讀書(shū)迷作文400字
有一次星期天,媽媽因?yàn)橛惺鲁鋈?,讓我?guī)兔垂芤幌聼踔殴堑臏仭N倚廊淮饝?yīng)了。這時(shí),電視機(jī)里傳來(lái)悅耳的音樂(lè)聲,我似乎中了邪一般,魂兒已經(jīng)被音樂(lè)聲吸引走了,腳也不受控制了,慢慢地向電視機(jī)前移動(dòng)。我的眼球已被電視機(jī)深深吸引住了,腦袋里全部都是音樂(lè)的旋律,把媽媽吩咐的事情拋到九霄云外了。我跟著電視機(jī)里的音樂(lè)一起唱歌、一起跳舞,舞動(dòng)著身子,拿起桌子上的香蕉充當(dāng)起了話(huà)筒,我已完全陶醉在音樂(lè)的海洋中、置身于音樂(lè)的天堂里了。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),我被拉回了現(xiàn)實(shí),我一拍腦門(mén),呀,不好,我忘了湯鍋的事了。跑到廚房,打開(kāi)鍋蓋,湯鍋已快變成了干鍋了。這時(shí),媽媽也回來(lái)了,我慚愧地低下了頭。
生活中,我還有好多因?yàn)橐魳?lè)而“走火入魔”的事情呢,可是我總是不能汲取教訓(xùn),哎,那又能怎么辦呢?誰(shuí)叫音樂(lè)已成為我生命中必不可少的內(nèi)容呢!我只能又愛(ài)又恨地說(shuō):“音樂(lè),真讓我著迷!”
? ? ? ?公園里,一位須發(fā)皆白的老先生,提著一只裝滿(mǎn)水的水桶,另外一只手拿著一只像掃帚一樣大的毛筆。很顯然,這只特制的毛筆是老先生定做的。只見(jiàn)老先生,用大毛筆蘸了一下桶里的水,又在桶邊上將多余的水淋了一下,然后,在公園的青石鋪成的地板上,聚精會(huì)神的寫(xiě)起了地書(shū)。他的字跡是那樣的工整,是那樣的漂亮,宛如行云流水,猶如龍飛鳳舞,枯樹(shù)盤(pán)根,剛勁有力,栩栩如生。老先生,氣不長(zhǎng)出,面不改色,氣定神閑,旁若無(wú)人??瑫?shū),隸書(shū),行書(shū),草書(shū),一應(yīng)俱全。王羲之的《蘭亭序》被他模仿的惟妙惟肖,入木三分。路過(guò)的行人,紛紛駐足觀看,大家呆若木雞,驚訝得瞠目結(jié)舌,不由得投來(lái)羨慕的目光,在心里暗自叫好。老先生自顧自的寫(xiě)著,對(duì)周?chē)l(fā)生的一切都置若罔聞,仿佛已經(jīng)出神入化,置身事外一般。
? ? ? ?我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《奧次國(guó)童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái),當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識(shí)是何等渺小。 五、六年級(jí)時(shí),我讀書(shū)的品位越來(lái)越高,我開(kāi)始廣泛閱讀,我的食量越來(lái)越大,好像總也“吃”不完。每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺(jué)得自己變了一個(gè)人一樣。 書(shū),讓我愛(ài)不釋手。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)就一定要用兩三個(gè)小時(shí)來(lái)讀,不放過(guò)一分一秒。記得有一次,我在床上看書(shū)時(shí),正看到精彩部分,突然,電燈被關(guān)了,屋里黑漆漆的。原來(lái)是我媽媽?zhuān)吞@地說(shuō):“小書(shū)迷,好睡覺(jué)了?!薄皨寢?我的好媽媽?zhuān)僮屛铱慈昼?。”媽媽允許了,當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。三十分鐘很快就過(guò)去了,我先假裝睡著,媽媽看后滿(mǎn)意的離開(kāi)了。等媽媽走后,我偷偷把燈打開(kāi),又開(kāi)始欣賞起來(lái)。就這樣直到我把書(shū)上所有的內(nèi)容看完才甘心睡覺(jué)。 書(shū)給了我快樂(lè),讓我懂得了許多道理。我愛(ài)閱讀,每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味,先吃進(jìn)去,到要用之時(shí)再吐出來(lái)。在書(shū)海中遨游,我覺(jué)得無(wú)比幸福。
直到有一天,巫婆在森林里撿到了一個(gè)受傷昏迷過(guò)去的王子。巫婆把王子帶回家,給他療傷。王子醒了,看見(jiàn)面前站著一個(gè)穿著黑色裙子,戴著黑色頭巾的陌生少女。他問(wèn),你是誰(shuí)???
你好!我是巫婆。少女沖他點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著。
你好!我是格林王子。他笑。
巫婆發(fā)現(xiàn)王子笑起來(lái)非常地好看。
格林王子在巫婆家里暫時(shí)住了下來(lái)。每天早上,巫婆為王子準(zhǔn)備新鮮的牛奶和松軟可口的面包。她飛到森林里最高的樹(shù)上,為他摘來(lái)最甜美的水果。她在森林里跑來(lái)跑去,采集最鮮艷的野花。晚上的時(shí)候,兩個(gè)人手拉手躺在草地上,看天上的星星。他給她講每一顆星的故事。她看著他,安靜地微笑。然后沉沉地睡去。在清晨來(lái)臨的時(shí)候,他們并排躺在草地上朦朧的晨光里,是多么美好的一對(duì)??!
他喊她做,可愛(ài)的小巫婆。
她問(wèn)他,你快樂(lè)嗎?
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在那一瞬間,她似乎看到了幸福的影子。
終于有一天,王子的傷痊愈了。
巫婆說(shuō),格林王子,你該走了。
王子問(wèn),為什么?
巫婆很認(rèn)真地說(shuō),因?yàn)槟闶且粋€(gè)王子,所以你要回到你的王國(guó),迎娶鄰國(guó)的公主。你知道,一個(gè)王子是必須要和一個(gè)公主結(jié)婚,然后統(tǒng)治他的國(guó)民。
王子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),是的,我是一個(gè)王子,你是一個(gè)巫婆。我要走了。
他看著她,發(fā)現(xiàn)她的眼神是如此地悲傷。她望著他,看見(jiàn)他是如此地憂(yōu)郁。
巫婆挑了一匹最好的馬,送給王子。她在他的口袋里,塞滿(mǎn)了好吃的糖果、面包……
王子送給巫婆一把用玫瑰木做成的匕首。上面刻滿(mǎn)了玫瑰花紋。美麗極了。王子走了。巫婆依然一個(gè)人在森林里生活,一個(gè)人在森林里走來(lái)走去。
王子回到自己的王國(guó)。他即將要迎娶鄰國(guó)的公主。盛大的婚宴即將舉行。全國(guó)人民都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中??墒牵驮诨槎Y的前夕,王子倒下了。他喝了一杯宰相放的有毒的酒。每個(gè)人都想當(dāng)國(guó)王,宰相也不例外。憤怒的人民闖進(jìn)宰相豪華的大房子里,將正在慶祝的宰相和他的黨羽拖到廣場(chǎng)上,吊死!
可是,即使這樣,王子也不能活過(guò)來(lái)。他躺在床上,奄奄一息。大家都說(shuō),他快要死掉了。人們沉浸在難以言喻的悲傷當(dāng)中。
這時(shí),巫婆知道了這件事情。她穿起黑色披風(fēng),騎著有魔法的掃帚,穿越過(guò)城市的月光飛到王子的身邊。她從窗口飛進(jìn)去,輕輕地落在王子的床前。王子躺在豪華的帳子里,他一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里。他看上去是那么地虛弱。他的臉在月光下,蒼白地像死人一樣。
門(mén)外有許多人在輕輕地走來(lái)走去。他們?cè)诒瘋剜?,噢,可憐的格林王子。
巫婆吻吻王子冰冷的唇。有大顆的眼淚從她的臉上,滑落。她感覺(jué)自己的心充滿(mǎn)了悲傷。如此地悲哀。她用王子送的匕首,深深地刺進(jìn)了自己的胸口。血一滴一滴地滴落他的唇。是那么地鮮紅。比紅玫瑰還要鮮艷。血流入他的嘴里,流入他的體內(nèi),溶進(jìn)他的血液。他的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅潤(rùn)起來(lái),他的心臟一次比一次跳動(dòng)地有力。她看著他,感覺(jué)幸福充斥她的心里??煲验_(kāi)般得疼痛!
第二天清晨,陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái),照在王子的臉上。他深深地吐出了一口氣。然后睜開(kāi)眼睛。他感覺(jué)自己仿佛做了一個(gè)很久很久的夢(mèng)。他坐了起來(lái),準(zhǔn)備按鈴叫仆人進(jìn)來(lái)。這時(shí),他看見(jiàn)了倒在床前死去的少女。陽(yáng)光照在她的蒼白的臉上,她安詳?shù)匚⑿χ???雌饋?lái)是如此地圣潔而美麗。她身上穿著白色的衣裙。雙手合疊放在胸前,胸口盛開(kāi)著一叢最鮮艷的紅玫瑰。少女沐浴在清晨的陽(yáng)光里,看起來(lái),像一位真正的高貴的新娘。
是的。我是一個(gè)巫婆,你是一個(gè)王子。
巫婆死了。從此以后,王子和公主就幸福美滿(mǎn)地生活在一起。直到永遠(yuǎn)。
--友也者,友其德;做人者,德為上
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。千金易得,知己難求。選擇一個(gè)朋友就是選擇一種生活方式,選擇一個(gè)朋友就是選擇一種人生態(tài)度。
古人云:“以財(cái)交者,財(cái)盡則交絕;以色交者,華落而愛(ài)渝。”(《戰(zhàn)國(guó) 策?楚策一》)
“以權(quán)利合者,權(quán)利盡而交疏。”(《史記?鄭世家贊》)
“以勢(shì)交者,勢(shì)傾則絕;以利交者,利窮則散?!?《中說(shuō)?禮 樂(lè)》)
友其財(cái)、色、權(quán)、利、勢(shì),最后的結(jié)果都是絕與散。
交友,應(yīng)該交什么樣的朋友?今天,讀起《孟子》的《萬(wàn)章篇》,給了我一個(gè)很好的答案。
萬(wàn)章問(wèn)孟子道:“請(qǐng)問(wèn)交朋友的原則?!?
孟子曰:“不挾長(zhǎng),不挾貴,不挾兄弟而友。友也者,友其德也,不可以有挾也?!?孟子說(shuō):“不倚仗年齡大,不倚仗地位高,不倚仗兄弟的勢(shì)力去交朋友。交朋友,交的是品德,不能夠有什么倚仗。)
友也者,友其德。何為德?《論語(yǔ)》中這樣孔子曰:“:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣?!敝迸c諒就是德。
友直:就是正直的朋友。友諒:諒指誠(chéng)信,就是要選擇那些真誠(chéng)守信的人為友。我國(guó)歷來(lái)推崇“季布無(wú)二諾,侯蠃重一言”的美德,朋友之間更應(yīng)該以誠(chéng)相交,以信相交??鬃釉?“與朋友交,言而有信?!北硹壭帕x之人不可教。
《張劭待式》的故事就給我們?cè)忈屃诵帕x的含義。東漢時(shí)期,在京城洛陽(yáng)讀書(shū)的張劭和范式是兩個(gè)很重信義的好朋友,兩個(gè)人同住在太學(xué)里讀書(shū)。學(xué)成離別那天,張劭流著眼淚說(shuō):“今日一別,不知何時(shí)才能與你相見(jiàn)?”范式安慰他說(shuō):“兩年后的中秋節(jié)中午,我會(huì)按時(shí)趕到你家與你見(jiàn)面,并拜見(jiàn)令尊。”兩年后,中秋節(jié)這一天,張劭殺了雞,備好了飯,并告知了母親。他在院子里立了木柱,從木柱的影子來(lái)看時(shí)間,木柱的影子越來(lái)越短。母親說(shuō):“他家遠(yuǎn)在江南,離這里數(shù)千里之遠(yuǎn),恐怕不會(huì)來(lái)了,你為什么這樣地相信呢?”張劭說(shuō):“范巨卿是一個(gè)講信義的人,必定不會(huì)失約的?!闭谶@時(shí),遠(yuǎn)處塵土飛揚(yáng),一匹快馬飛奔而來(lái),馬上的人正是范式
后來(lái)張劭將要死的時(shí)候,對(duì)他的妻子說(shuō):“范巨卿是可以托付的人”。張劭死后,范式接到信還沒(méi)有趕到,張劭的棺材怎么也放不進(jìn)事先挖好的坑里,等范式一到,棺材就放了進(jìn)去。范式替他精心辦理喪葬,一直保護(hù)他的家人到了歸湘地方,同時(shí)還非常盡心地照顧他的妻兒。
蒙牛乳業(yè)的老總牛根生也以“小勝憑智,大勝靠德,以德服人”的準(zhǔn)則演繹了一個(gè)中國(guó)企業(yè)快速發(fā)展的傳奇。牛根生說(shuō):“想贏兩三個(gè)回合,贏三年五年,有點(diǎn)智商就行;要想一輩子贏,沒(méi)有‘德商’絕對(duì)不行。”
我們作為人類(lèi)靈魂的塑造著,應(yīng)怎樣教會(huì)學(xué)生做人,做有德之人。有德之人才會(huì)去交有德之友。孟子主張人性善,“仁義禮智”四心人皆有之,猶如人的四端,至于說(shuō)有些人不善良,那不能歸罪于天生的資質(zhì),而是決定于他生活的環(huán)境。富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身,給學(xué)生一個(gè)良好的環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中慢慢滋潤(rùn)心靈,修其身,養(yǎng)其性。國(guó)學(xué)經(jīng)典給了我們很好的依托,誦經(jīng)典,講經(jīng)典故事,讀經(jīng)典兒童文學(xué)都是很好的途徑。
《三字經(jīng)》中“昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼’的教育無(wú)不是現(xiàn)成素材。另外把教育的言教用她們喜歡的故事,兒童經(jīng)典文學(xué)形式呈現(xiàn),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是一種樂(lè)于接受的方式。
《夏洛的網(wǎng)》中夏洛是一只蜘蛛,威爾伯則是一只小豬,當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí),威爾伯嚇壞了,恐懼地尖叫著大哭起來(lái):“我不想死!”夏洛特站了出來(lái)安慰它:“你不會(huì)死的。我來(lái)想辦法救你!”于是夏洛特開(kāi)始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨,主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門(mén)框的蜘蛛網(wǎng)上,竟然織著這樣三個(gè)字:“王牌豬”,以后,夏洛用畢生的經(jīng)歷為威爾伯編織著 “光彩照人、謙卑”,是朋友的幫助使威爾伯在展覽會(huì)上贏得風(fēng)光,也幸存地活了下來(lái)。夏洛的友情換來(lái)了威爾伯一生對(duì)夏洛的思念,并精心守候夏洛的孩子們。雖然只是一個(gè)童話(huà),但他用適合孩子讀的語(yǔ)言,教會(huì)學(xué)生怎樣交友,誰(shuí)是你的夏洛?你將做誰(shuí)的夏洛?
同樣的兒童文學(xué)作品《綠野仙蹤》,多蘿西不拋棄不放棄一個(gè)朋友,在稻草人被丟在河中心時(shí),被飛猴扔在大樹(shù)上時(shí),不是不管不顧朋友,而是想盡辦法解救朋友。朋友就是孤獨(dú)時(shí)的陪伴著,落難時(shí)的拯救者,多蘿西對(duì)朋友的真誠(chéng),以德待人,換來(lái)的是朋友的真心相助。稻草成為奧茲國(guó)的繼承者后,沒(méi)有安享大王之福,顯大王之威,毅然幫助多蘿西去尋找南方女巫,只為路上幫助她,幫她圓回到家鄉(xiāng)的夢(mèng)?!笆嵌嗵}西把我從玉米地那根高桿上摘下來(lái),我的好運(yùn)全得歸功于她,在她沒(méi)有回到堪薩斯之前,我決不離開(kāi)她?!彼麄冎g的友誼也都是建立友情之上,互相幫助之上,這就是真正的朋友。
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的有德之人交談,這種交談是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!?br>
教學(xué)生做人,做有德之人也。友也者,友有德之人也;
“我成功了!我成功了!我終于成功了!”我的歡呼聲從貝爾學(xué)校一旁的游泳池里傳了出來(lái)。此刻,人們都用奇怪的目光看著我,用奇怪的目光看著我,而我還是那樣的“我行我素”。要是在往常,我一定會(huì)感到害羞,可是今天我異常激動(dòng)。因?yàn)?,我成功了?
回憶往事那刻苦學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,我鼻子一酸,淚流了下來(lái)。
在小學(xué)三年級(jí)的暑假了,爸爸帶我路過(guò)這里。我見(jiàn)那里有許許多多的人在游泳,他們仿佛是一條條魚(yú)在水里游來(lái)游去,棒極了。
我有點(diǎn)心動(dòng),也想去游泳,可我只能戴著救生圈,看到他們?cè)谒锟旎?,我的心里羨慕極了。
爸爸好象看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你想要學(xué)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“我怕學(xué)不會(huì)!”“誰(shuí)說(shuō)的,你不試試,怎么知道你不會(huì)!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)?!澳俏以囋嚢伞!?
第二天,我在父母的陪同下,來(lái)到了游泳池。此時(shí),我望著那清盈盈的池水發(fā)呆,那水就像一只兇猛的獅子,正在向我吼叫著。恐懼、害怕都占據(jù)在我的心頭。這時(shí),媽媽催我快點(diǎn)下水??墒?,我的腿根本就不聽(tīng)我的話(huà)了。媽媽忍不住,一下子就把我推進(jìn)水里。當(dāng)時(shí)的我,還是一只“旱鴨子”,撲騰了幾下,咽了幾口水……
有一次,老師讓我們比一次噻,輪到我的時(shí)候,我有點(diǎn)害怕,可看到同伴們都游了過(guò)去,我也快速地游了過(guò)去。
漸漸地,我學(xué)回了游泳,心里說(shuō)不出的高興。自豪、興奮,一下子都占據(jù)了我的心頭……
很久很久以前,有一個(gè)平凡的女子,她的頭發(fā)黑亮亮的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,頭發(fā)總是披在腰間,眉毛彎得像月亮,眼睛像圓圓的葡萄,鼻子小小的,一張櫻桃似的嘴巴,愛(ài)穿漂亮的裙子,長(zhǎng)得美麗極了!長(zhǎng)得漂亮的女子,她叫——嫦娥。
嫦娥是個(gè)非常漂亮的女子。因?yàn)殒隙痖L(zhǎng)得漂亮,所以人們都非常喜歡她,小孩子都跟在嫦娥的后面叫她嫦娥姐姐。
有一天,村里來(lái)了一位人,她看起來(lái)病泱泱的,走路也非常不好,他走到了嫦娥的家門(mén)口,暈倒了。其實(shí)那個(gè)人沒(méi)有病,只是聽(tīng)別人說(shuō)嫦娥很善良、很有愛(ài)心,那個(gè)神仙想來(lái)試探試探嫦娥,看嫦娥到底善良不善良,有愛(ài)心沒(méi)有,要是很善良也很有愛(ài)心,就讓嫦娥也當(dāng)神仙。這時(shí),嫦娥聽(tīng)到門(mén)在響,打開(kāi)門(mén)一看,是一位病人,嫦娥還不知道那個(gè)人是神仙,迫不及待地把病人扶回家,請(qǐng)教幾位醫(yī)生給病人看病,慢慢地,病人的病好了,又過(guò)了幾天,病人對(duì)嫦娥說(shuō):“其實(shí)我就是天上的神仙,我沒(méi)有病,只是別人說(shuō)你很善良、很有愛(ài)心,我想試探試探你,我給你兩顆仙丹,你吃了它,準(zhǔn)會(huì)飛上天變成神仙?!辨隙鸢涯莾深w仙丹吃了下去,慢慢地飛上了天。
嫦娥飛上天后,村子里的人們非常想念他,每當(dāng)晚上月亮升起時(shí),村里的人們就指著月亮說(shuō):“看,快看,那就是嫦娥的酒店,我們的嫦娥姐姐就住在那里?!?/div>
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