托班找朋友兒歌目標(biāo)

在平時(shí)的生活中，一般孩子三歲以后就可以讀幼兒園了。但是對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，所以會(huì)考慮把孩子送到托班。那么托班幼兒他們年齡特點(diǎn)是什么呢？另外，托班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)是什么呢？

一般，兩歲至三歲的孩子可以入讀托班，不同幼兒園的要求有所不同，具體需要咨詢(xún)相關(guān)幼兒園。就托班幼兒來(lái)說(shuō)，他們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)如下：

1、思維特點(diǎn)。托班的幼兒此時(shí)的思維易把想象和現(xiàn)實(shí)混淆，同時(shí)只對(duì)自己身邊的事感興趣。相對(duì)來(lái)說(shuō)精力集中的時(shí)間比較短，同時(shí)只能關(guān)注到事物發(fā)展的表面。

2、動(dòng)作特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子處于大肌肉發(fā)展的時(shí)期，所以他們的動(dòng)作相地來(lái)說(shuō)不是很靈活，會(huì)比較慢，比較笨拙一些。同時(shí)，喜歡重復(fù)做一些事。

3、情感特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子喜歡和比自己大的孩子玩，同時(shí)易和其他小朋友發(fā)生搶、奪玩具的事件。

同時(shí)，托班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)主要放在行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上，同時(shí)讓孩子愿意上幼兒園，且愿意和小朋友接近。另外也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，為小班的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在早教托育班上，創(chuàng)想童年以蒙氏教育的人類(lèi)發(fā)展模型配合皮亞杰兒童行為建構(gòu)理論，再搭配美國(guó)妙事多音樂(lè)教學(xué)法，為每一個(gè)孩子制定了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域的目標(biāo)，培養(yǎng)起寶寶的自主探索和積極表達(dá)自我的能力。
例如在健康目標(biāo)上，創(chuàng)想童年就通過(guò)提供定制的兒童健康餐和適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)來(lái)為孩子保證足夠健康的身體和快樂(lè)的心情。同時(shí)在托班中還制定了詳細(xì)的生活標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)，幫助孩子逐步適應(yīng)集體生活，能學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、吃飯、洗手、如廁等，培養(yǎng)基礎(chǔ)的健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力。

幼兒園小班生活區(qū)游戲：串珠子
　材料：各種珠子、細(xì)電線(xiàn)絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。
　　玩法：
　　*在細(xì)電線(xiàn)絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過(guò)，整條電線(xiàn)絲穿完后，把頭尾打個(gè)結(jié)而成一串珠子。
　　*按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。
　　*將這些材料用來(lái)裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。
　　*將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進(jìn)行分類(lèi)送入相應(yīng)的盒子中進(jìn)行分類(lèi)。

摘要：許多家長(zhǎng)都需要托管服務(wù)，尤其是小學(xué)生，家長(zhǎng)忙碌來(lái)不及接送上下學(xué)，因此需要小學(xué)托管班托管并提供教育，一般小學(xué)托管班收費(fèi)模式分為三大類(lèi)，按授課方式收費(fèi)、按輔導(dǎo)老師收費(fèi)和按授課時(shí)間收費(fèi)，不同模式的費(fèi)用根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平、托管班服務(wù)等有所差異。托管班制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以從市場(chǎng)定位、托管班定位和托管班服務(wù)三個(gè)方面入手，制定合理的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。下面來(lái)了解一下小學(xué)托管班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)吧。一、托管班收費(fèi)模式有哪些
托管班市場(chǎng)上的小學(xué)托管班越來(lái)越多，但是辦學(xué)質(zhì)量方面良莠不齊，收費(fèi)也是沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有的按月收費(fèi)，有的按年收費(fèi)，有的低至幾百塊錢(qián)一個(gè)月，有的卻是幾千塊錢(qián)一個(gè)月，沒(méi)有明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)品牌、所在城市、市場(chǎng)環(huán)境等因素有所差異。一般小學(xué)托管班收費(fèi)模式有三種：
1、按授課方式收費(fèi)
授課方式粉為一對(duì)一輔導(dǎo)（在校、上門(mén)、線(xiàn)上均可）、小班授課（在校，線(xiàn)上）兩種。一般一對(duì)一輔導(dǎo)是由一位老師輔導(dǎo)一位同學(xué)，依據(jù)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和許_小情況，安排適當(dāng)?shù)睦蠋煟空n時(shí)的費(fèi)用大概在200-300元之間。小班授課每一位老師輔導(dǎo)的學(xué)生較多，大概在2-6位不等，大部分基礎(chǔ)差不多，小班授課價(jià)格稍微便宜一些，每課時(shí)費(fèi)用在150-250元之間。
2、按輔導(dǎo)老師收費(fèi)
輔導(dǎo)老師的教學(xué)質(zhì)量不同，收費(fèi)也不一樣，有非常多年的講課經(jīng)驗(yàn)技巧的一流老師，輔導(dǎo)過(guò)許多同學(xué)有豐富的講課經(jīng)驗(yàn)技巧，教課費(fèi)用當(dāng)然比普通輔導(dǎo)老師要貴，一般在200-300元每課時(shí)左右。
3、按授課時(shí)間收費(fèi)
小學(xué)托管班的授課時(shí)間有三種：（1）周一至周五放學(xué)后時(shí)間實(shí)行輔導(dǎo)，與校園學(xué)習(xí)內(nèi)容同步，幫同學(xué)查漏補(bǔ)缺，對(duì)當(dāng)天學(xué)到的課程實(shí)行復(fù)習(xí)考核，讓同學(xué)更牢靠的掌握課程。實(shí)行課后作業(yè)輔導(dǎo)。每節(jié)課費(fèi)用在150元左右。（2）周天或節(jié)假日實(shí)行輔導(dǎo)，為孩子解說(shuō)較更深層次的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)，屬于課外提升，每節(jié)課費(fèi)用在200元左右。（3）以上兩種結(jié)合，全方面的輔導(dǎo)，每課時(shí)費(fèi)用在250-300元左右。
注：以上收費(fèi)價(jià)格來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，具體價(jià)格可以詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)氐囊恍┩泄馨唷?br/>二、小學(xué)托管班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么制定合理
托管班的收入主要來(lái)源于托管費(fèi)，如果托管費(fèi)太高，可能招收不到足夠的生源；但如果托管費(fèi)太低，成本高于托管費(fèi)，又很難維持托管班的正常運(yùn)營(yíng)，因此托管班需要合理制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
1、根據(jù)市場(chǎng)定位定價(jià)
小學(xué)托管班沒(méi)有統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，有些收費(fèi)較低，有些收費(fèi)相對(duì)較高。因此，在設(shè)立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，投資者應(yīng)該先去當(dāng)?shù)刈鲆粋€(gè)市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合市場(chǎng)定位、當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手定價(jià)等因素制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)托管班定位定價(jià)
當(dāng)做好市場(chǎng)調(diào)查之后，可以給自己的小學(xué)托管班做好定位，是做高端小學(xué)托管班還是去做低端小學(xué)托管班，或者托管班中分不同的檔次，不同檔次的托管班提供的服務(wù)有所差異，收費(fèi)自然也有高有低。
3、根據(jù)托管班服務(wù)定價(jià)
托管班要想生存下去，必須有自己的特點(diǎn)，并能提供獨(dú)特的服務(wù)。因此，在考慮小學(xué)托管班類(lèi)收費(fèi)定位時(shí)，也應(yīng)該考慮到自己的服務(wù)成本，在設(shè)置收費(fèi)之前先看看自己能提供什么服務(wù)，這些服務(wù)值一個(gè)什么樣的價(jià)位，然后再定價(jià)。
綜上，托管班制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)需要參照的因素還是挺多的，如果是剛開(kāi)的托管班，不妨稍微降低一些收費(fèi)，或者做一些優(yōu)惠活動(dòng)，等到招收到足夠多的學(xué)生再調(diào)整定價(jià)。

能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事是托祥高班的目標(biāo)。
小班是寬手可以跟讀兒歌和童謠。
中班可以把兒歌和童謠唱出來(lái)。
大班可以和他人一起討論兒歌和童謠的謹(jǐn)巧尺有關(guān)內(nèi)容。

托輔班和托管班就差了一個(gè)字，很多家長(zhǎng)都知道它們是針對(duì)孩子提供的服務(wù)。但是，家長(zhǎng)卻不了解托輔班和托管班的區(qū)別，想要明確了解兩者的差異之后，再來(lái)決定孩子該報(bào)名哪種班。

1、受眾群體

托管班主要針對(duì)幼兒園、小學(xué)生，托輔班則針對(duì)小學(xué)生、中學(xué)生。

2、服務(wù)內(nèi)容

托管班有接送、托管、提供午晚餐、輔導(dǎo)當(dāng)天作業(yè)等方面的服務(wù)；托輔班則是托管加作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)課相結(jié)合，它更加重視孩子學(xué)習(xí)，可以針對(duì)孩子學(xué)習(xí)針對(duì)性地補(bǔ)課，讓孩子能學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，孩子也能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、數(shù)量

相比較來(lái)說(shuō)，托輔班比托管班更少一些，托管班非常普遍，幾乎每個(gè)公立學(xué)校周邊都會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)托管班。

家長(zhǎng)要給孩子選擇托管班還是托輔班，應(yīng)該要根據(jù)孩子實(shí)際情況，如果孩子學(xué)習(xí)不太好，想要孩子在托管時(shí)有專(zhuān)業(yè)的老師補(bǔ)習(xí)工作，可以考慮托輔班。

其實(shí)現(xiàn)在對(duì)托輔班、托管班并沒(méi)有分得那么細(xì)，很多托管班已經(jīng)提供了輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)等方面的服務(wù)，聘請(qǐng)有學(xué)歷有教育經(jīng)驗(yàn)的老師給孩子上課，這也是它們吸引家長(zhǎng)的其中一個(gè)點(diǎn)。

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