幼兒園律動兒歌鋼琴譜簡單

根據(jù)您的問題，回答如下：

1、教師彈琴：1355****（小朋友們請坐好）。

小朋友們回答：老師我們做好啦。

2、教師彈：1351（1是高音）。讓小朋友們起立。

3、教師彈：1351（1是低音）。讓小朋友們坐下。

4、教師彈：1351****5135。讓小朋友們快點找位置坐下。讓小朋友去幼兒園的注意事項： 1、提前讓孩子去解除周圍環(huán)境，幼兒園環(huán)境，帶孩子去那邊散步或游玩，然后很隨意的告訴他這是你的學校，你可以在這里交好朋友啥的，不要以為孩子不懂，多和他交流； 2、不要進幼兒園就把孩子塞給老師，孩子會害怕，要陪著孩子在哪里玩一會，熟悉一下，老師遠遠的給寶寶打招呼，或陪寶寶玩扔球等游戲，稍微熟悉一下，孩子很快就能和老師混熟；切記老師不要寶寶進幼兒園就抱他或直接沖過去打招呼； 3、要準備氣球、玩具、卡片等色彩鮮艷的東西，吸引孩子注意力，孩子分散注意力后，很快就會忘記，玩的不亦樂乎； 4、要是想孩子不哭就上學是不可能的，這么做就是盡量減少寶寶鬧情緒、哭鬧吧，個人覺得有經(jīng)驗的老師是很重要的。

不知道你是不是說這個

小小的船簡譜五線譜合譜

幼兒園鋼琴簡譜如下：《律動》|55535|51（高音）655—|6565****|32112—|1333****|35255—|2323****|32321—||。這是一首鄂倫春族的民歌，很適合給中小班孩子們做律動，豎線為小節(jié)線，兩個音符挨在一起，下面加一條減時線。

簡譜擴展資料：

一般來說，所有音樂的構成有四個基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長短”：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。就數(shù)字簡譜來說，在數(shù)字的正上方或下方有若干點“˙”、“︰”符，點的多少可以理解為強度，越多越強，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表現(xiàn)為物體振動頻率，越高音振動頻率越高，反之亦然。

2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低和長短的標注決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構成音樂的最重要的基礎元素。原理表現(xiàn)為聲音的時值長短。

3、音的力度：音樂的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂作品總會有一些音符的力度比較強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達情感的因素之一。原理表現(xiàn)為振幅的大小。

4、音質(zhì)：也可以稱音色。也就是發(fā)出音樂的樂器或人聲。同樣旋律的音高，男生和女生唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。上述四項構成了任一首樂曲的基礎元素。應該說簡譜基本可以將這些基礎性元素正確標注。