如何提升語言組織表達能力

、提高自我語言表達能力，多看一些組織方面的書，特別是組織活動方面的語言
2、掌握組織活動的基本步驟及要領(lǐng)，特別是細節(jié)方面的知識
3、學(xué)會用人，任何活動，僅靠個人的力量是無法開展的，那么就需要別人的幫助，什么人適合做什么，什么人應(yīng)該扮演什么角色，自己必須心里有底
4、小范圍的實驗，比如說同學(xué)聚會、家庭活動等一些無關(guān)大局的活動，可以試著培養(yǎng)自己的組織能力
5、要發(fā)揮和挖掘自己的特長
希望我的建議對你有所幫助

多訓(xùn)練，多說。

現(xiàn)在你是要去做一名幼兒教師,,那你就要準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)哦..因為小孩子是很難管的....要想提高組織能力,你就必須先學(xué)會獨立去思考問題,,解決問題,,而且在解決問題的過程中,,你必須要有充足的理由,,要人信服你,,另外,,自己要有自己的主見,,要相信自己,,如果你連自己都不相信,,那你這個領(lǐng)導(dǎo)者就是失敗的,,,這些是必要的,,, 我建議你多寫些策劃書,,前提是必須以實際為依據(jù),,要可行的,,因為這樣可以提高你的思考能力,,也可以提高你的寫作能力,,做老師,,難免要些文章的...另外是多觀察周圍,,如,老師,商店的老板啊...看看他們是怎么管理的,,從中學(xué)習(xí)..老師在課堂上,,是怎么去管你們的,,用的是什么方法,,為什么要這樣用,,想想如果是你,,那你會怎么去管理他們呢,,要怎么管,,他們才會聽我的呢?想過后,,寫出來,,看看那里可以改的,,說不定以后有用的哦,,提高組織能力，，不是一時半刻就能提高的，，要時間的，，慢慢累積經(jīng)驗吧，，

多看些活動的策劃，多參加各種活動，在參加活動的同時積累經(jīng)驗，沒有誰能一次成功，自己多組織些活動，先從小的開始。比如組織一次秋游，這就需要你開始策劃，時間，地點，路線，食物，安全等等，多方面考慮，征詢下有經(jīng)驗人的意見，大膽嘗試，你能行

01
看書：看書是學(xué)習(xí)的一種方法。可以看一些關(guān)于口才的書，從中提取你需要的知識，自己在平常生活中再加以鍛煉。也可以看一些文學(xué)作品，多積累一些文化知識，以后可以讓你出口成章。

02
朗誦：每天早上的時候在天臺上或者沒有人的地方大聲練習(xí)朗誦，練習(xí)朗誦可以讓你的嘴皮子練的更加利索。

03
多寫：每天堅持寫日記，將自己生活中的事情用最精煉的語言說出來。也可以平常自己寫一些小短文，這都是可以提高語言組織能力的。

04
交流：平常生活中，多于身邊的人交流。特別是一些專家，或者長輩。在和她們的交流中總結(jié)出說話的技巧。善用這些技巧來提高語言組織能力。

提高語言組織能力，就我個人看來，實踐是最重要的。
我不知道你是什么職業(yè)的，所以只能給出一些我個人的看法：
如果還是在校大學(xué)生，那我就建議你多多參與學(xué)校組織的各種活動，比如演講、主持人、辯論什么的，既鍛煉語言組織能力，還能結(jié)交好友，何樂而不為之？？^_^
如果不是在校大學(xué)生，那就建議你躲在網(wǎng)上看看一些有關(guān)辯論的東東咯~~因為在我看來，辯論是很鍛煉人的。它不僅要求辯手有較好的邏輯思維能力，同時還要求了辯手的臨場應(yīng)變能力和語言組織表達能力。
平日里遇到問題要多思考，因為語言組織及表達是要把“心里所想”變成“口中所言”，沒有所想的話，就談不上什么表達了......
希望我的建議會有用，更加希望你早點走出這種情況哦

你去找找有沒有演講稿那一類的書。 其實可能我的情況跟你一樣，我跟我朋友交流過這個問題，我喜歡看書看了很多書，但是別人讓我具體說說書里的內(nèi)容、跟我探討一些問題時我就說不出來，后來我朋友就讓我要多說，看了書就和他討論，慢慢的就好一點。

你去找找有沒有演講稿那一類的書。其實可能我的情況跟你一樣，我跟我朋友交流過這個問題，我喜歡看書看了很多書，但是別人讓我具體說說書里的內(nèi)容、跟我探討一些問題時我就說不出來，后來我朋友就讓我要多說，看了書就和他討論，慢慢的就好一點。

要想提升孩子語言的表達能力 ，就得要不斷的讓他努力 去說話 ，比如 ，首先要鍛煉孩子學(xué)說話 ，學(xué)講故事 ，慢慢兒的 ，通過自己的努力 ，一定會提升孩子的語言表達能力 。

盡量讓幼兒說完整的話。

我們在教會孩子學(xué)習(xí)語言的時候，應(yīng)該盡量讓孩子說完整的話，這樣，孩子對語言的掌握就會更加熟練，而更加準(zhǔn)確，能更好的鍛煉這種語言的表達的感覺和能力。

讓幼兒多積累豐富詞語。

對于幼兒學(xué)習(xí)語言的過程，肯定是一個逐漸積累和長進的過程，所以，家長和老師應(yīng)該讓孩子多積累詞匯，讓孩子的詞匯量更加豐富，而且應(yīng)該反復(fù)強化這些詞匯。

生動的給孩子講故事。

家長應(yīng)該多給孩子講故事，而且，選擇一些簡單易懂和風(fēng)趣幽默的故事給孩子講，這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會更加濃厚，而且，也可以借助一些廣播和錄音來給孩子播放。

可以多做一些語言游戲。

我們還可以與孩子做一些語言的游戲，比如正話反說，或者講寓言故事，一個比劃一個猜，這樣，孩子能夠在學(xué)習(xí)語言的過程中，體會到語言的趣味性，更加熱愛學(xué)習(xí)。

盡早讓孩子學(xué)會閱讀。

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，可以讓孩子迅速提高詞匯量，而且對于詞匯的運用也會更加的自如，而且，家長應(yīng)該和孩子一起閱讀，這樣，更能夠培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們應(yīng)該建立起學(xué)習(xí)型的家庭，家庭成員都來學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)的好習(xí)慣中成長，閱讀提高了，知識量豐富了，自然而然的孩子的表達能力就會更加增強。

采用寓教于樂的方式。

對于孩子的學(xué)習(xí)語言，一定不要枯燥，而是要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境，讓孩子的學(xué)習(xí)進程自在愉悅。如果孩子能夠堅持在一種輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，孩子一定會獲得很大的收獲。