大班兒歌剪刀安全

活動目配激標：

　　1、了解廚房里的危險有哪些，具有一定的安全意識。

　　2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。

　　活動準備：

　　幼兒每人一套《安并型全伴我行》手冊、絕賣猜圖片。

了解了這么多剪刀，但更關注的是如何正確的使用剪刀，我先是讓學生回憶第一次使用剪刀及介紹經驗，在進行討論，最后嘗試。使學生自然的、輕松的學習到了剪刀的正確使用方法。

活動目標：

　　1.學習利用材料動手做玩具。

　　2.訓練思考的能力。

　　活動準備：

　　剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。

　活動目標：

　　1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

　　2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

　　活動準備：

　　各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事《小猴哭了》

　　2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

　　教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

　　1、 討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

　　尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

　　2、 觀看表演，比較不同行為的性質。

　　請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

　　（1） 小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

　　（2） 小猴在玩樹枝。

　?。?） 小兔子一邊望著窗外散謹，一邊在用剪刀剪紙。

　?。?） 小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

　　3、御敬 教師小結。

　　教師：首先沖拆基要用正確的方法使用這些物品；其

教小班幼兒正確使用剪刀
小班幼兒在美工活動中有許多活動是需要用剪刀來完成的，所以如何教幼兒用剪刀成為重要的任務。有人說，孩子太小，用剪刀不安全，可我覺得只要方法得當，讓孩子們剪剪，玩玩，是非常有趣的，不僅可以鍛煉他們小肌肉的發(fā)展，而且還可以培養(yǎng)孩子耐心、細心的良好習慣。我覺得讓幼兒用剪刀，必須教幼兒正確拿取剪刀的方法，既不能傷害到別人，又對自己安全。首先，我教孩子取剪刀的方法，讓幼兒用手緊握剪刀尖。其次，使用時剪刀尖必須朝自己的正前方。我采用傳遞的方法，讓幼兒傳剪刀，使其熟練掌握方法，并形成習慣。其次我在教幼兒握剪刀時，我采用幼兒非常熟悉的手指游戲：大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐來教他們拿剪刀，并編成兒歌“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進去，小剪刀和寶寶樂開花。”兒歌一念，小朋友都特來勁地做起了手指鉆山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。
幼兒第一次可以隨意的剪紙條。這是幼兒初學剪刀時很有用的方法。幼兒可以憑借想象把紙剪開，怎么剪都行，這樣他們很有成就感，沒有對錯，他們會大膽的使用剪刀，一次次不斷練習，樂此不疲。在孩子們熟練使用一段時間后，我給幼兒準備一些上面畫有小直線的小紙條，幼兒可以咔嚓一下沿線剪下。（我對孩子們說這是在剪面條。）在這一活動中，我讓孩子們把剪下的面條放到娃娃家去炒一炒，燒一燒。這樣孩子們既感興趣，小手也可以得到休息，并增強了用剪刀的積極性。
按照我的方法，現(xiàn)在我班大部分幼兒已經會使用剪刀了。

連續(xù)剪——先剪直線再剪曲線這是技能的練習。在整個活動中，我設計了開火車的游戲，讓“剪刀”當火車司機，需要使“火車”行使在黑線鐵軌上，在幼兒練習時把“轟隆隆隆”改成“咔嚓咔嚓”剪刀火車到站了，這條線正好剪完。當直線曲線一些較復雜的圖案出現(xiàn)時我發(fā)現(xiàn)孩子總把剪刀扭過來扭過去這樣既速度慢又影響了他們的質量。我便教孩子紙轉，見剪刀不轉的方法，這樣一些細小的圖案也可以很順利的完成。

教小班幼兒正確使用剪刀
小班幼兒在美工活動中有許多活動是需要用剪刀來完成的，所以如何教幼兒用剪刀成為重要的任務。有人說，孩子太小，用剪刀不安全，可我覺得只要方法得當，讓孩子們剪剪，玩玩，是非常有趣的，不僅可以鍛煉他們小肌肉的發(fā)展，而且還可以培養(yǎng)孩子耐心、細心的良好習慣。我覺得讓幼兒用剪刀，必須教幼兒正確拿取剪刀的方法，既不能傷害到別人，又對自己安全。首先，我教孩子取剪刀的方法，讓幼兒用手緊握剪刀尖。其次，使用時剪刀尖必須朝自己的正前方。我采用傳遞的方法，讓幼兒傳剪刀，使其熟練掌握方法，并形成習慣。其次我在教幼兒握剪刀時，我采用幼兒非常熟悉的手指游戲：大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐來教他們拿剪刀，并編成兒歌“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進去，小剪刀和寶寶樂開花?！眱焊枰荒?，小朋友都特來勁地做起了手指鉆山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。
幼兒第一次可以隨意的剪紙條。這是幼兒初學剪刀時很有用的方法。幼兒可以憑借想象把紙剪開，怎么剪都行，這樣他們很有成就感，沒有對錯，他們會大膽的使用剪刀，一次次不斷練習，樂此不疲。在孩子們熟練使用一段時間后，我給幼兒準備一些上面畫有小直線的小紙條，幼兒可以咔嚓一下沿線剪下。（我對孩子們說這是在剪面條。）在這一活動中，我讓孩子們把剪下的面條放到娃娃家去炒一炒，燒一燒。這樣孩子們既感興趣，小手也可以得到休息，并增強了用剪刀的積極性。
按照我的方法，現(xiàn)在我班大部分幼兒已經會使用剪刀了。

剪發(fā)披緇: 削發(fā)，身著僧尼服裝。指出家為僧尼。亦作“剪發(fā)被褐”。
剪發(fā)被褐: 指出家為僧尼。同“剪發(fā)披緇”。
剪燭西窗: 原指思念遠方妻子，盼望相聚夜語。后泛指親友聚談。
剪草除根: 除草時要連根除掉，使草不能生長。比喻除去禍根，以免后患。
剪惡除奸: 剪、除：掃除。掃除惡人與奸人。
剪發(fā)杜門: 剪發(fā)：剪掉頭發(fā)，指削發(fā)為僧；杜門：閉門。剪發(fā)為僧，閉門不出。

不是的，是用仙力胚提取符剪的，在商城，金子-材料-刺繡材料-仙力胚提取符