成績不好高二還有救嗎

初二英語差，其實(shí)是可以補(bǔ)回來的，首先是單詞必須過關(guān)，到初二單詞量也不是挺大，可以突擊補(bǔ)補(bǔ),每天記四五十個(gè)單詞一個(gè)多月基本能把之前的單詞量搞定

其次就是語法，初二語法問題不多吧，時(shí)態(tài)問題，介詞，副詞，冠詞，要搞清楚，語法結(jié)構(gòu)也比較簡單。

1、如果是在某個(gè)年段差，其實(shí)不必驚慌，孩子在年段的過渡期，成績反復(fù)屬于正常現(xiàn)象。如果是某個(gè)學(xué)科差，那么就要培養(yǎng)孩子對(duì)這個(gè)學(xué)科的興趣，畢竟興趣會(huì)激發(fā)動(dòng)力，有了動(dòng)力，成績會(huì)逐漸提高的。

2、在某個(gè)年段或某個(gè)學(xué)科，老師的素質(zhì)也是非常重要的，老師的教學(xué)方法，也會(huì)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績，當(dāng)然學(xué)生選擇不了老師，作為家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生努力去適應(yīng)教師的教學(xué)方法，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一定會(huì)有效果的。

3、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)自律性，具有自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，自律性強(qiáng)，不用家長“陪讀”、老師督促，不受學(xué)習(xí)之外的因素所影響，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、要主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到難題不逃避，主動(dòng)查閱資料，愛思考、愛探索，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)看書當(dāng)成一種習(xí)慣，主動(dòng)完成作業(yè)。

5、從現(xiàn)在開始梳理小學(xué)知識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，可以用思維導(dǎo)圖，注意平時(shí)的課外閱讀積累，勤問老師，找課外補(bǔ)習(xí)老師都行，至少學(xué)習(xí)方法掌握到，相信未來會(huì)更好。

“引師”就是介紹師傅和徒弟認(rèn)識(shí)的人；“保師”就是保證師徒關(guān)系和諧順暢的人；“代師”就是代替師傅傳授技藝的人。