四大名著閱讀筆記大全

筆記比較零碎，基本上就是針對(duì)某一情節(jié)的感受，感悟這樣子

如果自己做你會(huì)做得跟好

名著閱讀讀書筆記范文（精選5篇）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿喿x讀書筆記范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　名著閱讀讀書筆記1

　　《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

　　書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

　　《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。

　　對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言?！睹藗鳌酚∽C了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之.貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

　　名著閱讀讀書筆記2

　　“這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結(jié)尾亦或是開頭。

　　《草房子》是一本很美的書，說它美，有那細(xì)致入微的描寫，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。

　　這可以說是一篇令人揪心的文章，那些弱勢(shì)的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強(qiáng)最堅(jiān)忍不拔的精神，她用尊嚴(yán)守衛(wèi)著那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫助她，因?yàn)樗抢斫馇卮竽棠痰?，他懂得這一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。

　　這亦可以是一篇關(guān)于成長(zhǎng)的作品，但它避開了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長(zhǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒有上過學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(zhǎng)了，這是一種無限的美，后來每當(dāng)這個(gè)畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)的美。

　　這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強(qiáng)、細(xì)馬的孝順、紙?jiān)碌纳平馊艘?、杜小康的?jiān)強(qiáng)……可以這樣說，桑桑所認(rèn)識(shí)的這些孩子，都是真誠(chéng)的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因?yàn)檫@些品質(zhì)的存在會(huì)讓你潸然淚下。

　　這本書通過對(duì)桑桑小學(xué)六年的描寫，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈現(xiàn)在了眼前，整部書加起來，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言兩語談不盡這本書

　　名著閱讀讀書筆記3

　　《愛的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安立柯的眼光，以日記體的.形式，從四年級(jí)開學(xué)的第一天記起，一直寫到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止，全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安立柯的學(xué)年日記；他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。

　　《愛的教育》講述的是情感故事，全書以孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的教育。

　　有些同學(xué)追求時(shí)尚，家長(zhǎng)說了幾句，便出口中傷；有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句，就賭氣不理睬他們。他們無法感受到父母對(duì)他們的愛。有些同學(xué)說：他們和父母沒有共同的語言，父母對(duì)他的愛也在減少。其實(shí)，愛的表達(dá)方式有許多種：訓(xùn)斥、嘮叨都是父母?jìng)兲赜械摹罢Z言”。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由，因?yàn)檫@些代溝、隔閡或許不是因?yàn)楦改?，而是你造成的?/p>

　　每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槟闼冻龅奶?，太多。而你能匯報(bào)的卻又太少，太少。不尊重父母的人是不會(huì)受到別人的尊重的?；貓?bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一句謝謝，一句表示關(guān)愛的話語，一張獎(jiǎng)狀，一張成績(jī)單或許就是他們想要的最好的會(huì)報(bào)。

　　名著閱讀讀書筆記4

　　寒假里，我讀了一本有意思的小說——《百萬英鎊》，作者是被譽(yù)為“世界級(jí)短篇小說大師的馬克·吐溫”。整部小說利用幽默詼諧的語言勾勒了人們?cè)凇鞍偃f英鎊”面前的各種丑態(tài)，趣味橫生，生動(dòng)地刻畫了一副諷刺金錢社會(huì)的圖畫，令人忍俊不禁。

　　《百萬英鎊》主要講述故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信，在信里送了他一百萬英鎊。原來是兄弟倆打了一個(gè)賭：如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)信的人收到匿名人送的一百萬英鎊會(huì)怎么做。哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)橐粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人收到別人的的錢不會(huì)歸為己有。而且一個(gè)乞丐在一天之內(nèi)突然暴富會(huì)受到別人的懷疑，最后因?yàn)闊o法買食物而死去。而弟弟則認(rèn)為他會(huì)把這筆錢花掉，從而過上富裕快樂的生活。于是兩兄弟將一百萬英鎊的支票給了這個(gè)貧窮的人，并出國(guó)呆了30天。沒想到在這段時(shí)間里，人們對(duì)這位暴富的罕見富翁并沒有懷疑，反而拼命的拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，不斷的討好著他。因?yàn)檫@樣，他還有了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后把這張百萬英鎊的支票還給了兄弟倆，過著非常舒適的生活。

　　讀完這本書，我的思緒像斷了線的風(fēng)箏一樣飄忽著。故事中的那些商人和周圍的人那么討好他，為了什么？不就是為了錢嗎！現(xiàn)在的社會(huì)許多人把錢看得太重，為了自己的利益，做什么都可以。俗話說得好“錢乃身外之物”金錢并不是萬能的，在這個(gè)世界上有很多精神上的需求是錢買不來的，比如親情，還有友情，這些都是我們生命中必不可少的東西，它們的價(jià)值是無法用金錢衡量的。

　　小說《百萬英鎊》告訴我們：在人的一生中，金錢不是唯一的，還有許多東西值得你去追求和守護(hù)。

　　名著閱讀讀書筆記5

　　看完《小王子》，那個(gè)可愛、充滿童真的小王子形象在我的腦海里久久難以抹去。

　　小王子，其實(shí)就是一個(gè)單純，內(nèi)心總是懷著美好的小孩子。獨(dú)自生活在一個(gè)小星球上，所有的一切對(duì)他而言都是獨(dú)一無二的。他熱愛那朵有虛榮心的玫瑰;他喜歡幻想;他有一顆純潔的童心······

　　后來，小王子離開他的星球他的花兒，走過那么多的星球，認(rèn)識(shí)了那么多朋友，他見識(shí)了貪婪、自私、虛榮??但始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強(qiáng)、無邪、善良的笑容留在了每一個(gè)角落。

　　小王子，用他的經(jīng)歷告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛與美。 《麥田里的守望者》讀書筆記

　　《麥田里的守望者》講的是發(fā)生在美國(guó)五十年代的故事。當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。

　　反觀我們自己，我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,困惑和煩惱少不了,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，都會(huì)過去。有理想就有希望，希望就在明天!

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1.有的古典名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。

2.有的古典名著里面包含了計(jì)謀、軍事的運(yùn)用；成功的秘訣；社會(huì)的規(guī)律；而且任何年代都適用。所以想成功，想揚(yáng)名立世的人士都會(huì)選擇看《三國(guó)演義》《孫子兵法》……

3.有的名著本身文筆就很好，并有勵(lì)志作用，看后使人們振奮，堅(jiān)強(qiáng)的，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
4.有的既有以上3點(diǎn)的又在當(dāng)時(shí)特別創(chuàng)新的，后人難以超越的。例如《聊齋志異》《西游記》

5.弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作。如四書五經(jīng)《論語》《孟子》《墨子》《大學(xué)》《老子》《中庸》等

6.悠閑時(shí)看某些有情節(jié)的名著，可以陶冶性情，提高寫作水平，開闊視野

7.可以了解文學(xué)常識(shí)與各方面的知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí)與眼光;

讀文學(xué)名著，可以開闊我們的視野，這是我們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，文學(xué)名著是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶，我一直希望自己能夠?qū)懗瞿菢拥奈淖謥?，著是我讀名著后的夢(mèng)想，有一種想當(dāng)文學(xué)家的渴望，是它們使我的精神世界得到了升華。

中考名著復(fù)習(xí)方法談



一、熟悉名著閱讀的考點(diǎn)。



熟悉考點(diǎn)的作用就是為考試作準(zhǔn)備，少做或者不做無用功，直接把精力放在需考的內(nèi)容上，復(fù)習(xí)上重點(diǎn)關(guān)注考綱上要考的內(nèi)容。



下面我們來學(xué)習(xí)考綱:



前面為考綱原文，括號(hào)內(nèi)的字為老師的分析。



考綱30.了解本大綱推薦閱讀文學(xué)名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。(給一個(gè)文段要知道它選自的作品、作家、國(guó)別、體裁)



如汕頭市2007年中考題名著《駱駝祥子》的第1道題--19.以上兩段文字選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家 的小說《 》。--考的就是常識(shí)。



考綱31.了解本大綱推薦閱讀文學(xué)名著的基本內(nèi)容，能根據(jù)具體要求進(jìn)行概述。(大致內(nèi)容與情節(jié)。)



如汕頭市2007年中考題名著《駱駝祥子》的第2道題--20.A段寫樣子意氣風(fēng)發(fā)，B段寫祥子萎靡不振。請(qǐng)根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。--考的就是情節(jié)。



考綱32.初步欣賞文學(xué)名著的藝術(shù)特色，能結(jié)合具體語段作簡(jiǎn)要分析。(有時(shí)可能是藝術(shù)特點(diǎn)，有時(shí)可能是語言特點(diǎn)，但要求是能結(jié)合文段內(nèi)容說。主人公的人物形象分析。)



如《駱駝祥子》的第3題考的就是語言的感受。--21.請(qǐng)以選段中的語句為例，簡(jiǎn)析作品語言的一個(gè)特點(diǎn)。--注意規(guī)范性，先說特點(diǎn)，然后舉例進(jìn)行簡(jiǎn)略分析。



考綱33.能具體說出自己閱讀文學(xué)名著的體驗(yàn)，并就作品具體內(nèi)容發(fā)表自己的看法。(談啟示，談看法，自由見解題)



如《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個(gè)文段，有這樣一題:請(qǐng)說說你讀了這篇名著后最大的感受是什么?--這就是談看法，談感受。



二、名著閱讀復(fù)習(xí)方法。



那么，對(duì)于一篇名著，如何對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備呢?下面以名著《童年》為例為說明。



1.了解基本常識(shí)。它包含的內(nèi)容為:作家、作品、主人公、國(guó)別。



如:《童年》的作者是高爾基，他是前蘇聯(lián)的作家、他寫的自傳體三部曲除《童年》外，還有《在人間》《我的大學(xué)》?！锻辍返闹魅斯前⒘紊?。



2.把握主要內(nèi)容。(梗概，重要情節(jié))



如《童年》的梗概為--它講述的是阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。



如果還細(xì)一點(diǎn)，大家可以到本站·《童年》系統(tǒng)復(fù)習(xí)一文中讀一讀名著縮微，比這個(gè)要詳細(xì)一些，也更有效一些。



3.多讀精彩片斷。



如大家就可以把七年級(jí)下冊(cè)的課本后的附錄關(guān)于名著《童年》的兩個(gè)精彩片斷用心去讀一讀。還有一些省市出過閱讀題的語段也是很精彩的。



4.把握人物特點(diǎn)。(性格?)



如《童年》就要把握阿廖沙、外祖母、外祖父的性格特點(diǎn)。如下:



①阿廖沙:堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心。



②外祖父:吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。



③外祖母:慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。



④小茨岡:樂觀純樸;老工人格里戈里:正直;“好事情”:獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子。



5.把握主題思想。



小說主要是表現(xiàn)社會(huì)生活的，一篇小說一定有他的社會(huì)價(jià)值，有它的寫作意圖，這是需要我們?cè)陂喿x中必須讀出來的，否則等于沒讀。



如《童年》一書的主題一方面揭示了人的健康的成長(zhǎng)是離不開有效的引導(dǎo)的(這個(gè)意圖主要是通過阿廖沙的經(jīng)歷看)，另一方面就是它生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，具有史詩的價(jià)值。還有哪些意圖呢?可以仁者見仁，智者見智。



還有一點(diǎn)是讀出自己的感受。比如讀《童年》你讀出了什么感受呢?我寫一個(gè)示例給你看--這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。



6.了解藝術(shù)特色。



所謂藝術(shù)特色就是小說在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的獨(dú)特之處。它可以表現(xiàn)在獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方式、獨(dú)特的語言表達(dá)、獨(dú)特的敘述視角、獨(dú)特的表現(xiàn)技巧等。



如《童年》這部小說的藝術(shù)特點(diǎn)就是--基調(diào)在整體上嚴(yán)肅、低沉;小說以一個(gè)小孩的眼光來描述。于是--就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

宋公明三打祝家莊



魯達(dá)的性格特點(diǎn)

天孤星花和尚魯智深(1)愛憎分明，剛爽豪邁，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇:他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口;等到金家父女逃離虎口后，他才來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對(duì)自己動(dòng)手，最終為民除害，這些表現(xiàn)了他扶危濟(jì)困、嫉惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)慷慨大方，重義疏財(cái):與金家父女沒有任何關(guān)系，但當(dāng)傾聽完金家父女的控訴后，馬上主動(dòng)提出要給金家父女盤纏讓他們回東京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺得不夠時(shí)，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。

(3)率直粗獷，勇而有謀，粗中有細(xì):為了保證金氏父女能平安的離開，魯達(dá)竟在店門口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”拖住店小二追尋金氏父女的舉動(dòng)，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身?！?在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，不是不問青紅皂白就動(dòng)手，而是采取先激后打的策略，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)，直到后來不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚:“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”“一頭罵，一頭大踏步走了”……這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。



平生機(jī)巧聰明，曾讀萬卷經(jīng)書。使兩條銅鏈。吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。投奔梁山時(shí)看出王倫不容，用計(jì)使林沖火并王倫。宋江在潯陽樓題反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。吳用在破連環(huán)馬時(shí)，派時(shí)遷偷甲騙徐寧上了梁山。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。晁蓋曾頭市兵敗后，吳用又假扮算命先生，在盧俊義家寫下藏頭反詩，將盧俊義也暫時(shí)騙上山。盧俊義回去后被陷害，最終判處斬，石秀劫法場(chǎng)亦身陷北京城，吳用及時(shí)出計(jì)，先發(fā)無頭帖子穩(wěn)局勢(shì)，又差時(shí)遷火燒大名府，并救出玉麒麟盧俊義、拼命三郎石秀。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。



評(píng)價(jià): 1 起義軍中的知識(shí)分子的代表，梁山起義軍的軍師、戰(zhàn)略家，人民智慧的化身。

2 結(jié)交廣泛，廣納賢才，知人善用。

3 具有政治家的遠(yuǎn)見卓識(shí)，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。

4 對(duì)梁山盡忠，對(duì)朋友重義。

5 足智多謀,能利用別人的優(yōu)點(diǎn),以達(dá)成自己的目標(biāo)

【答案】
【小題1】冰心（2分）?《繁星》（2分）
【小題2】表達(dá)對(duì)母親的愛（2分）三個(gè)方面內(nèi)容：一是對(duì)母親與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考與感悟。（4分）
【答案解析】【小題1】試題分析：這首小詩選自我國(guó)著名女詩人冰心寫的詩集《繁星》，這首小詩是詩人在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)及名著知識(shí)考查的能力。
點(diǎn)評(píng)：這類題目要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)，如文學(xué)常識(shí)等要記牢。
【小題2】試題分析：“母親啊，你是那春光嗎？”把母親比作春光，體現(xiàn)了母愛的偉大，根據(jù)”母愛的偉大“來概括作品的主題為“母愛”。詩集《繁星》由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個(gè)弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。
考點(diǎn)：本題考查考生名著閱讀能力。
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的積累，不僅要積累作家作品，作者原名，寫作背景，還要閱讀作品，了解作品中的人物、情節(jié)、主題及寫法特點(diǎn)，能結(jié)合所給的片斷做適當(dāng)?shù)姆治觥＝滩闹械拿鴮?dǎo)讀部分也是同學(xué)們應(yīng)該重奇跡讀的內(nèi)容。

中考名著復(fù)習(xí)方法談





一、熟悉名著閱讀的考點(diǎn)。



熟悉考點(diǎn)的作用就是為考試作準(zhǔn)備，少做或者不做無用功，直接把精力放在需考的內(nèi)容上，復(fù)習(xí)上重點(diǎn)關(guān)注考綱上要考的內(nèi)容。



下面我們來學(xué)習(xí)考綱：



前面為考綱原文，括號(hào)內(nèi)的字為老師的分析。



考綱30．了解本大綱推薦閱讀文學(xué)名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。（給一個(gè)文段要知道它選自的作品、作家、國(guó)別、體裁）



如汕頭市2007年中考題名著《駱駝祥子》的第1道題——19．以上兩段文字選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家的小說《》?！嫉木褪浅ＷR(shí)。







考綱31．了解本大綱推薦閱讀文學(xué)名著的基本內(nèi)容，能根據(jù)具體要求進(jìn)行概述。（大致內(nèi)容與情節(jié)。）



如汕頭市2007年中考題名著《駱駝祥子》的第2道題——20．A段寫樣子意氣風(fēng)發(fā)，B段寫祥子萎靡不振。請(qǐng)根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。——考的就是情節(jié)。







考綱32．初步欣賞文學(xué)名著的藝術(shù)特色，能結(jié)合具體語段作簡(jiǎn)要分析。（有時(shí)可能是藝術(shù)特點(diǎn)，有時(shí)可能是語言特點(diǎn)，但要求是能結(jié)合文段內(nèi)容說。主人公的人物形象分析。）



如《駱駝祥子》的第3題考的就是語言的感受?！?1．請(qǐng)以選段中的語句為例，簡(jiǎn)析作品語言的一個(gè)特點(diǎn)。——注意規(guī)范性，先說特點(diǎn)，然后舉例進(jìn)行簡(jiǎn)略分析。







考綱33．能具體說出自己閱讀文學(xué)名著的體驗(yàn)，并就作品具體內(nèi)容發(fā)表自己的看法。（談啟示，談看法，自由見解題）



如《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個(gè)文段，有這樣一題：請(qǐng)說說你讀了這篇名著后最大的感受是什么？——這就是談看法，談感受。







二、名著閱讀復(fù)習(xí)方法。



那么，對(duì)于一篇名著，如何對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備呢？下面以名著《童年》為例為說明。



1．了解基本常識(shí)。它包含的內(nèi)容為：作家、作品、主人公、國(guó)別。



如：《童年》的作者是高爾基，他是前蘇聯(lián)的作家、他寫的自傳體三部曲除《童年》外，還有《在人間》《我的大學(xué)》。《童年》的主人公是阿廖沙。



2．把握主要內(nèi)容。（梗概，重要情節(jié)）



如《童年》的梗概為——它講述的是阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。



如果還細(xì)一點(diǎn)，大家可以到本站·《童年》系統(tǒng)復(fù)習(xí)一文中讀一讀名著縮微，比這個(gè)要詳細(xì)一些，也更有效一些。







3．多讀精彩片斷。



如大家就可以把七年級(jí)下冊(cè)的課本后的附錄關(guān)于名著《童年》的兩個(gè)精彩片斷用心去讀一讀。還有一些省市出過閱讀題的語段也是很精彩的。







4．把握人物特點(diǎn)。（性格？）



如《童年》就要把握阿廖沙、外祖母、外祖父的性格特點(diǎn)。如下：



①阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心。



②外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。



③外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。



④小茨岡：樂觀純樸；老工人格里戈里：正直；“好事情”：獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子。







5．把握主題思想。



小說主要是表現(xiàn)社會(huì)生活的，一篇小說一定有他的社會(huì)價(jià)值，有它的寫作意圖，這是需要我們?cè)陂喿x中必須讀出來的，否則等于沒讀。



如《童年》一書的主題一方面揭示了人的健康的成長(zhǎng)是離不開有效的引導(dǎo)的（這個(gè)意圖主要是通過阿廖沙的經(jīng)歷看），另一方面就是它生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，具有史詩的價(jià)值。還有哪些意圖呢？可以仁者見仁，智者見智。



還有一點(diǎn)是讀出自己的感受。比如讀《童年》你讀出了什么感受呢？我寫一個(gè)示例給你看——這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。







6．了解藝術(shù)特色。



所謂藝術(shù)特色就是小說在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的獨(dú)特之處。它可以表現(xiàn)在獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方式、獨(dú)特的語言表達(dá)、獨(dú)特的敘述視角、獨(dú)特的表現(xiàn)技巧等。



如《童年》這部小說的藝術(shù)特點(diǎn)就是——基調(diào)在整體上嚴(yán)肅、低沉；小說以一個(gè)小孩的眼光來描述。于是——就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

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<<魯濱遜漂流記 >> <<朝花夕拾 >> <<鋼鐵是怎樣煉成的>> <<童年>> <<駱駝祥子>> 其實(shí)名著很多,如果時(shí)間緊張可以找些簡(jiǎn)介來讀.等有了時(shí)間可以細(xì)讀.