蒲公英的一生生長過程

　蒲公英是多年生宿根性植物，二年生植株就能開花結(jié)籽，初夏為開花結(jié)籽期，每株開花數(shù)隨生長年限而增多，有的單株開花數(shù)達10個以上，開花后13－15天種子即成熟。

花盤外殼由綠變?yōu)辄S綠，種子由乳白色變褐色時即可采收，切不要等花盤開裂時再采收，否則種子易飛散失落損失較大。一般每個頭狀花序種子數(shù)都在100粒以上。大葉型蒲公英種子千粒重為2克左右，小葉型蒲公英種子粒重為0.8－1.2克左右。 　　采種時可將蒲公英的花盤摘下，放在室內(nèi)存放后熟一天，待花盆全部散開，再陰干1－2天至種子半干時，用手搓掉種子尖端的絨毛，然后曬干種子。在蒲公英野生資源豐富的地方，也可挖根栽培。通常10月份，挖根后集中栽培于大棚中，株行距8厘米×3厘米，栽后澆足水，至次年2月即可萌芽，這時再施一次有機肥，可采葉上市。

一、每個蒲公英頭狀花序的花期為2-3天，在此期間它具有“晝開夜合”的現(xiàn)象，即花序白天張開，傍晚時分則連同外面的總苞一起向中心收攏。

二、一個頭狀花序中的所有花并非同時成熟，而是有先有后。外圍花先熟，中心的花后熟，這是符合無限花序的一般特征的。

三、蒲公英的頭狀花序結(jié)束開花后，總苞不再張開，此后果實開始在緊閉的總苞中成熟。

四、蒲公英的單個頭狀花序從開花結(jié)束到果實成熟，大約需要9天的時間，應(yīng)該說還是非常迅速的。

五、此后總苞再次也是最后一次張開，這時我們所熟悉的白色小絨球就出現(xiàn)了。這個小絨球由無數(shù)排列在花序托上的果實（瘦果）組成。

1、先在紙上畫一個圓點，圓點用很多細線畫成，不要用實線。

2、在圓點的周圍畫很多條直線出去，直線就是蒲公英的小葉子。

3、在每條直線的頂端都畫上一點點小圓點，這個圓點畫成實心。

4、在隨意一個地方畫一條長直線出去，作為蒲公英的樹枝。

5、另外樣式的蒲公英，我們畫法和上面的一樣，只是在直線頂端的時候我們畫成小蒲公英狀。

6、最后我們畫蒲公英的葉子，畫一條曲線，然后在兩邊各畫上小曲線。

7、將畫好的額蒲公英和葉子放在一起，一幅蒲公英畫就簡單的畫好了。

蒲的成語 ：胯下蒲伏、蒲鞭之政、瞻蒲勸穡、膝行蒲伏、蒲鞭之罰、蒲牒寫書、蒲柳之姿、束蒲為脯、望杏瞻蒲、蒲鞭示辱、安車蒲輪

是專做繪本的。

繪本館是隨著繪本的普及在一些大中城市興起一種以繪本為主要收藏對象及運營載體的主題場館。隨著繪本閱讀的日益推廣，繪本館受到年輕父母，特別是城市白領(lǐng)階層年輕父母的關(guān)注。

繪本館概述

繪本館多以0—12歲兒童為主要閱讀對象，以收藏國內(nèi)外經(jīng)典繪本為主，同時配備一些兒童早期教育書籍，因此藏書豐富，品種多而齊全，儼然就是一座小型的主題圖書館。但因其針對性更強、繪本藏書更豐富、服務(wù)方式靈活多樣等特點，在繪本閱讀推廣上有著傳統(tǒng)圖書館難以比擬的優(yōu)越性。

為適應(yīng)特定目標(biāo)人群的需要，繪本館多選址在比鄰幼兒園的社區(qū)或者幼兒早教培訓(xùn)集中的場所附近，場館面積不大，但大多裝修溫馨活潑，契合幼兒的審美及生理發(fā)展特點，能比較有效地吸引兒童，讓他們置身于繪本的海洋，激發(fā)對閱讀的喜愛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

有味使之出，無味使之入。這是清代大吃家袁枚的美食經(jīng)驗之談，亦為后世吃家認(rèn)同。
在蔬果中地蒲最為淡味，當(dāng)使之入，即軋葷朋友，如地蒲燒咸肉，蝦皮筍尖地蒲湯等便是。未曾聽說地蒲夾火肉，這是因為地蒲不如冬瓜。俗語韭菜勿夾蘿卜燒，夾什么與不夾什么，有講究。但也有例外的。二十多年前在鄉(xiāng)下頌滑，房東家每于夏塵扒初，廚灶上總派櫻昌有一碗臭鹵蒸地蒲。臭地蒲肥而鮮，風(fēng)味雖不如臭莧菜梗，但常吃不厭，尤以就冷飯而食最好，是村廚中的美味，我現(xiàn)在還很想念。