談戀愛有自卑感怎么辦

我非常自卑，男。

這是一個自我意識很濃，很要強的，不能輕易就改變自己性格的、懂得知足的女人。娶到這樣的人，應(yīng)該感到幸福。這樣的人不會隨波逐流，為都市紙醉金迷的生活忘乎所以，也不會為得到甜蜜的愛情而忘情。她總覺得自己要堅守本真的自我，所以一下改變不了個性。
你要在生活和工作中細心體貼，多加關(guān)照，強化交流，給其足夠的自信心，慢慢縮短彼此意識觀念差距，減少陌生的因素，就會使她的自卑感有所改變。另外，不斷給她對待事物的決策權(quán)或參考權(quán)，不斷予以能力的肯定，也會對自卑的心理產(chǎn)生有益的影響。工作上可以故意先聽聽她的想法，讓她覺得別人很尊重她，這樣就會逐漸建立起自信心，最終戰(zhàn)勝自卑。

至于你總自卑 我覺得可能是你太緊張 把這個看的太重了 要重視他是很應(yīng)該的但如果太過了反而顯得不自然 弄得倆人都別扭 或許你可一鼓起勇氣跟他說你心里的感受 當他知道了你因為重視他而緊張、自卑 他一定會很感動愈加覺得你可愛 然后當以后在發(fā)現(xiàn)你緊張的時候他反而可以過來安慰、開導(dǎo)你 讓你放松 這樣兩個人的感情英該會更深的吧

自卑可以解釋為：輕視自己，認為自己不如別人。自卑其實是一種心理上的缺陷，每個人的自卑程度都不一樣。那些自卑的學生為自己套上了無形的精神枷鎖，使自己陷于焦慮和苦悶之中。具有自卑感的學生，不僅對他們的學習有影響，更不利于他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展。那么為什么現(xiàn)在的小學生會產(chǎn)生自卑感呢？讀了這篇文章之后，我主要歸納為三個方面：（1）學生自身（2）家長的期望過高（3）教師在教育教學上的高標準。下面我將結(jié)合生活中的一些真人真事來來詳細講解這三個方面。（1）學生自身學生們都來自不同的家庭，每個家庭都有不同的背景。有的學生生活的無比優(yōu)越，爸爸媽媽寵著他，爺爺奶奶護著他，要什么有什么，而有的學生生活的十分艱苦，就連買本課外書看看也是一種奢望。有的學生生來就幸運，四肢健全，頭腦伶俐，而有的學生生來就有缺陷，不能和其他小朋友一樣正常活動，下課只能自己靜悄悄的爬在課桌上，其實他們內(nèi)心無比的苦悶，他們是多么得希望自己能和其他小朋友一樣走，一樣跑，一樣跳，一樣的嬉戲玩耍。我在實習的時候，班里有一個不幸的學生，他從小生了一種病，兩腿的營養(yǎng)吸收不均勻，導(dǎo)致一條腿極細，另一條腿極粗，隨著年齡越來越大，情況越來越嚴重，為了保住他的命，他爸媽只能忍痛割掉他的一條腿，幫他裝上一條假肢。每次我進教室總是看到他趴在課桌上，周圍有沒有什么同學在跟他聊天，上課也不見他舉手發(fā)言。在他的臉上我只看到了他的孤獨和自卑。相貌的丑陋，生理的缺陷，經(jīng)濟條件的差距，都會使現(xiàn)在的小學生產(chǎn)生自卑感。 (2)家長的期望過高 現(xiàn)在好多家長總是把自己沒有實現(xiàn)的夢想寄托在自己的孩子身上，他們總是過高的要求自己的孩子，或是與同事的孩子做比較，但是他們從來就沒有考慮他們的做法是否會給孩子帶了更大的壓力，甚至會使孩子產(chǎn)生自卑心理。 (3)教師在教育教學上的高標準 眾所周知，學校教育在其他教育中占有重要的地位，老師在學校教育中發(fā)揮著重要的作用。然而現(xiàn)在的教師承受的多方的壓力，對他們的學生要求過高，往往以高標準向?qū)W生提出要求。大部分學生達不到這樣的要求，則會失去信心，若在加上教師的不客觀的評價，會導(dǎo)致學生產(chǎn)生自卑感。實習期間?？偸悄苈牭揭恍├蠋熯@樣說自己的學生:這么簡單的題目都不會做，你還能做什么。教師不經(jīng)意的一句話，就已經(jīng)深深傷到學生的心理。 作為班主任，我會在班隊會上，結(jié)合一周來的班級工作情況進行一一表彰，讓優(yōu)秀者上臺做經(jīng)驗介紹或工作感受，尤其對有自卑心理的學生，更是細心觀察他們的細小變化，進行大張旗鼓的表揚，我還關(guān)注家長對這些學生評價，他們一旦有進步或突出表現(xiàn)，我就會告訴家長，并要求應(yīng)該對其進行獎勵。學生的積極性高了，班級工作上去了，更主要的是學生露出了燦爛的笑容。（2）引導(dǎo)學生正確認識自卑，完善自我評價 做為教師的我要告知我的學生，當看到別人某些方面比自己優(yōu)越時，不要疑心別人看不起自己。只有當自己正確認識自己的位置，知道自己的長處和別人的短處，才能提高自信心，在學習或生活上要學會取長補短。（3）發(fā)現(xiàn)閃光點，給學生機會，增強學生的自信心 教師在學生心目中具有崇高的地位，教師的表揚對學生的進步具有很大的作用。尤其是對自卑學生而言，教師更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時的給予肯定和鼓勵。在平時的活動中，多給自卑學生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，讓他們成為活動的主角，體驗到活動的喜悅與成功。課堂回答問題時，提問一些較簡單的問題，讓自卑學生會回答，從而產(chǎn)生自信心。久而久之，學生的自卑心理就會逐漸退去，重拾自信，使他們邁向成功的彼岸。 (5)與家長溝通，降低對學生的要求 學生的自卑有來自于家長和教師的高要求。所以教師要與家長多溝通，雙方不要過高的要求自己的孩子，孩子畢竟是孩子，不要給太多的壓力，有時候壓力不一定能轉(zhuǎn)化為動力，反而會成為前進的阻力。 學生的健康成長，離不開教師的教育，所以作為教師的我們應(yīng)該關(guān)注學生的一點一滴，有效的幫助自卑學生克服自卑，找回往日的自信，讓他們在一個輕松的氛圍中成長。

雖然你家條件不好，這是先天所帶來的，也就是父母無法選擇，但是你可以選擇以后讓生活過得更好的，只需要你努力，有上進心，畢業(yè)后有自己的事業(yè)，這樣你的環(huán)境才會改變的，同時也能幫助你的父母改變他們的生活的。

戀愛是公平的，沒有誰是山者碰卑微的，
在愛情面前每個人都是平等的，卑微的戀愛不是真的感逗談情，
不要為難自己，真正愛情來臨的時候是幸福的，而嫌喚不是卑微的。

??會，因為我現(xiàn)在的狀況就是！因為覺得自己不好看，自卑，性格內(nèi)向，孤僻心里總覺得自己什么都不好，沒有人會喜歡自己。所以一直都不敢去談戀愛，心中膽小，但是心中又是憧憬。因為自己各方面的原因是自己跨不出那第一步！心中總是希望有那么一個人，希望他能引導(dǎo)我走出那一步！
可是有嗎？有時候總是自卑到懷疑自己?？偸怯X得自己是一個麻煩，給別人帶來的只有煩惱。有誰會接受這樣的我呢？
??

輸了后就放棄任務(wù) 然后再接 我勸你不要打了 因為打了不得經(jīng)驗 他是讓你把20幾個心魔打敗以后才得經(jīng)驗的 好難
你如果不到80級最好別打 因為最后一個是8個心魔 而且還可以復(fù)活1次呢