的馬車(chē)走到村口大樹(shù)下時(shí),車(chē)輪突然陷進(jìn)一個(gè)土坑,任憑眾人死命往外拉,車(chē)也是紋絲不動(dòng)。張劭的母親哭倒在靈車(chē)上說(shuō):“兒啊,娘知道你的心愿,可是,山陽(yáng)郡離這里千里之遙,巨卿實(shí)在是趕不到?。 ?br/>正在這時(shí),遠(yuǎn)處一輛白色馬車(chē)飛奔而來(lái),張母說(shuō):“這一定是山陽(yáng)郡范巨卿來(lái)了?!惫唬@正是范式的白馬素車(chē)。車(chē)到近前,范式跳下車(chē)來(lái),撲到張劭的靈樞上痛哭起來(lái),邊哭邊說(shuō)道:“賢弟,哥哥來(lái)遲一步,讓你等急了??!
過(guò)了一會(huì),范式止住哭聲,說(shuō)道:“賢弟,你該去安息了,哥哥送你下葬?!闭f(shuō)著他招呼眾人扶住車(chē)轅,大家使勁一推。真是怪了,這回靈車(chē)一下子就出了土坑,又向墓地移動(dòng)。眾人見(jiàn)此場(chǎng)面,又感動(dòng)又吃驚,都贊嘆范張二人真是生死之交,誠(chéng)信君子,說(shuō)是他們的信義感動(dòng)了上天,才出現(xiàn)了這樣的怪事。
范式安葬了張劭,為他守墓3年,才獨(dú)自離去。真正的友情,不是金錢(qián),不是官位,而是兩心相知。
《漢廬江太守范式碑》
君諱式,字巨□□□□□□□功存有夏,實(shí)曰御龍;□胙商周,世昭其隆。晉主夏盟,有士會(huì)者,光演弘謨,翼崇霸業(yè),錫邑命族,實(shí)為范氏,則其后也。君稟靈醇之茂度,體玄亮之殊高,徽柔懿恭,明允篤恕,九德靡爽,百行淵備,弘道耽藝,恢韜墳籍,探賾研機(jī),罔深不入;苦乃立德隆禮,樹(shù)節(jié)寶真;忠諒足以弼國(guó),篤友足以輔仁;用能昭其洪懿,聲充宇甸。接華彥于汝墳,潤(rùn)枯斃于荊漢,超管鮑之遐蹤,信靈評(píng)乎炳煥,是以□化泉流,芳□鴻奮;耀仁闡于權(quán)輿,濟(jì)俗侔乎皇訓(xùn);群公偉焉,弓旌盈路。再讓考□□□三府舉高第侍御史,拜冀州刺史,糾剔瑕慝,六教允施。翰飛肅于鷹揚(yáng),典荊□□軌□,帝□其勛,遷廬江太守。擬泰和以陶化,昭八則以隆治,彌□弘略,惠訓(xùn)亡倦,□□協(xié)□□□清源之深閎,寶疏氏之至順,以疾告辭,韜光潛耀,詠琴書(shū)以寧□□□□□□□□□其猶充洽外內(nèi),實(shí)昭德之奧藪,而儀民之淵表也。未亮三事,□□□終□□□□□□常山相暨子泛孫而胤嗣罔繼。粵青龍三年正月丙戌,縣長(zhǎng)汝南薛□□□□□□□感靈?單之不饗,思隆懿模,以紹奕世,乃與縣之碩儒,咨典謨之中□同宗□□□之胄,昭告祖考,俾守厥祀,本支著宣融之祚,人神協(xié)休茂之慶焉,禮也。于是鄉(xiāng)□□上計(jì)掾,翟循州部泰山從事史翟邵等,僉以為君雖輝名載籍,光?前列,而靈墳亡□,儀問(wèn)靡述。遂相與略依舊傳,昭撰景行,刊銘樹(shù)墓,以聲百世,其辭曰:於昭上德,實(shí)唐之胤。誕表靈和,蹈規(guī)履信。窮神周覽,祗道之訓(xùn)。邁德徽猶,鴻漸□奮。穢彼夸毗,寶此醇懿。以文會(huì)友,以仁翼□。敷化濟(jì)殖,群生以遂。永言孝思,民之攸暨。如何昊天,不信其軌!明德不報(bào),胤胙亡紀(jì)。爰輯訓(xùn)典,詢爾髦士。育茲赫□,以永遐祉。詒厥孫謀,耀于萬(wàn)祀。(碑拓本,又宋拓本,又《隸釋》十九)
【中文名】: 范式
【外文名】: Paradigm
【性 質(zhì)】: 數(shù)據(jù)庫(kù)術(shù)語(yǔ)
【種 類(lèi)】: 六種范式
【模 式】: 關(guān)系模式
【簡(jiǎn) 介】:
范式(數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)范式,數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)范式)是符合某一種級(jí)別的關(guān)系模式的集合。構(gòu)造數(shù)據(jù)庫(kù)必須遵循一定的規(guī)則。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中,這種規(guī)則就是范式。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)系必須滿足一定的要求,即滿足不同的范式。
目前關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)有六種范式:第一范式(1NF)、第二范式(2NF)、第三范式(3NF)、Boyce-Codd范式(BCNF)、第四范式(4NF)和第五范式(5NF)。
滿足最低要求的范式是第一范式(1NF)。在第一范式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步滿足更多要求的稱為第二范式(2NF),其余范式以次類(lèi)推。一般說(shuō)來(lái),數(shù)據(jù)庫(kù)只需滿足第三范式(3NF)就行了。
解說(shuō)詞的格式:
解說(shuō)詞的結(jié)構(gòu)分標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。主要的幾種寫(xiě)作形式有:
I、描述型以時(shí)間的先后作解說(shuō)的順序,對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行內(nèi)在或外部的描述。人物、產(chǎn)品介紹、生產(chǎn)流程等解說(shuō)多采用這種方法。
2、說(shuō)明介紹型按照事物空間存在的形式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從前到后.或從整體到局部,把事物的名稱、功用、類(lèi)型、特點(diǎn)、關(guān)系等依次解釋明白,使觀眾、聽(tīng)眾了解、熟悉。
3、分析型按照事物體的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或?yàn)橐蚬驗(yàn)檫f進(jìn),或?yàn)橹鞔?,或?yàn)榭偡郑驗(yàn)椴⒘械取?/p>
其基本方法是從一般原理到特點(diǎn)結(jié)論,或從一系列事實(shí)抽提出一般原理。所遵循的寫(xiě)作思維方式是演繹、歸納或?qū)Ρ取?/p>
4、一般認(rèn)識(shí)型按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和習(xí)慣,一般總是由淺人深、由近及遠(yuǎn)、由抽象到具體對(duì)事物體進(jìn)行解釋說(shuō)明。
解說(shuō)詞的寫(xiě)作要求:
1、了解解說(shuō)對(duì)象,搜集有關(guān)素材這是解說(shuō)詞寫(xiě)作的準(zhǔn)備階段,大量地收集有關(guān)材料,深人了解解說(shuō)對(duì)象的有關(guān)知識(shí),對(duì)其作全方位的研究,是對(duì)解說(shuō)對(duì)象精確介紹、生動(dòng)描述的前提。
2、抓住被解說(shuō)對(duì)象的特征和本質(zhì)對(duì)被解說(shuō)的事物,應(yīng)認(rèn)真地進(jìn)行分析研究,準(zhǔn)確地抓住它的特征、本質(zhì)和意義。
在解說(shuō)中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比聯(lián)想、點(diǎn)面結(jié)合、由此及彼、由表及里等多種方法,來(lái)突出事物的特征、揭示事物的本質(zhì)、說(shuō)明事物的意義。
這是保證解說(shuō)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵。如果解說(shuō)內(nèi)容流干一般,缺乏特色,則失去解說(shuō)的意義。如:在進(jìn)行人物解說(shuō)時(shí),要抓住感人至深的一面。
1、【時(shí)間、書(shū)名】什么時(shí)間、什么情況下,讀了一本什么樣的書(shū)。
開(kāi)頭第一段就像寫(xiě)人作文一樣,先介紹他的姓名、多大等基本情況。在什么時(shí)間、讀的書(shū)或文章叫什么名字、作者是誰(shuí)等,這些基本的情況,要先交代清楚。
2、【主要內(nèi)容】:概括主要內(nèi)容
“這本書(shū)主要講了……的故事”,什么人干了什么事,結(jié)果怎么樣,概括要簡(jiǎn)明扼要。
3、【印象最深刻的部分】:對(duì)書(shū)中哪一部分印象最深刻,可以從書(shū)中引用。
讀后感不是書(shū)評(píng),不必要全面地介紹和評(píng)價(jià),選擇自己感受最深的東西,或者是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定啟示的點(diǎn)去寫(xiě),這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。這一段要有具體的內(nèi)容,可以是一個(gè)故事情節(jié),可以是一段具體描寫(xiě),也可以是一段對(duì)話等。
比如,可以這樣寫(xiě):“這本書(shū)中……深深地打動(dòng)了我?!笔÷蕴?hào)的內(nèi)容可以用自己的話敘述,也可以引用書(shū)中的原句。
4、【感受、感悟】讀完這本書(shū)想到了什么,有什么樣的感受,感悟
結(jié)尾再回到所讀的作品上來(lái),從其中的故事聯(lián)系到自己的生活,聯(lián)系到身邊的人和事,對(duì)比人們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,寫(xiě)出有見(jiàn)解、有感情、有新意、有價(jià)值的感想來(lái)??梢允菑臅?shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理,也可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考、引起的決心和理想。
擴(kuò)展資料:
寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)
1、寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
2、要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
3、要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
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