幼兒園放學(xué)找哥哥兒歌

D

1、借助故事情境，體會野田做哥哥的情緒變化。

2、遇到困難時，同伴間能給予力所能及的幫助。

3、通過游戲體驗，感受同伴互助帶來的快樂。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

ppt課件，爬梯4張，獨木橋2根。

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

你們是哪個班的孩子？你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我，做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)？

二、游戲體驗，感受互助帶來的快樂

片段1

1、我這里也有一個哥哥，他的名字叫野田，你覺得他開心嗎？

2、野田做哥哥了，為什么不開心呢？

小結(jié)：野田覺得有了弟弟妹妹，那是一件麻煩的事，所以不開心。

片段2

1、主要問題：

（1）你們覺得弟弟妹妹們能夠爬到樹頂嗎？為什么？

（2）看看小貓們遇到了什么危險？會怎么喊？

（3）野田哥哥又會怎么想，怎么做呢？

野田想：我做哥哥了，我要幫助他們。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。誰是有力氣的哥哥？來幫幫他！

2、游戲：“爬樹”

規(guī)則：4個人一組，商量一下，找一個力氣最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪個哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來。

3、交流游戲感受。

選哥哥時發(fā)生爭議，你們是怎么解決的?

有人不敢爬，你們是怎么幫助的？

片段3

1、主要問題：

（1）聽，什么聲音？誰來了？

（2）野田會讓弟弟妹妹再發(fā)生危險嗎？

（3）野田哥哥先過了橋，弟弟妹妹們呢？

怎么幫助就能過去了？

2、游戲：“過獨木橋”

規(guī)則：8個人一組，商量一下，找一個最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助，又快又安全地過獨木橋。

3、交流游戲感受。

你們都通過了獨木橋，開心嗎？我們互相抱一抱，慶祝一下！

說說剛才你們是怎么互相幫助的？

片段4

野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴，大家相互幫助，走過了獨木橋。

瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時的表情嗎？他的心情為什么會發(fā)生這么大的變化呢？

三、活動延伸，情感升華

1、你們生活中一定也有許多相互幫助的事情，誰來說說看！

2、老師也捕捉到了一些鏡頭，讓我們一起來欣賞！