昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

?經(jīng)濟(jì)通俗的理解，就是“錢”的意思。與錢有關(guān)的活動(dòng)就是經(jīng)濟(jì)。比如學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、出納、資產(chǎn)管理、各種賬本的管理、支票、稅收等等。

跟你說吧，青干院的校園環(huán)境，宿舍條件，還有樓上說的吃飯，都比經(jīng)干院要好，我好朋友就在經(jīng)干院，我經(jīng)常去。
樓上說的經(jīng)干院好些是指什么方面呢？青干院的升本率是很高的，比經(jīng)干院高吧？而且這個(gè)學(xué)校偏文一點(diǎn)。就業(yè)這個(gè)不好說，現(xiàn)在的學(xué)校都差不多~~~
商職要比這兩個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)高點(diǎn)，聽說就業(yè)還可以，不是很了解
中華女子學(xué)院應(yīng)該沒有青干院和經(jīng)干院好。
還有就是青干院在郊區(qū)，逛街啥的不是很方便，經(jīng)干院在市區(qū)，比較方便。
建議去青干院吧，你上學(xué)也不是為了逛街啊，個(gè)人意見，僅供參考。

管院容易些，每個(gè)月還有錢發(fā)，嘿嘿

是的呀，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院信息管理學(xué)院，呵呵，當(dāng)然在濟(jì)南了，大一大二在章丘的明水校區(qū)上學(xué)，大三大四回濟(jì)南， 燕山立交橋附近老校區(qū)

曼的要好理解一些

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講的金融- -

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近期看了曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，感慨頗深，全書沒有晦澀難懂的抽象概念，也沒有復(fù)雜深?yuàn)W的近代數(shù)學(xué)知識(shí)，這是一本適合平民大眾閱讀的作品，圖文并茂，深入淺出。另一方面，其內(nèi)容是博大精深，返璞歸真，用平易的語言向讀者展現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的根基，原理清晰，分析透徹，在當(dāng)今眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作中璀璨而奪目。

什么叫經(jīng)濟(jì)學(xué)？文中在前言中首先定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究和處理社會(huì)中人一般生活事務(wù)的學(xué)科。該定義簡單而扼要，闡明了經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究和處理的對(duì)象是人類的一般生活事務(wù)，指出了經(jīng)濟(jì)在人類一般事務(wù)中的基礎(chǔ)地位。據(jù)此，如果一個(gè)生活在當(dāng)代的年輕人連一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念都不具備，全然無知，那么某種程度上，其可以形同于現(xiàn)代意義上的社會(huì)文盲。因此，曼昆在前言中所述，這是一本給下一代閱讀的書籍，作為留給下一代的另一種貢獻(xiàn)。

本書第一章就有十大原理：前面七大原理闡述了人們?nèi)绾巫龀鲞x擇，以及人們之間如何相互貿(mào)易。像這樣研究家庭和企業(yè)如何做出決策，以及他們?nèi)绾卧谑袌錾舷嗷ソ灰椎念I(lǐng)域叫微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。而接下來的三大原理描述了整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的輪廓，原理八：一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力；原理九：當(dāng)政府發(fā)行過多貨幣時(shí)，物價(jià)上升；原理十：社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。在這是個(gè)原理里，就有內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)到表述、體例都體現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的入門教科書”的定位。給讀者很大的吸引，對(duì)一些不是學(xué)本專業(yè)的學(xué)生和看者來說，是個(gè)很好的入門教材。讓人懂得生活中學(xué)經(jīng)濟(jì)，這本書的特點(diǎn)就是通俗易懂，我不需要把他全部看完。書是要慢慢的琢磨，不是把他讀完就可以了，而是讀出他的精華，那樣只是一點(diǎn)，你也受益匪淺。然而這十大原理，讓我明白經(jīng)濟(jì)學(xué)的博大精深。在各個(gè)領(lǐng)域中，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行特點(diǎn)，對(duì)我們生活息息相關(guān)帶來的影響。小到我們家庭瑣事，大到國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。從簡單的例子到復(fù)雜的，在此期間，你可以提高閱讀能力，辨別經(jīng)濟(jì)力度。這本書的內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用和政策，而不是象同類教科書那樣側(cè)重于正式的經(jīng)濟(jì)理論。作者試圖使讀者通過這本書的學(xué)習(xí)，在將來讀書看報(bào)、經(jīng)商或從政時(shí)都能夠應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。但是這不意味著這本書沒有提供系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論，事實(shí)上這本書包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)初級(jí)教程所有的中心論題和基本原理。

剛看這本書的時(shí)候，我很好奇這是一本什么書?？墒蔷W(wǎng)上的評(píng)價(jià)讓我匪夷所思，在我覺得一本寫理論的書，是乏味的，但是我卻看到了這本書的影響力不是一般的大，讓我很有興趣去看他。并且看了后也沒有失望，這本書的特點(diǎn)之一是在每闡述一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以后就盡可能地回到與這種原理有關(guān)的應(yīng)用和政策上來。例如，這本書在第4章到第6章闡述了供給和需求的基本原理以后，緊接著在第7章至第9章把這些原理應(yīng)用于市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)所面臨的三個(gè)重要問題：為什么自由市場制度是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好的途徑？稅收是如何妨礙市場機(jī)制運(yùn)行的？誰是國際貿(mào)易的贏家和輸家？“案例研究”原本是工商管理課程中常用的教學(xué)方法，現(xiàn)在曼昆把它運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教科書，來說明如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理?！督?jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書的絕大多數(shù)章節(jié)都有相關(guān)的案例研究。除此之外，這本書的大多數(shù)章節(jié)還設(shè)有“新聞信箱”，引用報(bào)紙上的新聞來說明如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思想來闡述當(dāng)前的社會(huì)問題。最后，這本書的體系結(jié)構(gòu)也不同于流行的經(jīng)濟(jì)學(xué)初級(jí)教程。它不是從“經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象”或“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究什么”開始，而是在開篇第一章集中概述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的十個(gè)基本原理，這使初學(xué)者一開始就能抓住經(jīng)濟(jì)學(xué)的精髓。這本書也沒有嚴(yán)格遵守微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)二分法，而是盡量模糊微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的界限。第一章的“經(jīng)濟(jì)學(xué)的十個(gè)原理”既有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，也有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

《原理》的一個(gè)重要特色是，其非常注重讀者分析能力的培養(yǎng)，闡述了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析的一般步驟，并以案例分析的方式拓寬讀者的思路，激發(fā)讀者聯(lián)系實(shí)際分析問題的興趣，進(jìn)而從分析中形成觀點(diǎn)。在分析完市場失靈下政府的作用后，書籍循序漸進(jìn)，水到渠成，重點(diǎn)介紹了企業(yè)的微觀組織行為，分別對(duì)完全競爭、壟斷、寡頭和壟斷競爭四類市場環(huán)境下企業(yè)產(chǎn)品的供需關(guān)系和企業(yè)運(yùn)作行為作了詳盡的理論剖析，這部分內(nèi)容非常精彩，前面章節(jié)的鋪墊終于滋育出了豐碩的果實(shí)，使讀者大飽口福，受益匪淺。

在全書微觀經(jīng)濟(jì)理論體系構(gòu)建中，曼昆顯然覺得還有必要對(duì)生產(chǎn)要素市場展開一些闡釋，進(jìn)而向讀者展示了重要的勞動(dòng)力價(jià)格原理：一個(gè)競爭的、利潤最大企業(yè)雇用的工人數(shù)要達(dá)到勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量值等于工資的那一點(diǎn)，邊際產(chǎn)量曲線即為勞動(dòng)需求曲線。至此，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》似乎可以劃上了句號(hào)。但著者顯然不滿足于此，在書籍的最后還拋出了不對(duì)稱信息、消費(fèi)偏好、政治經(jīng)濟(jì)和行為學(xué)等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一些基本思想，為有興趣的讀者提供了一個(gè)今后學(xué)習(xí)的更加廣闊的空間

昆明學(xué)院怎么樣

昆明學(xué)院還算不錯(cuò)的一個(gè)學(xué)院。

從總體上來說，昆明學(xué)院還是一個(gè)很好的學(xué)校，這個(gè)我雖然不是這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，但也從叔叔家的孩子那里了解到了很多有關(guān)昆明學(xué)院的一些情況。叔叔家的孩子今年已經(jīng)開始上大二了，去年的時(shí)候我很給他看著一起填報(bào)的這個(gè)學(xué)校，我認(rèn)為他是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，所以當(dāng)初還是盡力推薦他去了這里。

這個(gè)學(xué)校還是一個(gè)挺好的院校，不管從什么方面來說，都是一個(gè)比較符合學(xué)生去學(xué)習(xí)，去居住以及去生活的一個(gè)環(huán)境。

關(guān)于學(xué)校

昆明學(xué)院，是一所綜合性的公立大學(xué)，是在原昆明師范高等?？茖W(xué)校和昆明大學(xué)的基礎(chǔ)上，整合昆明市優(yōu)質(zhì)教育資源組建而成的。目前，學(xué)校有2439.8億畝，有楊浦校區(qū)、昆師路校區(qū)、人民西路等多個(gè)校區(qū)。學(xué)校為了方便學(xué)生上下課呢，學(xué)校也設(shè)立了公交車，有沒有擠過坤元的公交。校園景色肯定是不錯(cuò)的，春天有浪漫櫻花，秋天有挺拔銀杏，這一排排整齊的銀杏樹啊，吸引了無數(shù)昆院學(xué)子停下匆匆腳步，駐足觀望。

關(guān)于宿舍

昆明學(xué)院的宿舍還是以四人間和六人間為主，在四人間里還有的宿舍是都具有獨(dú)立衛(wèi)生間的。獨(dú)立衛(wèi)生間可以讓學(xué)生不出門就可以洗澡，可以洗漱，還可以洗衣服，四個(gè)人可以輪流來打掃衛(wèi)生之類的，讓宿舍保持一個(gè)良好的環(huán)境。

在他們的六人間內(nèi)，床鋪是上下床，然后沒有獨(dú)立衛(wèi)生間每一層都有兩個(gè)公共的衛(wèi)生間，提供學(xué)生們的日常起居。

每個(gè)宿舍的每個(gè)人都具有一個(gè)私人的小柜子，這個(gè)私人小柜子可以存放自己的一些私人物品，還可以讓自己的生活變得更美好。當(dāng)然了，每個(gè)人有自己的小書桌，可以在線下的時(shí)候?qū)W習(xí)都互不打擾，床鋪也是每個(gè)人一個(gè)，是讓每個(gè)人的日常學(xué)習(xí)不在互相打擾，有了獨(dú)立的空間。

關(guān)于學(xué)校食堂

學(xué)校有10個(gè)食堂，在食堂里只可以刷卡不可以用現(xiàn)金，飯卡就是電話卡，就算是外來人員想在食堂吃飯也必須有卡才可以。學(xué)校食堂的米線面條售價(jià)一般為5-7元/碗，也有2.8元/碗的，不僅便宜，味道也不錯(cuò)。學(xué)校的素菜售價(jià)一般為1—1.5元/份，葷菜的價(jià)格差距有點(diǎn)大，最低的售價(jià)為2元/份，

與其他學(xué)校不同的是，昆明學(xué)院的米飯有兩種，普通米飯售價(jià)為0.3元/兩，優(yōu)質(zhì)米飯售價(jià)為0.5元/兩。學(xué)校的男生每頓正餐大概需要5-10元左右，女生大概要3—6元。學(xué)校沒有生活補(bǔ)貼，但菜價(jià)便宜，師生都喜歡到食堂用餐。

負(fù)一樓食堂的套飯，量很多，再加上滿滿一大碗飯，配菜有木耳、粉絲、鴨血、土豆、白菜、生菜、豆芽、海帶等等，每次很餓倒是又不知道吃什么的時(shí)候就會(huì)來點(diǎn)一份酸辣豬腳，熱乎乎的湯泡上米飯。

從食堂的總體性來說還是很不錯(cuò)的，每個(gè)人都能夠吃飽喝足，然后讓自己感覺到學(xué)校帶給自己的溫暖。

總體來說

昆明學(xué)院還是一個(gè)很不錯(cuò)的院校，可以讓家長放心，可以讓學(xué)生安心的學(xué)院。在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)有很大的提升空間。