你是人間的四月天的意象和意境

意境和意象有什么區(qū)別
1個(gè)回答2023-05-11 23:31
  意象與意境的關(guān)系。
  (1)聯(lián)系:意境與意象是相通的,二者均是主體與物象碰撞時(shí)形成的一種心理裝狀態(tài),都要求主客、物我、情景之間的諧調(diào)、渾契。
 ?。?)區(qū)別:
 ?、偈紫龋庀笾饕侵v審美的廣度,意境則主要就審美的深度而言,意境深邃,意象廣闊;
 ?、谄浯?,意境是意象的升華,它是主體心靈突破了意象的域限所再造的一個(gè)虛空、靈奇的審美境界;
 ?、墼俅?,在中國(guó)文化中,意象屬藝術(shù)范疇,而意境則指的是心靈時(shí)空的存在與運(yùn)動(dòng),其范圍廣闊無涯,與中國(guó)人的整個(gè)哲學(xué)意識(shí)相聯(lián)系。
  意境,是指一種能令人感受領(lǐng)悟、意味無窮卻又難以用言語闡明的意蘊(yùn)和境界。它是形神情理的統(tǒng)一、虛實(shí)有無的協(xié)調(diào),既生于意外,又蘊(yùn)于象內(nèi)。
  意象,就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說,意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象。在比較文學(xué)中,意象的名詞解釋是:所謂“意象”簡(jiǎn)單說來,可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合,也就是融入詩人思想感情的“物象”,是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說就是借物抒情。
意象和意境分別是什么意思?
1個(gè)回答2023-05-18 11:21
意境是景,意象是物。意境是一種氛圍,意像是一種事物。
意境和意象的區(qū)別是什么?
1個(gè)回答2023-05-26 07:10

(1)意象是藝術(shù)主體的審美認(rèn)知和審美情愫與客體物象實(shí)現(xiàn)化合后的心理狀態(tài),同時(shí)它也氤氳于這種心理形態(tài)的物態(tài)化表現(xiàn)之中。藝術(shù)意象是主體藝術(shù)思維及其情感活動(dòng)的結(jié)果,是凝結(jié)了主體生命意識(shí)和審美理想的感性顯現(xiàn)。這種主客體統(tǒng)一的審美意象,一旦經(jīng)過藝術(shù)媒介或藝術(shù)語言等物質(zhì)手段表達(dá)出來就成為藝術(shù)作品的藝術(shù)形象。意境是藝術(shù)作品中表現(xiàn)出來的情境交融、虛實(shí)統(tǒng)一,能夠蘊(yùn)含和暗示深刻的人生哲理及宇宙意識(shí)的至高境界,是藝術(shù)家的思想、審美觀念及審美理想與客觀景物的融合。

(2)意象是一個(gè)個(gè)表意的典型物象,是主觀之象,是可以感知的、實(shí)在的、具體的;意境是一種境界和情調(diào),它通過形象表達(dá)或誘發(fā),是要體悟的、抽象的,是一種氛圍。其次,意象或意象的組合構(gòu)成意境,意象是構(gòu)成意境的手段或途徑。兩者有著包容和被包容的關(guān)系,意象無窮的張力形成了意境整體上無窮的魅力,意境的形成也包含了許多客觀存在的物象。它們是相輔相成、相得益彰、相互依賴的關(guān)系。

(3)意象是以象寓意的藝術(shù)形象,意境是由寓意之象生發(fā)出來的藝術(shù)氛圍;意象是實(shí)在的存在的,意境是虛化了的韻致和意味;意境是作家所追求的藝術(shù)創(chuàng)造的終極目標(biāo),意象則只是營(yíng)造意境的手段和材料,脫離意境的意象構(gòu)建是不成功的,蒼白無力的意象,沒有意象的意境是平淡無味的,難以給人美感的失敗之作。

求有意境清新、自然的男頭象,謝謝~
1個(gè)回答2024-01-27 10:31

這個(gè)可以嗎

意境和意象的區(qū)別?
2個(gè)回答2023-01-31 16:11
意是意,境是境。連起來說是因?yàn)閷W(xué)生的理解能力有限,不能教得太復(fù)雜。很多教師都分辨不出來,但是細(xì)細(xì)品嘗的話,分別不是很小哦。
我們對(duì)對(duì)聯(lián)講究字對(duì)、韻對(duì)、意對(duì)、境對(duì)。咬文嚼字,意境總體來說的話是很深遠(yuǎn)的,但是分開來說更有韻味。
象,是佛家用語。指具體的事物,或者是說對(duì)具體事物的統(tǒng)稱。意象,包含的意思是,人在世間,世在心上。和意境非常相似,對(duì)于佛家來說,強(qiáng)調(diào)一種自我修養(yǎng),對(duì)事物的觀點(diǎn)和看法。是從這個(gè)角度來闡述意境。
如果說區(qū)別,意境強(qiáng)調(diào)人境合一,人在景中的一種自我陶醉的狀態(tài)。不能擺脫,合為一體。意象更是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)應(yīng)在人物心理的反應(yīng),或者說反映。
如果不是高中及以上的教育,這兩個(gè)詞可以籠統(tǒng)的認(rèn)為都是一樣的。
舉例說明:靜夜思
床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)。
分辨一下,意、境、意境
意、象、意象。
對(duì)于童話中的小女孩的形象(側(cè)重仙境童話那種)
1個(gè)回答2024-01-25 18:01
《賣火柴的小女孩》是一篇(童話)



童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折,生動(dòng)淺顯,對(duì)自然物往往作擬人化的描寫,能適應(yīng)兒童的接受能力。(《辭?!?



童話是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)?;孟胧峭挼幕咎卣鳎彩峭挿从成畹奶厥馑囆g(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界,出現(xiàn)于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所講述的故事,也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想,都植根于現(xiàn)實(shí),是生活的一種折光。童話創(chuàng)作一般運(yùn)用夸張和擬人化手法,并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié),造成濃烈的幻想氛圍以及超越時(shí)空制約,亦虛亦實(shí),似幻猶真的境界。此外,它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現(xiàn)實(shí)中的人事關(guān)系。(《兒童文學(xué)辭典))



從表現(xiàn)方法來看,童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開的,有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說,在一篇童話中,可能既有常人體表現(xiàn)方法,也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類推,其它也是如此。



從表現(xiàn)題材上看,童話(大概念的“童話”)又分為科學(xué)童話 (又稱“知識(shí)童話”)和文學(xué)童話(又稱“品德童話”)兩類。而平時(shí)所說的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”

······································



說行天下 是非常不錯(cuò)的小說網(wǎng)站大全,你值得擁有。
徐龍象什么境界呢?
1個(gè)回答2024-05-19 18:29

徐龍象是天象境界。然而最為特別的人物當(dāng)屬徐鳳年的弟弟徐龍象,這位根骨極佳,乃天神的金剛境強(qiáng)者,天生神力,在金剛境界走的很遠(yuǎn),后來很是踏足了指玄境界,不僅如此,原著中對(duì)于徐龍象的評(píng)價(jià)是非常高的,軒轅敬城曾說好一個(gè)生而金剛,兩禪寺李白衣不寂寞了,但須知小王爺萬不可入天象,入指玄已經(jīng)是當(dāng)世無敵。

徐龍象的實(shí)力

徐龍象在指玄境下山之后,就沒有人能夠傷害到他,甚至還可以擊敗一些比較弱的陸地神仙,就和鄧太阿一樣,雖然只是在指玄境,但是可以輕輕松松解決掉地仙,這就是純武夫的強(qiáng)大,他們的戰(zhàn)斗是可以無視很多東西的。

怒氣沖沖成語進(jìn)行合理的想象,再用具體的情境表現(xiàn)出來?
1個(gè)回答2024-01-18 15:44

1、他真的生氣了,雙手緊緊握住,微微顫抖著。胸脯劇烈地起伏著,仿佛就要爆炸的一個(gè)大氣球,脖子上的經(jīng)脈抖抖地立起來,臉漲得通紅,怒氣沖沖,從脖子一直紅到耳朵后,那樣子就像一個(gè)憤怒的關(guān)公。

2、他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子:溫文爾雅慣了的面龐,燃起火來隔外地可怖,如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著猛襲露出尖利的牙。不錯(cuò),怒氣沖沖就是你錯(cuò)了,不讓他的溫柔哪里去了;就是睜鬧你錯(cuò)了。不然他如何燃燒著,引燃著周身的空氣,驚人的安靜,卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。

3、辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直發(fā)麻,怒氣沖沖,手指骨節(jié)癢,想揍他一頓。

4、竟然考出這樣的成績(jī),看得出,老師這回是真的生氣了,只見老師一語不發(fā),把書本“啪”地一下拍枝早兄到了桌上,把全班同學(xué)都嚇了一跳,怒氣沖沖,再也沒有誰敢講話了,教室里頓時(shí)靜得連針落到地上也能聽得見!

5、老師還是沒有說話,只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們,那眼神像要射出火花一般!有的同學(xué)羞愧地低下了頭,不敢看她。我悄悄地瞥見老師鐵青著臉,怒氣沖沖,不帶一絲一毫的笑意,那一幅僵硬的表情,有如影視劇里的特寫,久久地定格在了我的腦海里。

6、他緊緊地抿住嘴,腮幫鼓鼓的,像青蛙的鼓起來的氣囊,我知道他在使勁忍住心中的怒火。他得鼻孔撐得好大,鼻翼一張一翕,呼出來的氣,怒氣沖沖,就像打氣筒放出來似的,呼呼有聲。原本的小眼睛一下子瞪得大大的,死死地盯住小強(qiáng),眼中噴出的一團(tuán)火,仿佛燒掉面前的“敵人”。

《愛麗絲漫游奇境》人物形象是什么?
1個(gè)回答2024-02-09 12:57

《愛麗絲漫游奇境》人物形象分析如下:

1、愛麗絲。

善良誠(chéng)實(shí)、樂于助人、富有同情心,她身上的這些美好品質(zhì),是通過怪誕的種種奇遇表現(xiàn)出來的。同時(shí),她也擁有7歲女孩普遍的缺點(diǎn):她愛哭、好逞強(qiáng)。

2、瘋帽子。

擅長(zhǎng)制帽與剪裁,性格怪誕、瘋癲,為人直率而坦誠(chéng)。

3、紅皇后。

性格跋扈殘暴,成天叫嚷著要砍掉人們的腦袋,整個(gè)地下世界處于她的殘暴統(tǒng)治之下。

4、白兔先生。

他性格與愛麗絲完全相反,世故、膽小,面對(duì)國(guó)王、王后是奴顏屈膝。

《愛麗絲漫游奇境》內(nèi)容簡(jiǎn)介:

《愛麗絲漫游奇境》是一部被公認(rèn)為世界兒童文學(xué)經(jīng)典的童話,由于其中豐富的想象力和種種隱喻,不但深受各代兒童歡迎,也被視為一部嚴(yán)肅的文學(xué)作品?!稅埯惤z漫游奇境記》到卡羅爾1898年去世之前,已經(jīng)成為英國(guó)最暢銷的兒童讀物。

熱門問答