填空加減法口訣

減法口訣是：

1、湊十法

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。

看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4?？吹酱髷?shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。

2、破十歌

減九加一減八加二減七加三減六加四減五加五減四加六減三加七減二加八破大數(shù)，加小數(shù)。

20以內(nèi)的進位加法：

1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、湊十法簡便易行，思考過程有“一看（看大數(shù)），二拆（拆小數(shù)），三湊十，四連加”。

3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

數(shù)學十以內(nèi)加法口訣

1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6

1+7=8 1+8=9 1+9=10

數(shù)學十以內(nèi)減法口訣

2—1=1 3—1=2 4—1=3 5—1=4 6—1=5

7—1=6 8—1=7 9—1=8 10—1=9

1. 先易后難

算術(shù)是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數(shù)學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉后，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學并學習數(shù)學，可以提高孩子對數(shù)學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學在生活中的重要性。

2. 運用分解技巧從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。

3. 大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減

加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6 減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3 家長需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

4. 需要幼兒掌握的一些識記的東西第一個需要識記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學；

5. 鞏固成果家長要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時間就提問，而且問的時候語速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習能夠讓孩子的思維能力不斷增強，從而提高算術(shù)能力。如果家長在問的時候孩子能夠快速的答出來，家長需要對孩子進行表揚，例如“真棒!”，“真厲害!”這些話語，會激發(fā)孩子的積極性，讓孩子有一定的成就感，對數(shù)學算術(shù)產(chǎn)生興趣，認為學習數(shù)學是一件很好玩的事情。

輔導技巧要想提高幼兒數(shù)學加減法能力，一定要讓孩子對十以內(nèi)的加減法熟練，最好要達到脫口而出的效果，家長在教育孩子的時候千萬不能心急，要告訴孩子加減法是一個互補的關(guān)系，這樣有助于孩子的理解。對于二十以內(nèi)的加減法，需要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行，家長可以找一個橫格的本子，在十頁紙上隨機為孩子出題，將20以內(nèi)的數(shù)字的任何一個組合都顧及到，幫助孩子更深刻記憶。

英語語法填空做法口訣

句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。

陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。

上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理

資料拓展：

個人看來，這些口訣如果不能靈活應(yīng)用，它對語法填空的幫助是很小的，不建議死記口訣，生搬硬套。短期內(nèi)如果想提高語法填空，牢固地掌握語法知識是必不可少的，如果不能系統(tǒng)地學習，很難對提高語法填空有幫助。

還有一種比較省力的方法：多刷語法填空的題，發(fā)現(xiàn)?？键c及自己的弱項，針對性地補充語法知識。（這種方法既然省力，就一定會存在許多缺點。僅適用于臨到考試，時間實在不夠時）

但是，從長期來看，英語畢竟是門語言，如果只是把它當成一門學科來學，很難從根本上提高英語能力。還是應(yīng)該多聽，多讀，多閱讀，這才符合學習一門語言的規(guī)律。同時也能極大地提高英語成績，對以后的英語學習也會有很大幫助。親身體會，不喜勿噴。

參考資料

高三網(wǎng) 語法填空口訣

10-1=910-1=9

10-2=810-2=8

10-3=710-3=7

10-4=610-4=6

10-5=510-5=5

10-6=410-6=4

10-7=310-7=3

10-8=210-8=2

10-9=110-9=1

10-10=010-10=0

9-1=89-1=8

9-2=79-2=7

9-3=69-3=6

9-4=59-4=5

9-5=49-5=4

9-6=39-6=3

9-7=29-7=2

9-8=19-8=1

9-9=09-9=0

8-1=78-1=7

8-2=68-2=6

8-3=58-3=5

8-4=48-4=4

8-5=38-5=3

8-6=28-6=2

8-7=18-7=1

8-8=08-8=0

7-1=67-1=6

7-2=57-2=5

7-3=47-3=4

7-4=37-4=3

7-5=27-5=2

7-6=17-6=1

7-7=07-7=0

6-1=56-1=5

6-2=46-2=4

6-3=36-3=3

6-4=26-4=2

6-5=16-5=1

6-6=06-6=0

5-1=45-1=4

5-2=35-2=3

5-3=25-3=2

5-4=15-4=1

5-5=05-5=0

4-1=34-1=3

4-2=24-2=2

4-3=14-3=1

4-4=04-4=0

3-1=23-1=2

3-2=13-2=1

3-3=03-3=0

2-1=12-1=1

2-2=02-2=0

1-1=01-1=0

幼小銜接帶括號的加減法口訣：

有括號的加減法口訣：

1，括號前面是加號的，去掉括號和前面的加號，括號里各項不變號。

2，括號前面是減號，去掉括號和前面的減號，括號里各項都變號。括號去掉后再按順序進行加減運算。

加減法小括號口訣：

加減法小括號口訣，先算括號內(nèi)，后算括號外。

小括號加減法口訣：

加減法小括號口訣，先算括號內(nèi)，后算括號外。

帶括號的加減法口訣：

帶括號的加減法：先算括號里面的，再根據(jù)括號外的順序挨個算。

加減法混合運算去括號口訣：

加減運算順口溜及例題去添括號,關(guān)鍵看符號,括號前面是正號,去、添括號不變號；括號前面是負號,去、添括號都變號。加變減，減變加。例如：括號前面是正號,去、添括號不變號14+（15+16）=14+15+16=29+16=45如：括號前面是負號,去、添括號都變號45-（16+15）=45-16-15=29-15=14。

幼兒園加減法心算口訣：

湊十法和破十法！都是用豎式計算的方法。

四年級括號加減法口訣：

四年級括號加減法口訣就是，有括號的先算括號里面的，再乘除后加減。括號里面有小括號的先算小括號，再算中括號，最后算大括號。口訣記住之后還要多加練習，熟能生巧。我家孩子現(xiàn)在就正學帶括號的加減法，當然還混合的有乘除法，每天除了老師布置的作業(yè)還另外有做計算題。

數(shù)學學的就是計算，要保證每一個計算不出錯就需要每天練。以上是本人的淺見，希望可以幫到有需要的人。

1．等差數(shù)列的求和公式
總和=（首項+末項）×項數(shù)÷2

2．數(shù)字的奇偶性 奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)
可簡記為：同性為偶，異性為奇（注：同性是同奇或同偶，異性是指一奇一偶）

數(shù)陣圖大致分三種：封閉型數(shù)陣圖、開放型數(shù)陣圖和復合型數(shù)陣圖。?

幻方的特點：一個幻方每行、每列、每條對角線上的幾個數(shù)的和都相等。這個相等的和叫“幻和”。要求在n行n列的方格里，既不重復又不遺漏地填上n×n個連續(xù)的自然數(shù)。這些自然數(shù)所組成的一列數(shù)有極強的規(guī)律性，按順序排列后，每一項都比它前面的一項大1，即它們構(gòu)成了差相等的數(shù)列，是等差數(shù)列。

簡單數(shù)陣的填法 ?

例如：將2－10這九個數(shù)填入下圖中，使得從中心出發(fā)的每條線上的三個數(shù)之和相等。 ? ?教材上的解法是：（1）確定中心數(shù)??設(shè)中心數(shù)為A，則這四條線上12個數(shù)的和為54+3*A是4的倍數(shù)，求出A的值分別為2、6、10 最后填出數(shù)陣。

　從大去小用減法，減的結(jié)果叫做差。

　數(shù)位對齊從右起，不夠減時前位拿