花的勇氣閱讀答案

1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無聞（頗負(fù)盛名）

2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生

面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來淚水，終于忍不住嚷起來
），這個(gè)人就是（大詩人拜倫）．

3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感。
4作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說嗎？
答；
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感 。

5、拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭"你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?
答：我贊成這種方式，因?yàn)闃酚谥寺?br/>錯(cuò)了也不要怪我，我也是學(xué)生要

1.柔弱（強(qiáng)悍）接受（承受）彬彬有禮（罵罵咧咧）默默無聞（頗負(fù)盛名）2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）高個(gè)子男生在打一個(gè)新生面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來淚水，終于忍不住嚷起來），這個(gè)人就是（大詩人拜倫）．3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感

1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無聞（頗負(fù)盛名）

2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生

面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來淚水，終于忍不住嚷起來
），這個(gè)人就是（大詩人拜倫）．

3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感

2、解釋下列詞語的意思。

以強(qiáng)凌弱（仗著自己強(qiáng)大就欺侮弱者）頤指氣使（頤指：動(dòng)下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度。）莫逆之交（莫逆：沒有抵觸感情融洽；交：交往友誼。指非常要好的朋友頗負(fù)盛名相當(dāng)?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大?3．根據(jù)短文內(nèi)容填空

“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水??”這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡潔的語言寫下來） 強(qiáng)悍的高個(gè)子男生欺負(fù)新生 。面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇郑ǘ蛔吡酥?，有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嘻笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（毫不畏懼）這個(gè)人叫 （拜倫）

4、作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說嗎？羅伯特?比爾：（不怕強(qiáng)者、不屈服。拜倫：伸張正義、同情弱者。） 5、拜倫對(duì)羅伯特?比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，會(huì)怎樣做 （我贊成這種方式。我不會(huì)屈服，如果打不過只能這樣，好漢不吃眼前虧。）

6、這篇文章對(duì)你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫下來

有幫助。我現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束校園生活了。不過，我認(rèn)為同學(xué)一場，應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助?；ハ嗬斫?，學(xué)好本領(lǐng)共同報(bào)效祖國，做對(duì)社會(huì)有用的人。

2、解釋下列詞語的意思。
以強(qiáng)凌弱（仗著自己強(qiáng)大就欺侮弱者）頤指氣使（頤指：動(dòng)下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度。）莫逆之交（莫逆：沒有抵觸感情融洽；交：交往友誼。指非常要好的朋友頗負(fù)盛名相當(dāng)?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大? 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空
“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水??”這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡潔的語言寫下來） 強(qiáng)悍的高個(gè)子男生欺負(fù)新生 。面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇郑ǘ蛔吡酥?，有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嘻笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（毫不畏懼）這個(gè)人叫 （拜倫）
4、作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說嗎？羅伯特?比爾：（不怕強(qiáng)者、不屈服。拜倫：伸張正義、同情弱者。） 5、拜倫對(duì)羅伯特?比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，會(huì)怎樣做 （我贊成這種方式。我不會(huì)屈服，如果打不過只能這樣，好漢不吃眼前虧。）
6、這篇文章對(duì)你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫下來
有幫助。我現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束校園生活了。不過，我認(rèn)為同學(xué)一場，應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助?；ハ嗬斫?，學(xué)好本領(lǐng)共同報(bào)效祖國，做對(duì)社會(huì)有用的人。

1.強(qiáng)悍 頤指氣使 善舉 頗負(fù)盛名
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來） 高個(gè)子男生在打一個(gè)新生。 面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε露ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來淚水，終于忍不住嚷起來 ），這個(gè)人就是（大詩人拜倫）。
3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，是多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感。
4.拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭"你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?
我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣做不能解決問題。我覺得可以告訴老師

1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無聞（頗負(fù)盛名）

2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生

面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來淚水，終于忍不住嚷起來
），這個(gè)人就是（大詩人拜倫）．

3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感

、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無聞（罵罵咧咧）2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使,高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢.）面對(duì)這一幕,有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥?有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑）,只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下,忍不住嚷起來）,這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩人拜倫）.3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示,他堅(jiān)持自己的想法,保護(hù)自己的尊嚴(yán),斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象,毫不猶豫的挺身而出,具有強(qiáng)烈的正義感.4、我不贊成這種做法.如果是我,我會(huì)把新生拉到我這兒來,并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的.如果實(shí)在不行,就請(qǐng)老師前來幫忙.

你好，小妮876

作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上。你能說說這樣描述好在哪里嗎？

好在寫出了羅伯特在面對(duì)惡勢(shì)力的情況下不屈服，寫出了拜倫善良，愿為弱者分擔(dān)痛苦。

拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方法是“替他承受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？

贊成，這樣可以用自己的善良去分擔(dān)弱者的痛苦，而不是以暴制暴，否則會(huì)陷入惡性循環(huán)。

祝好

1 無人地帶頓時(shí)出現(xiàn)了一陣奇怪的沉寂 說明敵對(duì)雙方的戰(zhàn)士難以置信在你死我活的戰(zhàn)爭中，美軍士兵會(huì)因?yàn)閭ゴ蟮娜诵缘墓廨x而去救助失去戰(zhàn)斗力的德軍士兵，雙方士兵都為這偉大的一幕深深震撼。

2 文中那個(gè)救了德國傷兵的美國士兵的“勇氣”表現(xiàn)在，在你死我活的戰(zhàn)爭中，因?yàn)閭ゴ蟮娜诵缘牟壑?，去救助受傷的德軍士兵，這種勇氣已經(jīng)超越了戰(zhàn)爭，上升到了偉大的人性的高度，從而贏得了德軍軍官的尊敬-代表最高勇氣的鐵十字勛章。