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電磁機(jī)構(gòu)使銜鐵吸合的力與氣隙的關(guān)系曲線(xiàn)稱(chēng)為吸力特性。

神偷4第七章流程圖文攻略： 主線(xiàn)部分 第一章
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第七章：地下迷城

劇情：今夜，加勒特走上了鐘樓的閣樓，他從自己的右眼內(nèi)挖出一塊始源之石碎片（加勒特的右眼應(yīng)該已經(jīng)瞎了），忽然間他才發(fā)現(xiàn)先知婆婆竟然潛入到此地。

始源之力的平衡已經(jīng)完全消失(她模仿加勒特平時(shí)訓(xùn)斥艾琳的口吻），始源之力并不單單灌輸在她的體內(nèi)，而且還將艾琳與這座城市的大地融為一體。

如果體內(nèi)仍存有始源之力的艾琳一旦死去，始源之力也會(huì)隨之而消逝，而城市也會(huì)破碎殆盡。

然而還有一線(xiàn)生機(jī)，男爵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他認(rèn)為始源之力可以通過(guò)三塊始源之石碎片從艾琳身體內(nèi)提取出來(lái)，而現(xiàn)在加勒特已經(jīng)搜獲到2塊（另外一塊是他的右眼），而還有一塊，是加勒特之前沒(méi)想到的就是，現(xiàn)在奧利恩不但挾持了艾琳準(zhǔn)備提取能量而且他還有一塊始源之石碎片。所以加勒特必須去尋找?jiàn)W林恩，盜取所有的始源之石碎片并且解放艾琳。

step1.今夜沒(méi)有人在鐘樓樓下的廣場(chǎng)胡鬧，因?yàn)楸娙硕记巴嚼蠀^(qū)教堂附近響應(yīng)奧利恩的號(hào)召。

大路上暴徒非常少，所以可以輕松地跑去鐘樓廣場(chǎng)的貨物堆前，穿過(guò)這些貨物去到grandmauden街。

step2.grandmauden街只有兩三名游蕩的百姓而街道兩旁的房子仍然處于著火的狀態(tài)。

但在前方轉(zhuǎn)角位置會(huì)有兩名士兵在聊天，沿著右側(cè)墻邊的陰影走到兩名士兵后方的小徑上，繞開(kāi)他們所靠近的房屋爬上一嗰帶有鐵網(wǎng)的木箱上到邊緣的木板上，沿著木板往grandmauden街盡頭跑去。

劇情：在grandmauden街尾正有人在作演講，宣揚(yáng)著奧利恩的革命。

他們需要慫恿更多的市民去擁戴奧利恩、擁護(hù)那些暴徒，有些愚民只是因?yàn)榈缆?tīng)途說(shuō)奧利恩的事跡就想與奧利恩見(jiàn)上一面而參與這樣荒唐的鬧事行為。

這條大街緊連接著奧利恩所在的老區(qū)教堂，這里快要陷入一片瘋狂，一旦加勒特進(jìn)入到教堂，就無(wú)法再?gòu)倪@條大街折返了（宣講者：只要你們?nèi)サ浇烫脙?nèi)，奧利恩就會(huì)展開(kāi)雙臂擁抱你們！）。

加勒特獨(dú)白：男爵告訴加勒特，加勒特已經(jīng)找到最后一塊始源之石碎片就在他自己的眼睛內(nèi)。

這座城市并沒(méi)有比男爵的北峰莊園好多少，兄弟反目，看來(lái)奧特斯（奧利恩）已經(jīng)做好了充分部署，如果他真的找到了治愈黑暗的辦法，那就必然要使用到艾琳體內(nèi)的始源之力。

如果他一旦實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，那么就會(huì)創(chuàng)造出更多的人形怪危害人間（比起黑暗更糟糕）。

step3.這座教堂是城市里最后的一所教堂，但現(xiàn)在的它，只能算是眾神都不愿蒞臨的廢墟。

進(jìn)入到教堂的小園，左邊和右邊的路都是去到同一個(gè)地方，只是左側(cè)需要通過(guò)兩條地道，而右側(cè)需要用鐵針解鎖一道門(mén)即可。

最終兩條路都可以去到一嗰堆滿(mǎn)貨物的院子里，院子北面的屋頂有一名看守而地面上會(huì)有三名暴徒。

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一般是3-5年一屆，不過(guò)是可以連任的塵穗清。當(dāng)然，還是要看其工作的業(yè)績(jī)。如果校長(zhǎng)工作好或工作不好，就會(huì)升級(jí)或降級(jí)。

校長(zhǎng)，在秦漢時(shí)期指的是下級(jí)軍官，后經(jīng)演化為國(guó)家教育行政部門(mén)或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門(mén)任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。另外還有不少人的綽號(hào)名為"校長(zhǎng)"。

國(guó)家教育行政部門(mén)或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部族塌門(mén)任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。校長(zhǎng)綜合管理全校的校務(wù)，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)主持校務(wù)。

十九世紀(jì)末，辛亥革命元老中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開(kāi)風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿(mǎn)清朝廷的視野。

清政府迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開(kāi)一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范派前圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，宣統(tǒng)元年(1909年)，地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。