兒童注意缺陷好動障礙

可以去醫(yī)院檢查一下，有些先天性的缺陷是能夠在后天解決的，有些注意力缺陷并不是先天性的，有可能是你后天環(huán)境造成的，所以你可以去醫(yī)院檢查一下，或者自己做一下集中注意力的測試和鍛煉來提升自己這個注意力缺陷的問題，久而久之就會得到改善。

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博沃思專注面問題解決解

簡單來說缺陷多動障礙就是多動癥，這個當然會影響學習，作為學習的時候襪燃棚，需要注意力專注，而得多動癥的小告則孩往往段者不能把注意力集中在一件事上。

就是孩子的注意力不太集中，孩子的注意力有一些缺陷，沒有辦法長時間集中注意力去做一件事情，也就是孩子有多動癥。表現(xiàn)就是孩子注意力無法集中，每天都想要動來動去，甚至不能在座椅上面坐夠一分鐘。

5歲的小孩，多動和注意力不集中要考慮缺鋅，一般伴厭食挑食，同頭發(fā)黃。建議補鋅治療，可以吃葡萄糖酸鋅口服液，看效果如何。

注意力是人們調整自己的思維、并使它指向、集中于一定事物的心理活動。注意力調整著一個人的智力分配，控制著一個人的學習和行為，以便人們保持思想集中，，從而使用必要的手段完成各項任務。當人們對某件事情進行注意時，就在大腦皮層的相應區(qū)域引起優(yōu)勢興奮中心，并使周圍皮層的其他區(qū)域在一定程度上被抑制因此就會出現(xiàn)對非注意對象“視而不見、聽而不聞“等現(xiàn)象。簡單的說，在學習上的注意力，就是全神貫注地聽課和學習。

　　孩子學習注意力不集中的表現(xiàn)形式概括起來主要有兩大類：一是患有生理病態(tài)注意力不集中的孩子；二是行為注意力不集中綜合癥的孩子。

　　一、患有生理病態(tài)注意力不集中的孩子的表現(xiàn)形式有：他們總是顯得慌慌張張、缺乏思想集中力，行為沖動，活動量大，特別能說話、沒有耐性、并且總是不停地動來動去，或是經常咬自己的手指頭，有時出現(xiàn)自言自語的現(xiàn)象，一刻也安靜不下來。醫(yī)學上稱之為“多動癥”。

　　二、行為注意力不集中綜合癥的孩子的表現(xiàn)形式從表面上看，和患有生理病態(tài)多動癥的行為有許多雷同的地方，主要癥狀為：“上課不專心聽講，愛走神，講悄悄話，做小動作，在家寫作業(yè)時邊寫邊玩，磨磨蹭蹭……無論怎樣擺事實、講道理，這些孩子依舊我行我素地"溜號"，屢教不改。但與病態(tài)多動癥孩子的最大區(qū)別在于： “有意注意力不好”， 但“無意注意力還不錯”，注意力飄浮不定。

　　不論是學習還是工作，注意力不集中的危害是顯而易見的。比如，一堂40分鐘的課，有些學生只能專心聽10分鐘、20分鐘，有的甚至10分鐘的專心都達不到。那知識的缺漏會怎樣？回家寫作業(yè)，注意力不集中的孩子要花費別人幾倍的時間才能完成。這樣的知識積累，這樣的學習效率，成績能好才叫咄咄怪事呢。

　　趣學堂學習能力訓練通過20天的訓練，能迅速提高孩子的各項能力，有效的解決學習沒興趣，注意力不集中，記憶力不好、貪玩、馬虎、學習效率低等學習能力發(fā)展滯后的問題。解決了學習的本源問題，建立了良好的學習習慣，即使不補文化課，也可以大幅度提高學習成績。

你這種情況建議你可以到導兒網站去了解一下的，也許他們可以幫助到你的。
我之前也是有朋友有你這種情況，后來也是在他們家治療好的。

一個人的成功絕對不是一蹴而就的，往往生活中，阻礙我們進步的是衫滑潛意識的思想，認為自己不行，給成功設置了障礙。

大多數(shù)人都存在這樣心理，在做一件事情未成功之前，在堅持一段時間后，于自己的目標遙遙無期，自怨自艾，默認自己不行，終止繼續(xù)下去，結果半途而廢。

有的人在自己還沒有取得成績以前，在做錯事時，就會過分灌輸“我不行”或渣臘的概念和思想，就會加深內心深處的自卑和怯懦，這讓你表現(xiàn)欲望消失，表達能力消失，逐漸地讓你越來越不起眼，然后更加不相信自己，進入惡性循環(huán)狀態(tài)。

阻礙你成長的從來不是能力問題，而是你思想的問題，認為自己“我不行”。戰(zhàn)勝了自己這種心理，你邁進成功的大門就更接梁埋近了一步。

典型的兒童學習障礙有別于我們通常講的學習困難，后者可能由多種先天或后天不良的原因所造成。而這里所說的學習障礙意思相對狹窄，一般指那些智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面出現(xiàn)一種或一種以上的學習困難的狀態(tài)。醫(yī)學界傾向認為這類兒童所表現(xiàn)出的學習困難與其中樞神經系統(tǒng)的某種功能失調有關。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，這類兒童并不存在盲、聾、啞或智力低下(個別智力水平在臨界狀態(tài))，而且接受著正常普通的教育，或還可能伴有一些情緒問題和行為問題。你可以去競思問問，他們那好像有相關的輔導課程。

讀書的目的是為了理解書的精神洞腔悔實質，記住書的主要內容，需要很強的注意力，特別是在深入思考書中所講到的內容圓歷的深刻含義時必須聚精會神，高度集中注納正意力。反之閱讀也是可以集中注意力的。