六一幼兒兒歌律動(dòng)

六個(gè)人定律叫作六人定律。

六人定律是指任何兩個(gè)人之間的關(guān)系帶，基本確定在六個(gè)人左右，兩個(gè)陌生人之間，可以通過(guò)六個(gè)人來(lái)建立聯(lián)系。

六人定律叫也做六度分離理論，這條理論最初是1929年由匈牙利的一個(gè)作家提出的，基本理念就是說(shuō)地球上的隨便一個(gè)人要與隨便的另外一個(gè)人攀上關(guān)系，只需要不超過(guò)五個(gè)中間人就能達(dá)成。

這個(gè)理論引起了許多科學(xué)家們的關(guān)注，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的商業(yè)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈結(jié)構(gòu)，甚至人類(lèi)腦神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，以及細(xì)胞內(nèi)的分子交互作用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等世界上的許多結(jié)構(gòu)，都與六度分離理論的結(jié)構(gòu)是極其相似的。

關(guān)于六人定律的實(shí)驗(yàn)論證：

曾經(jīng)一個(gè)股票專(zhuān)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一封有關(guān)股票信息的電子郵件發(fā)送給一個(gè)陌生人，并要求這個(gè)陌生人把這封電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給一個(gè)熱愛(ài)炒股的人，當(dāng)這封郵件第六次轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候，竟然轉(zhuǎn)發(fā)回了股票專(zhuān)家的手中。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，從發(fā)出到收回平均經(jīng)過(guò)6次轉(zhuǎn)發(fā)，所以得出了一個(gè)初步結(jié)論，即：任何兩個(gè)人之間的關(guān)系帶，基本確定在六個(gè)人左右。兩個(gè)陌生人之間，可以通過(guò)六個(gè)人來(lái)建立聯(lián)系，此為六人定律。

幼兒園的法律地位：主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的社會(huì)組織和結(jié)構(gòu)，在法律上所享有的權(quán)利能力、行為能力及責(zé)任能力。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在手族培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒早畢童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。