十位退位減法口訣兒歌

口訣是減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。

以“減九加一”為例，“減九加一”是指一個(gè)數(shù)減去9，將這個(gè)數(shù)的個(gè)位加上1所得的結(jié)果就是它們的差。

退位減法，就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

減法遵循幾個(gè)重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號(hào)。它不具有結(jié)合性，也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)減數(shù)超過(guò)兩個(gè)數(shù)字時(shí)，減法的順序是重要的。減法0不改變一個(gè)數(shù)字。

退位減法

1、退位減法要牢記，先從個(gè)位來(lái)減起。

2、哪位不夠前位退，本位加十莫忘記。

3、如果隔位退了1，0變十來(lái)最好記。

連續(xù)退位的減法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有。

2、借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。

口訣是減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。

以“減九加一”為例，“減九加一”是指一個(gè)數(shù)減去9，將這個(gè)數(shù)的個(gè)位加上1所得的結(jié)果就是它們的差。

退位減法，就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

減法遵循幾個(gè)重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號(hào)。它不具有結(jié)合性，也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)減數(shù)超過(guò)兩個(gè)數(shù)字時(shí)，減法的順序是重要的。減法0不改變一個(gè)數(shù)字。

減法公式

1、被減數(shù)-減數(shù)=差

2、差+減數(shù)=被減數(shù)

3、被減數(shù)-差=減數(shù)

減法相關(guān)性質(zhì)

1、反交換率：減法是反交換的，如果a和b是任意兩個(gè)數(shù)字，那么（a-b)=-(b-a)。

2、反結(jié)合律：減法是反結(jié)合的，當(dāng)試圖重新定義減法時(shí)，那么a-b-c=a-(b+c）。

20以?xún)?nèi)退位減法口訣表

11-9=2 ? 11-8=3 ? 11-7=4 ?11-6=5 ? 11-5=6 ? 11-4=7 ? 11-3=8 ? 11-2=9

12-9=3 ? 12-8=4 ? 12-7=5 ? 12-6=6 ? 12-5=7 ? 12-4=8 ? 12-3=9

13-9=4 ? 13-8=5 ? 13-7=6 ? 13-6=7 ? 13-5=8 ? 13-4=9? ??

14-9=5 ? 14-8=6 ? 14-7=7 ? 14-6=8 ? 14-5=9

15-9=6 ? 15-8=7 ? 15-7=8 ? 15-6=9

16-9=7 ? 16-8=8 ? 16-7=9

17-9=8 ? 17-8=9

18-9=9

20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法口訣表

9+2=11 ? 8+3=11 ? 7+4=11 ? 6+5=11

9+3=12 ? 8+4=12 ? 7+5=12 ? 6+6=12

9+4=13 ? 8+5=13 ? 7+6=13

9+5=14 ? 8+6=14 ? 7+7=14

9+6=15 ? 8+7=15

9+7=16 ? 8+8=16

9+8=17

9+9=18

擴(kuò)展資料

20以?xún)?nèi)的加法主要還是用湊十法,讓孩子明白算理后,要讓孩子多練習(xí),當(dāng)然不能說(shuō)光讓他做題目,可以在生活中讓他學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué),激發(fā)孩子的興趣,讓他學(xué)得有成就感.加法學(xué)好后,減法就簡(jiǎn)單了,因?yàn)?0以?xún)?nèi)的退位減法,就是用想加法做減法來(lái)完成的.

20以?xún)?nèi)退位減法口訣表

11-9=2 ? 11-8=3 ? 11-7=4 ?11-6=5 ? 11-5=6 ? 11-4=7 ? 11-3=8 ? 11-2=9

12-9=3 ? 12-8=4 ? 12-7=5 ? 12-6=6 ? 12-5=7 ? 12-4=8 ? 12-3=9

13-9=4 ? 13-8=5 ? 13-7=6 ? 13-6=7 ? 13-5=8 ? 13-4=9? ??

14-9=5 ? 14-8=6 ? 14-7=7 ? 14-6=8 ? 14-5=9

15-9=6 ? 15-8=7 ? 15-7=8 ? 15-6=9

16-9=7 ? 16-8=8 ? 16-7=9

17-9=8 ? 17-8=9

18-9=9

20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法口訣表

9+2=11 ? 8+3=11 ? 7+4=11 ?肆判 6+5=11

9+3=12 ? 8+4=12 ? 7+5=12 ? 6+6=12

9+4=13 ? 8+5=13 ? 7+6=13

9+5=14 ? 8+6=14 ? 7+7=14

9+6=15 ? 8+7=15

9+7=16 ? 8+8=16

9+8=17

9+9=18

擴(kuò)展資料

20以?xún)?nèi)的加法主要還是用湊十法,讓孩子明白算理后,要讓孩子多練習(xí),當(dāng)然不能說(shuō)光讓他做題目,可以在生活中讓他學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué),激發(fā)孩子的興趣,讓他學(xué)得有成就感.加法學(xué)好后,減法裂渣改就簡(jiǎn)單了,因?yàn)?0以?xún)?nèi)的退位減梁拆法,就是用想加法做減法來(lái)完成的.

減法口訣是：

1、湊十法

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。

看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4?？吹酱髷?shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。

2、破十歌

減九加一減八加二減七加三減六加四減五加五減四加六減三加七減二加八破大數(shù)，加小數(shù)。

20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法：

1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、湊十法簡(jiǎn)便易行，思考過(guò)程有“一看（看大數(shù)），二拆（拆小數(shù)），三湊十，四連加”。

3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

數(shù)學(xué)十以?xún)?nèi)加法口訣

1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6

1+7=8 1+8=9 1+9=10

數(shù)學(xué)十以?xún)?nèi)減法口訣

2—1=1 3—1=2 4—1=3 5—1=4 6—1=5

7—1=6 8—1=7 9—1=8 10—1=9

1. 先易后難

算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如果一開(kāi)始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買(mǎi)蘋(píng)果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋(píng)果，一人一個(gè)吃掉后，問(wèn)孩子還有多少個(gè)蘋(píng)果。通過(guò)這種方式，讓孩子在生活中不知不覺(jué)的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2. 運(yùn)用分解技巧從分解組合開(kāi)始教孩子，一邊分，一邊用語(yǔ)言表述，一定要用嘴巴說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以?xún)?nèi)的開(kāi)始。先從分解2開(kāi)始。每次分開(kāi)后表述完，要記得在合起來(lái)。

3. 大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減

加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6 減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3 家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以?xún)?nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

4. 需要幼兒掌握的一些識(shí)記的東西第一個(gè)需要識(shí)記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就不會(huì)很難學(xué)；

5. 鞏固成果家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時(shí)間就提問(wèn)，而且問(wèn)的時(shí)候語(yǔ)速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng)，從而提高算術(shù)能力。如果家長(zhǎng)在問(wèn)的時(shí)候孩子能夠快速的答出來(lái)，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，例如“真棒!”，“真厲害!”這些話(huà)語(yǔ)，會(huì)激發(fā)孩子的積極性，讓孩子有一定的成就感，對(duì)數(shù)學(xué)算術(shù)產(chǎn)生興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很好玩的事情。

輔導(dǎo)技巧要想提高幼兒數(shù)學(xué)加減法能力，一定要讓孩子對(duì)十以?xún)?nèi)的加減法熟練，最好要達(dá)到脫口而出的效果，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不能心急，要告訴孩子加減法是一個(gè)互補(bǔ)的關(guān)系，這樣有助于孩子的理解。對(duì)于二十以?xún)?nèi)的加減法，需要建立在孩子熟練掌握十以?xún)?nèi)加減法之上才行，家長(zhǎng)可以找一個(gè)橫格的本子，在十頁(yè)紙上隨機(jī)為孩子出題，將20以?xún)?nèi)的數(shù)字的任何一個(gè)組合都顧及到，幫助孩子更深刻記憶。

一年級(jí)十幾減幾的退位減法題如下派隱：

20以?xún)?nèi)的退位減法的教學(xué)在教“十幾減9”時(shí)，讓孩子討論交流得出兩種計(jì)算方法，一種做羨派是“做減法想加法”，另一種是“破十法”。

退位減法，數(shù)學(xué)專(zhuān)有名詞，也可以稱(chēng)作純賀借位減法。就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

十幾減8，是幾加2。

15-8＝5＋2＝7。

十幾減7，是幾加3。

十幾減6，是幾加4。

十幾減5，是幾加5。

20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法口訣表：

9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11。

9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12。

9＋4＝138＋5＝137＋6＝13。

9＋5＝148＋6＝147＋7＝14。

一年級(jí)十幾減幾的退位減法題如下：

20以?xún)?nèi)的退位減法的教學(xué)在教“十幾減9”時(shí)，讓孩子討論交流得出兩種計(jì)算方法，一種是“做減法想加法”，另一種是“破十法”。

退位減法，數(shù)學(xué)專(zhuān)有名詞，也可以稱(chēng)作借位減法。就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。

十幾減8，是幾加2。

15-8＝5＋2＝7。

十幾減7，是幾加3。

十幾減6，是幾加4。

十幾減5，是幾加5。

20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法口訣表：

9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11。

9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12。

9＋4＝138＋5＝137＋6＝13。

9＋5＝148＋6＝147＋7＝14。