拍皮球兒歌編舞

編舞的步驟：

1、首先你必須確定舞種，也就是要編排什么樣的舞蹈，舞蹈的風格。

2、確定大致方向后以此去找相關(guān)音樂。

3、正式開始編排的時候，出場人數(shù)次序，場地燈光最好先考慮好，以免舞蹈編排完后再做改動。

4、最后確定編舞的核心要素，音樂節(jié)奏，舞蹈動作，所要表達的主題等等。

編舞的基本方法如下

1、重組法：對一個動作或一組動作分類，在同類形中重新組合（動作的先后順序變化）。

2、重疊法：一個或一組動作在同一空間下或不同空間方向重復使用。

3、折分法：留住局部而折除全部（例如：一個整體的動作，只要腳上的動作）。

4、模糊法：一個對原始創(chuàng)作工作印跡上的保留與發(fā)展。

編舞過程中，舞蹈里面每個動作都需要有一定的深刻含義。不是無緣無故的就在比劃或刻意展示給對方就可以了，你是在告訴觀眾告訴所有的人，我為什么做這個動作？這個動作意思表達什么？

所謂溝通就是需要你能用自己的肢體動作，用你內(nèi)心世界讓在欣賞你的人，想了解你的人，透過你的舞蹈，看到你內(nèi)心世界！也許這就是你自己獨特的表達方式，你自己的舞感！無人學，無人比！

拍皮球這個技能因人而異，有些小朋友運動天賦好，在公園玩球的時候就能自己拍起來，這種小朋友只要告訴他拍球的注意要點，適當糾錯就好了。

另一種情況是真的要教，比如我家小朋友雖然頑皮，但對球類游戲完全沒興趣。老師從中班暑假就要求拍皮球，結(jié)果到了寒假還是不會，最后用了一些方法供參考:

1.手掌力量訓練，拍球主要靠手掌力氣，拍不好和年齡有關(guān)，可以讓他和家長拍手，感受作用力。

2.培養(yǎng)球類興趣，踢球，互相拍球，和同齡人玩球，家長展示球類玩法等方法讓小朋友增加興趣。

3.使用橡膠球4號尺寸，彈力球彈力過大不好用力，太大的球不好掌握中心。

4.每天打卡堅持拍，可以和同齡小朋友組隊，看誰拍的多，或者設(shè)定目標看誰用的短。

通過游戲可以讓小朋友喜歡球類，科學的引導方法使其明白努力與堅持是會帶來收獲的。

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數(shù)，一個準備計時。

這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑?！加油！”圍觀的同學助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四??”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！?1．72．73??”計數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。

這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了。

拍皮球兩腳分開與肩膀同寬，腰彎下一點點，右手五指微微分開成一個小弧度。拍球的時候，眼睛和身體要始終跟著球移動。拍皮球的方法有傳球、接球，連續(xù)拍兩下、三下等傳球要點：持球正確，蹬(地)、伸(臂)、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、撥指動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。 接球要點：手型正確，觸球時收臂緩沖動作柔和，連貫。