兒歌教學(xué)課5分鐘試講

我姐就是幼兒園考試，考試的時(shí)候是講得“找重量”的課，說是可以帶動(dòng)孩子的好奇心

我是成都新東方的老師，給您點(diǎn)注意事項(xiàng)吧。
首先要看您面試時(shí)準(zhǔn)備試講哪方面的課程，一般來說面試主要看你的試講，你最好選擇自己的長處準(zhǔn)備一個(gè)十分鐘到十五分鐘的試講，盡你最大努力做到無廢話，有權(quán)威感，新穎，活潑，有互動(dòng)，同時(shí)要體現(xiàn)出你良好的語音面貌和口語能力，板書的條理性也很重要哦！還有就是試講前最好有自我介紹，但是自我介紹這一環(huán)節(jié)有時(shí)也會(huì)單獨(dú)拿出來。每個(gè)新東方學(xué)校的面試流程不盡相同，不知你是要面試哪一家。另外就是，最好提前準(zhǔn)備好自我介紹的中英文版本，各一分鐘。還有就是切忌站在面試官前，大秀英語。如果沒有特別提到做英文的自我介紹千萬不要站起來就一直說英語！因?yàn)樾聳|方的老師們沒有英語不好的。而且面試就是要符合要求！
還要注意不要過多談及你對英語學(xué)習(xí)的看法，教法。如果以前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或者屬于剛畢業(yè)的學(xué)生，你所說的“教學(xué)法”在行家眼里只能顯得十分幼稚可笑，所以還不如不說。如果你有自己的心得或者獨(dú)到見解，希望你在個(gè)人簡歷中寫清楚就可以了！

祝你順利過關(guān)！

大概講一下你帶的這種舞的來源1 2分鐘，然后你可以向他們跳一段套路，如果不想的話可以找你的優(yōu)秀學(xué)生向他們顯示一下5 6分鐘，剩下的時(shí)間選一段好看的簡單的教一下，一定要能一節(jié)課學(xué)會(huì)的，一定要能完整教完的，然后剩下1 2分鐘可以讓家長進(jìn)來看一遍，然后說一下如果要上下去的要求就行了

大概講一下你帶的這種舞的來源1 2分鐘，然后你可以向他們跳一段套路，如果不想的話可以找你的優(yōu)秀學(xué)生向他們顯示一下5 6分鐘，剩下的時(shí)間選一段好看的簡單的教一下，一定要能一節(jié)課學(xué)會(huì)的，一定要能完整教完的，然后剩下1 2分鐘可以讓家長進(jìn)來看一遍，然后說一下如果要上下去的要求就行了

我是一名小學(xué)老師。試講15分鐘是不用說完的，只需要把課文里的某個(gè)片段講完就可以了，突出重點(diǎn)。

1.
大學(xué)英語教材一般是大學(xué)英語，你可以選擇大一大學(xué)英語課本里的幾篇篇文章的某一個(gè)段落進(jìn)行準(zhǔn)備。如果面試時(shí)候老師不給材料現(xiàn)場準(zhǔn)備就講自己準(zhǔn)備好的。不過，一般都會(huì)現(xiàn)場給你題目和內(nèi)容的。
2.
一般試講都是沒有學(xué)生的，面對的只有評(píng)審老師，你要把他們當(dāng)成學(xué)生，進(jìn)行一些有效互動(dòng)，但是不要等著臺(tái)下老師的回應(yīng)，繼續(xù)你的講課就可以了。
3.
體態(tài)儀容儀表也很重要，不要有過多的小動(dòng)作，發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，淡定從容。

說課(能力測試)是教師資格認(rèn)定的程序之一，說課就是授課教師以口頭（現(xiàn)場說課展示）或書面（撰寫說課稿）的形式，向同行系統(tǒng)地講述自己對某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想（教學(xué)思路）及其理論根據(jù)（現(xiàn)代教育思想、教育理論與教學(xué)原則）。
說課通常限于一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，要求說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等。
1.說教材——要求說出：①理科要說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及它在整個(gè)教材中的地位、作用和教材的前后聯(lián)系；②本節(jié)課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以及確定它們的依據(jù)是什么；③本節(jié)課要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)及其確定的依據(jù)。
2.說教法——要求說出：①教的是什么；②怎樣教的（音體美專業(yè)根據(jù)需要示范教學(xué)）；③為什么這樣做？
3.說學(xué)法——主要是說學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。
4.說教學(xué)程序——說是說明整堂課的教學(xué)流程，即各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過程和這樣做的理論依據(jù)。具體要求說出：①怎樣安排本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程，以及每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求；②本節(jié)課師生活動(dòng)的具體安排和依據(jù)；③本節(jié)課板書的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，課內(nèi)處作業(yè)練習(xí)的布置和訓(xùn)練意圖；④說明采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)。什么時(shí)候、什么地方用，這樣做的道理是什么？

我也是剛剛應(yīng)聘當(dāng)老師的,通過領(lǐng)導(dǎo)給我的評(píng)課,我發(fā)現(xiàn),最重要的不是你講什么(其實(shí)在坐的人并不是每個(gè)人都懂),你只要把你所學(xué)的講好就行,不要出錯(cuò)就好!

應(yīng)該注意的:1,教態(tài)
2.板書
3.課堂駕馭能力
4.節(jié)奏感與時(shí)間的把握

最后一點(diǎn)就是講課時(shí)的聲音和語氣的處理!!

小學(xué)數(shù)學(xué)面試試講教材多以當(dāng)?shù)貐^(qū)使用的教材版本為主，多數(shù)選擇3至6年級(jí)的篇目(但也出現(xiàn)過本地區(qū)是北師大版本教材，面試卻使用人教版篇目的情況，次數(shù)相對較少)?？忌诿嬖嚽靶枰蚪杌蛸I這8本教材(總價(jià)值不到50元)，翻看這些教材，整理好前后知識(shí)點(diǎn)的承接關(guān)系。建議考生可以按照數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計(jì)這三類按學(xué)生學(xué)習(xí)的先后順序進(jìn)行整理排序，在每節(jié)課的小標(biāo)題后標(biāo)注主要內(nèi)容，如北師大版-數(shù)與代數(shù)-四年級(jí)下-小數(shù)除法-精打細(xì)算(小數(shù)除以整數(shù)，豎式除法)。這樣可以很好的整理思路，知道先學(xué)了什么可以為這節(jié)課打下基礎(chǔ)，哪些知識(shí)是不能當(dāng)已知的內(nèi)容在試講中講出來。如果在講平行四邊形面積時(shí)用三角形面積的求法導(dǎo)入或者講解，就會(huì)給考官很直觀的這個(gè)考生根本不熟悉教材的印象，因?yàn)槿切蚊娣e額的求法是在講了長方形和平行四邊形的面積，用圖形剪切轉(zhuǎn)換之后得出的。因此，花時(shí)間熟悉教材整理知識(shí)點(diǎn)非常重要。
然后，獨(dú)特的導(dǎo)入能為試講增色。
面試時(shí)間5-15分鐘不等，而考官對考生的首要印象對整場面試的結(jié)果直接正相關(guān)，獨(dú)具特色的導(dǎo)入設(shè)計(jì)就顯得相當(dāng)重要了。面對3-6年級(jí)的學(xué)生，有很豐富的導(dǎo)入方式能吸引學(xué)生注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，其中最能打造亮點(diǎn)的導(dǎo)入就可以是設(shè)置情景導(dǎo)入，講一個(gè)唐僧師徒四人取經(jīng)路上的故事、動(dòng)物城堡的經(jīng)歷、數(shù)學(xué)王國的際遇、一休哥的數(shù)學(xué)疑惑、老師自己的故事情景···這一類語言為主的導(dǎo)入要求考生有較好的語言組織和表達(dá)能力，當(dāng)這方面能力較弱的考生若駕馭不了，建議用實(shí)物演示、視頻播放，或者減短的故事的形式導(dǎo)入，以免放大缺點(diǎn)。溫故知新的導(dǎo)入很難吸引考官，只有在沒有其他選擇的時(shí)候用師生提問互動(dòng)和設(shè)疑的形式展現(xiàn)?？忌梢詤⒖冀處焻⒖加脮系挠袃r(jià)值的導(dǎo)入，并化成自己的語言投入的演示出來，對照鏡子多練習(xí)，務(wù)必大方自然，且符合小學(xué)學(xué)情。看多了練習(xí)好了，慢慢就可以熟悉這種形式，并打造自己的風(fēng)格，對于各類課程，想到關(guān)聯(lián)物，就可以整合到故事中呈現(xiàn)出來。
其次，課程內(nèi)容組織和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)都是重點(diǎn)。
考生在應(yīng)試的時(shí)候切不可抱著自己講的內(nèi)容只有教小學(xué)數(shù)學(xué)的老師懂行，其他考官是外行的心態(tài)，因?yàn)槠渌脊偌词乖诳记皼]有關(guān)注篇目，他們也能看懂重難點(diǎn)，能憑經(jīng)驗(yàn)感知合適的課堂節(jié)奏，應(yīng)有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，況且跟其他考生前后對比就能直接見真章。小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課教材不超過兩頁，內(nèi)容較少，但是因?yàn)樾W(xué)生接受能力有限，不能想當(dāng)然的覺得內(nèi)容太簡單，隨便講講學(xué)生就能懂。新課的講授需要注重環(huán)節(jié)的設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和積極性，知識(shí)點(diǎn)的講解要注意由淺入深，內(nèi)容要有層次感。比如講數(shù)與代數(shù)中的運(yùn)算定律，就需要精心的去鋪墊：可以先設(shè)計(jì)情景引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算，由學(xué)生的兩種不同的計(jì)算方式得到相同的成立，這種環(huán)節(jié)能讓學(xué)生感知這一類的算式都是成立的，接著引導(dǎo)學(xué)生思考討論這一類式子有什么共同的特點(diǎn)，再歸納得出運(yùn)算定律并用字母表示運(yùn)算定律，最后讓學(xué)生做一個(gè)練習(xí)，感受這種運(yùn)算定律能使運(yùn)算結(jié)果更簡便。
最后，用良好的教姿教態(tài)貫穿整個(gè)過程。
無論是哪個(gè)學(xué)科學(xué)段的試講，都需要體現(xiàn)與之匹配的教資教態(tài)，小學(xué)也需要分中年級(jí)、高年級(jí)，學(xué)段越小可以愈加親切、活潑，就是讓自己整個(gè)人幼稚一點(diǎn)，更像是哥哥姐姐而不是老師。相同的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，不同的人展現(xiàn)出來可能效果能立馬分出上下，起極大作用的就是考生在試講過程中是否有流利且語速適當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)，是否能站在講臺(tái)上落落大方親切自然，是否能投入感情將自身融入到這個(gè)虛擬的課堂···只有考生享受這個(gè)過程，才能讓考官欣賞你的試講。