0基礎(chǔ)到日語n2

日語N2聽力解答
1個回答2024-08-11 12:40
第三個是叫你打過去,這里的ください是表請求,第四個是說他會給你打過來,這里的くださいます原型是くれる也就是敬語
凡是從基礎(chǔ)做起的成語比喻凡是要從打基礎(chǔ)做起的成語
1個回答2024-03-11 18:47
萬丈高樓平地起
拼音:wàn zhàng gāo lóu píng dì qǐ
基本釋義:
意思是再高的大樓都要從平地修建起,要把基礎(chǔ)打牢。也比喻事物從無到有。
剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)的區(qū)別
1個回答2025-01-25 04:08

剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)的區(qū)別是強度。

剛性基礎(chǔ)又稱無筋擴(kuò)展基礎(chǔ),是指受剛性角限制的基礎(chǔ)。一般采用磚、石、灰土、素混凝土建造,抗壓強度好,但抗拉、抗彎、抗剪強度卻很低。剛性基礎(chǔ)在構(gòu)造上需要滿足一定要求,以避免剛性材料被拉裂,通常通過限制剛性基礎(chǔ)寬高比來滿足剛性角的要求。在混凝土基礎(chǔ)底部配置受力鋼筋,利用鋼筋受拉,這樣基礎(chǔ)可以承受彎矩,此類基礎(chǔ)可稱為柔性基礎(chǔ)。

剛性基礎(chǔ)抗壓性能好,抗拉,抗剪性能差,且受剛性角限制。柔性基礎(chǔ)則反之。柔性基礎(chǔ)是指用抗拉、抗壓、抗彎、抗剪均較好的鋼筋混凝土材料做基礎(chǔ)(不受剛性角的限制)。用于地基承載力較差、上部荷載較大、設(shè)有地下室且基礎(chǔ)埋深較大的建筑。

剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)詳解:

從基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)而言,凡墻下的長條形基礎(chǔ),或柱和柱間距離較近而連接起來的條形基礎(chǔ),都稱為帶形基礎(chǔ)。但預(yù)算定額中的帶形基礎(chǔ),是指需要支立模板的混凝土條形基礎(chǔ),才按帶形基礎(chǔ)定額項目套用。對于未使用模板而就槽形澆注的條形混凝土基礎(chǔ),則按樓地面工程分部的混凝土墊層定額執(zhí)行。

另外橫向配筋為主要受力鋼筋,縱向配筋為次要受力鋼筋或者是分布鋼筋。主要受力鋼筋布置在下面。 用抗拉、抗壓、抗彎、抗剪均較好的鋼筋混凝土材料做基礎(chǔ),這樣的就是柔性基礎(chǔ)了。用于地基承載力較差、上部荷載較大、設(shè)有地下室且基礎(chǔ)埋深較大的建筑,在混凝土基礎(chǔ)底部配置受力鋼筋,利用鋼筋受拉,這樣基礎(chǔ)可以承受彎矩,也就不受剛性角的限制。

地基基礎(chǔ)
1個回答2025-01-20 10:05
設(shè)埋深1.8m土及基礎(chǔ)的平均容重為20KN/m3.則持力層頂面的全部荷載標(biāo)準(zhǔn)值為2361KN+3.42×20KN/m3×1.8m=2777.16KN。
答:基底壓力總壓力2777.16KN。計算基礎(chǔ)抗彎、抗剪、抗沖切時的凈反力標(biāo)準(zhǔn)值2361kN。
地基和基礎(chǔ)有什么區(qū)別? 什么是基礎(chǔ)埋深?
1個回答2022-11-22 15:09
1.
受力點不同。 地基:承受由基礎(chǔ)傳下來荷載的土體或巖體?;A(chǔ):建筑物地面以下的承重構(gòu)件。
2.
承受力不同。 地基承受建筑物荷載而產(chǎn)生的應(yīng)力和應(yīng)變是隨著土層深度的增加而減小,在達(dá)到一定的深度以后就可以忽略不計?;A(chǔ)它承受建筑物上部結(jié)構(gòu)傳下來的荷載。
3.
承受順序不同,地基位于基礎(chǔ)下方。
3n等于n2嗎?
1個回答2025-02-06 06:36

后面的N2應(yīng)該表示氮氣分子,而前面的3如果它前面沒有東西的話那就是表示分子的個數(shù)。

日語N2報名時間
1個回答2025-01-17 10:47

2022年7月日語能力考試報名時間如下:

注冊時間:3月14日(14:00)- 3月30日 14:00(逾期不予補報)

日語N1報名時間:3月21日(14:00)

日語N2報名時間:3月22日(14:00)

日語N3、N4、N5報名時間:3月23日(14:00)

考n2的要求

1、證件要求:日語能力測試在報名、領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時規(guī)定考生可以使用的有效的證件:來自中國大陸和香港、澳門地區(qū)的中國考生請使用有效的身份證或護(hù)照;來自臺灣地區(qū)的中國考生請使用臺灣居民往來大陸通行證;外國考生請使用有效的護(hù)照。

2、未到法定領(lǐng)取身份證年齡的考生須在報名時填寫身份證號碼(戶口本里有號碼),并在領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時攜帶學(xué)生證和戶口本。請考生首先決定使用證件的種類,并保證在報名、領(lǐng)準(zhǔn)考證和考試時均使用同一證件原件。

日語n2聽力很差怎么辦
1個回答2024-08-14 01:32
聽力差是有原因的。
假如,我說假如,說的人說得很慢,你應(yīng)該能聽懂的吧?畢竟都是你學(xué)過的東西。
為什么會這樣?
原因基本可以歸納為兩點,
1,你聽解句子花的時間過長。
原因是根基打得不夠深,也就是說對50音圖的理解還不夠。你聽中文的時候,別人說話時你腦子里可是一個一個被理解的“字”再往外蹦的,而你現(xiàn)在是要想一下才能寫出它的讀音的吧?所以給你時間的話你能理解,連續(xù)說你就來不及反應(yīng)了。建議重新開始練習(xí)50音圖,要求做到:聽自己不懂的日語能把讀音都寫下來,給你的老師看時,他能看懂。(類似1年級小學(xué)生用拼音記錄文字)
2,你理解句子用時過長。
原因是你在逐句或者逐字在翻譯后再理解。
不知道你有沒用在使用方言,我們先假定有。假如我們兩個用普通話在交流時,我想應(yīng)該都是直接用普通話理解并對應(yīng)的回應(yīng)的吧?假如你每說一句話,我都要翻譯成上海話,然后再把上海話對話翻譯成普通話再說出來,你覺得我們兩個還能愉快地聊天嗎?
所以要盡量做到用這種語言“思考”,這個有些難,估計你現(xiàn)在還做不到,等差不多能考1級前后,努力的嘗試不做翻譯而直接理解,這個習(xí)慣對你的聽力是有很大幫助的。
日語N2怎么算過了
1個回答2025-01-28 22:05
總共有三個部分,單詞語法,閱讀,聽力
N2三個部分每部分至少得分19點,同時整張卷子得分超過90點,就算合格,總分180點
N1的話前邊相同,總分超過100點
5歲小孩怎樣做好上小學(xué)的基礎(chǔ)
1個回答2024-01-27 06:38
一、應(yīng)該對孩子心理發(fā)展情況進(jìn)行一次認(rèn)真評估,可以自評或到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行,了解孩子是否具備了學(xué)習(xí)能力?尤其較小的孩子、多動的孩子、注意力不夠集中、緘默孤獨傾向的孩子。學(xué)習(xí)能力如聽、說、寫、看能力,是否有了一定自我控制能力等等。有沒有注意力不集中、反應(yīng)慢、坐不住、語言表達(dá)困難等問題,也就是說有沒有智力、行為、以及聽知覺、視知覺、知覺協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)等腦功能問題。發(fā)現(xiàn)問題抓緊干預(yù),制訂具體干預(yù)方案,爭取入學(xué)前和入學(xué)后短時期內(nèi)調(diào)整好,以免影響孩子以后學(xué)習(xí)和將來發(fā)展。
二、要引導(dǎo)孩子對學(xué)校產(chǎn)生向往和期待感。家長要循序漸進(jìn)給孩子講些學(xué)校的事情,讓孩子對小學(xué)有所了解。也可給孩子講一些小學(xué)生的故事,帶孩子到學(xué)校門口看看,熟悉一下周圍情況,讓孩子明白:自己就要成為小學(xué)生了,已經(jīng)長大了,學(xué)校將是第二個家,學(xué)習(xí)將成為今后生活中的主要內(nèi)容。上學(xué)后不但要學(xué)知識,還要學(xué)習(xí)有禮貌、守規(guī)矩、要和同學(xué)友好相處等等。家長還要讓孩子做一些力所能及的事,培養(yǎng)他適應(yīng)新環(huán)境的能力,和獨立處理問題的能力。
三、要培養(yǎng)孩子對新的學(xué)習(xí)生活的興趣。和孩子一起購置上學(xué)用具,一起研究學(xué)會怎樣使用。要孩子知道,學(xué)校會安排很多課,老師會講各種有趣的知識,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。也可以作模擬練習(xí),讓孩子當(dāng)老師,家長當(dāng)學(xué)生,練習(xí)怎樣遵守課堂紀(jì)律、怎樣聽講、怎樣回答問題、怎樣寫作業(yè)等,激發(fā)孩子對未來的學(xué)習(xí)生活的興趣。
熱門問答