兄長為夫全文閱讀

如父，如兄，如師，亦如子
——白槿湖 《如果巴黎不快樂》

師兄個(gè)個(gè)是妖孽

1，農(nóng)夫 因?yàn)轭}目是快樂的農(nóng)夫。。說明這篇文章講的是農(nóng)夫2，講農(nóng)夫原來因?yàn)樾泳趩?。但是?dāng)他看到了即使有鞋子也不能穿的沒腿的人。。意識到世上還有比自己更不幸的人。。明白了要懂得知足的道理。。

1.本文記敘了他為了兌現(xiàn)當(dāng)年在兄弟小虎面前承諾的話，16年來照顧小虎弟弟小江，直至小江結(jié)婚的事。

2.使文章讀起來像故事，懸念層疊，讓人更想讀完文章。

3.因?yàn)橐运挲g為線貫穿全文，烘托出他照顧小江的時(shí)間之長、感情之深、用心之苦。

4.是那兩句嗎?

5.我被他們的兄弟情誼感動(dòng)了。我覺得他這樣做很值。這種做法體現(xiàn)了他是一位一諾千金、重兄弟情誼的人。既然是兄弟，就要有同生死共患難的思想意識，特別是要信守許下的諾言，兌現(xiàn)諾言。

1．本文記敘了他為了兌現(xiàn)當(dāng)年在兄弟小虎面前承諾的話，16年來照顧小虎弟弟小江，直至小江結(jié)婚的事。

2．使文章讀起來像故事，懸念層疊，讓人更想讀完文章。

3．因?yàn)橐运挲g為線貫穿全文，烘托出他照顧小江的時(shí)間之長、感情之深、用心之苦。

4.是那兩句嗎？

5．我被他們的兄弟情誼感動(dòng)了。我覺得他這樣做很值。這種做法體現(xiàn)了他是一位一諾千金、重兄弟情誼的人。既然是兄弟，就要有同生死共患難的思想意識，特別是要信守許下的諾言，兌現(xiàn)諾言。

13.（2分）春旺得知福生特意買月餅送給他.（意同即可）
14.（3分）為兄弟互相送月餅的情節(jié)做鋪墊,與福生搬進(jìn)春旺的工棚相照應(yīng),引出人物大牛.（意同即可）
15.（4分）（1）福生對哥哥很尊重,很順從.（2分）
（2）春旺覺得自己給福生的月餅沒有福生給的好,有點(diǎn)過意不去.（2分）
16.（4分）“塞”表現(xiàn)了春旺想用自己的熱情掩飾自己的死心；“捏”表現(xiàn)了福生感受到春旺情誼時(shí)的欣喜和對兄弟情誼的珍惜.（意同即可）
17.（3分）示例：（1）福生邁著大步匆匆趕路 （2）興奮 （3）心中一喜（每空1分）

1.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（2分）
① →②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③ 。
2.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）
⑴她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）
⑵我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）

3.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。（2分）
①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！?br/>②“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?br/>選擇第 句。賞析：

4.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣得老師？試分別做簡要概括。（2分）

5.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（2分）

答案：
1.①“我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。②老師腦梗嚴(yán)重，仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。評分：共2分。每點(diǎn)1分，意思對即可。
2.⑴因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。評分：共2分。意思對即可。
⑵看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對老師深深的愛憐、痛惜。評分：共2分。答案應(yīng)含有“對老師的深情”“情感難以控制”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對即可。
3.示例一：第①句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù)，也表現(xiàn)了老師的細(xì)心、愛心，對學(xué)生的觀察細(xì)致入微。 示例二：第②句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，也表現(xiàn)了學(xué)生對老師的關(guān)愛心領(lǐng)神會。等等
評分：共2分。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語的賞析等，表達(dá)合理即可。
4.第一個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師；第二個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)熱愛本職工作的老師。評分：共2分。每點(diǎn)1分，可有不同角度，合理即可。
5.示例略。評分：共2分?！敖涣鳌蹦茌^好地體現(xiàn)“感受深”，表達(dá)通順即可。

答案：
1.（2分）春旺得知福生特意買月餅送給他。（意同即可）
2.（3分）為兄弟互相送月餅的情節(jié)做鋪墊，與福生搬進(jìn)春旺的工棚相照應(yīng)，引出人物大
牛。（意同即可）
3.（4分）（1）福生對哥哥很尊重，很順從。（2分）
（2）春旺覺得自己給福生的月餅沒有福生給的好，有點(diǎn)過意不去。（2分）
4.（4分）“塞”表現(xiàn)了春旺想用自己的熱情掩飾自己的死心；“捏”表現(xiàn)了福生感受到
春旺情誼時(shí)的欣喜和對兄弟情誼的珍惜。（意同即可）
5.（3分）示例：（1）福生邁著大步匆匆趕路
（2）興奮
（3）心中一喜（每空1分

夫妻不和沒什么意思，就是呃夫妻兩個(gè)因?yàn)榉N種原因經(jīng)常的吵架，打架。也是屬于正常的。