一年級(jí)動(dòng)物兒歌編排

去一個(gè)好的書店
選一個(gè)好的劇本
找一個(gè)好的老師
選一群好的演員
找一個(gè)好的場(chǎng)地
。。。。。。
關(guān)鍵是要認(rèn)真對(duì)待

看不透也看不破

　　表演一場(chǎng)公交車上勇斗歹徒吧、歹徒可以是小偷、色狼等。也可以表演，碰瓷的壞蛋被最終眾人感化。節(jié)目你們自己編吧，用幽默的喜劇手法來編寫，表演起來既好看搞笑又彰顯正能量。

我們班是單桌……但是老師，你想要每個(gè)人都有同桌，你可以將矮的或者視力差的放前排，高的放后排，男女一桌，讓文靜的和調(diào)皮搗蛋的一桌，學(xué)習(xí)好的可以教一下學(xué)習(xí)不好的，如果最后還剩下幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，你就放前面，讓他自己一個(gè)人，不給其他人造成影響。

除了天干地支外，古人也很喜歡用《千字文》中字的順序來排序。

《千字文》開頭是“天地玄黃、宇宙洪荒”，所以例子中的那家客棧，就可以是“天”字號(hào)房、“地”字號(hào)房、“玄”字號(hào)房……以此類推。《千字文》一共一千個(gè)不同的字（實(shí)際有一個(gè)字重復(fù)，所以是999個(gè)），完全夠用。

再說《千字文》是和《三字經(jīng)》《百家姓》并列的兒童啟蒙讀物，基本上能識(shí)點(diǎn)字的人都讀過，所以大家也都不陌生，用來排序也很方便。

《三字經(jīng)》重復(fù)的字太多，不適合用來排序，《百家姓》也有用來排序的，但是可能牽扯到姓氏，多有忌諱，所以用的不多。

主持人宣布主題班會(huì)課開始;

[主持人]三月趕走寒冬，悄然而至;三月融融暖意，卻上心頭;三月的嫩綠，三月的

和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。但三月的美又豈是如此簡單就描

繪得盡的呢?三月的第一次班會(huì)，就讓我們一起來感受美，創(chuàng)造美!

2、雷鋒事跡小品

[主持人]自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美，更能讓人感動(dòng)，更能體現(xiàn)美的真諦。下面讓我們來欣賞一篇詩朗誦吧!

3、懷念雷鋒(詩)

三月的鮮花芬芳了你的名字，

三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑線上我開始凝視。

在缺少愛的荒原，

你是綠樹一絲，春花一朵;

在缺少愛的星空，

你是皓月一輪，明星一顆;

在缺少愛的旅途，

你是小船一只，大橋一座;

在缺少愛的冬日，

你是一縷春風(fēng)，一盆炭火;

雷鋒!你是愛的豐碑，

愛的旗幟，愛的楷模!

為了愛，多少人在呼喚你的名字，

當(dāng)撞傷老人的自行車揚(yáng)長而去，

當(dāng)老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，

當(dāng)車間里的小伙子倚墻打盹，

當(dāng)建筑工地散失了水泥、鋼材……

浸潤三月的思緒，

沐浴三月的紅雨，

我迷戀在雷鋒的故事里，

輕輕地歌唱著--

《雷鋒》

哥哥說:他是一幅

美麗的畫，

姐姐說:他是一首

悅耳的歌，

媽媽說:他是月亮，

是盞指路的明燈;

爺爺說:他是太陽，

能照亮世界沒個(gè)角落;

老師說: 他是一粒種子，

能結(jié)出億萬枚碩果。

我說:要問他是誰--

昨天他是雷鋒，

今天該是你,

是我!

[主持人]同學(xué)們的詩朗誦讓我們深切地感受到:雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵--奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美，但美卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會(huì)創(chuàng)造美?如何才能讓讓我們的生活充滿美?讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進(jìn)行小競(jìng)賽:針對(duì)本班實(shí)際出點(diǎn)子，并請(qǐng)班主任當(dāng)裁判進(jìn)行評(píng)比，看誰的點(diǎn)子最新穎最實(shí)用。

4、小組競(jìng)賽:誰的點(diǎn)子最好用--如何針對(duì)本班實(shí)際創(chuàng)造美;

主持人出示課前學(xué)生專題討論的結(jié)果，各小組可任選其一來出點(diǎn)子，小組長發(fā)言小組討論結(jié)果。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):新穎，實(shí)用。

附:學(xué)生專題討論結(jié)果

①同學(xué)請(qǐng)教問題--諸多借口，不愿解答;

②早上值日遲歸--其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分;

③好朋友上課違紀(jì)--睜一只眼閉一只眼;

④班干部履行職責(zé)--其它同學(xué)不配合甚至搞破壞;

⑤同學(xué)的課本不見--袖手旁觀“看好戲”。

[主持人]請(qǐng)各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長歸納發(fā)言。

5、班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié);

[班主任]經(jīng)過十分困難的比較過程，最終(某)小組以微弱優(yōu)勢(shì)勝出。我們大家用掌聲對(duì)(某)小組的同學(xué)表示慶賀。

這次的主題班會(huì)開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是

要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵--奉獻(xiàn)，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的(某某)同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好點(diǎn)子，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

6、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》;

7、主持人宣布班會(huì)課結(jié)束;

[主持人]今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)

并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)

真心有用

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設(shè)定一個(gè)主題，然后按哦愛節(jié)目，人員安排是最主要的，你要有合理的人員分工，每個(gè)人安排負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，選拔合適的節(jié)目，安排節(jié)目細(xì)節(jié)，就 OK了