滑雪歌兒歌舞蹈

《下雪了姿鉛真滑》描述的是幼兒在雪地上局蠢玩耍不小心摔倒的情景，這情景是幼兒生活中體驗(yàn)過(guò)的，通過(guò)舞蹈的形式表現(xiàn)出來(lái)一種桐冊(cè)陪藝術(shù)形式。更加展現(xiàn)了相應(yīng)的肢體動(dòng)作更容易被同年齡階段幼兒理解和接受的特點(diǎn)。

用手機(jī)上傳截屏圖片，才具體知道是哪個(gè)視頻里的音樂(lè)，

我去查過(guò)了，不是男生跳的嗎？ 你真的要考跳舞嗎？不是我說(shuō)什么，新中考跳舞的人會(huì)很多吧~我以前學(xué)跳舞的時(shí)候，我那個(gè)老師的學(xué)生基本上都進(jìn)的新中，她們都有十多年的功底了

1 雪地上的舞蹈的故事

風(fēng)停了，雪也不下了，冬天的森林里很安靜。

皿姐來(lái)到雞小妹的窗外，說(shuō)：“雞小妹，外邊不下雪了，我們出去練習(xí)舞蹈吧?！泵蠼愫碗u小妹是鄰居，它們都非常喜歡跳舞。

“我才不去呢，外邊多冷呀?！毙‰u躺在溫暖的被窩里說(shuō)。

“你不是想成為舞蹈家嗎?那就不能間斷練習(xí)呀。”皿姐說(shuō)。

“不去，就是不去嘛!外邊太冷了?！毙‰u說(shuō)，“等過(guò)了這個(gè)冬天，當(dāng)溫暖的春天到來(lái)的時(shí)候，我再出去練習(xí)吧。”

皿姐說(shuō)服不了雞小妹，便獨(dú)自來(lái)到雪地上，一步一步地走著，走得很穩(wěn)當(dāng)，走得很認(rèn)真。

當(dāng)皿姐又回到雞小妹的窗下時(shí)，雞小妹問(wèn)：“皿姐，你不怕冷嗎?像我這樣，待在溫暖的被窩里，多好呀!”

皿姐指著雪地問(wèn)：“你看，雪地上多了什么?”

小雞看了窗外一眼，說(shuō)：“不就是多了一串腳印嗎?”

“你仔細(xì)看看這串腳印吧!”皿姐說(shuō)，“這串腳印，一個(gè)接著一個(gè)中間沒(méi)有間斷，如果哪個(gè)地方間斷了，這路，就走不下去了?！?

“皿姐，你是想告訴我，不能間斷練習(xí)，是嗎?”雞小妹說(shuō)，“那么，我馬上起床，到雪地上練習(xí)舞蹈吧。”

雞小妹和皿姐一起來(lái)到雪地上，它們一邊哼著節(jié)拍，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。

太陽(yáng)出來(lái)了，照得雪地泛著亮光。皿姐和雞小妹的舞蹈，為寒冷的冬天帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。

童話的舞蹈動(dòng)作有哪些？你可以看看這些，就是他們網(wǎng)上的這些舞蹈老師們的資歷

隨意一點(diǎn)就好....

課題名稱：《___》

搜課對(duì)象：如初一學(xué)生

教材名稱：《》

課時(shí)：*課時(shí)

一、教材分析

教材的單元內(nèi)容，作品分析，對(duì)相應(yīng)內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解

二、授課對(duì)象分析

學(xué)生心理，認(rèn)知特點(diǎn)，將舞蹈教學(xué)的作品與學(xué)生的知識(shí)，技能基礎(chǔ)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考慮設(shè)計(jì)

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)

情感價(jià)值觀目標(biāo)

四、教學(xué)重慢點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

五、教學(xué)方法

六、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

展開

總結(jié)

七課程

一：

二、

三、

好像是58多級(jí)！

看靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠很久會(huì)突然反悔讓他恢復(fù)搞活人體會(huì)突然說(shuō)的話規(guī)范化騷擾電話個(gè)人防護(hù)飛過(guò)海他

怎么了這個(gè)幼兒園？你什么意思呢表達(dá)？