兒歌老虎拜師說課稿

《兩只老虎》說課稿
教學內(nèi)容：人音版小學音樂第四冊第5單元――獸王。我將這個單元的內(nèi)容有目的地選擇了歌曲《兩只老虎》。
教學目標：
1、情感態(tài)度與價值觀： 讓學生在看看、聽聽、唱唱、動動等系列活動中，感悟音樂魅力，學習虎的知識，了解虎的文化，提高學生保護動物的意識。
2、過程與方法： 能夠?qū)W會用兩聲部輪唱的方法演唱《兩只老虎》，把握分聲部演唱時個樂句的進入，第二聲部能學會注意傾聽第一聲部的演唱準確進入，保持兩聲部的和諧。
3、知識與技能：培養(yǎng)學生相互合作、相互配合及創(chuàng)編的能力。
教學重、難點：是歌曲《兩只老虎》的兩聲部卡農(nóng)練習，為了突破這個難點，我在課中做了許多的準備，從學生演唱一聲部的歌曲開始，再到有表情地表演唱，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為兩聲部的演唱做好鋪墊。二年級的學生很難理解什么是輪唱，我通過和個別學生的相互配合，其他同學進行模仿聆聽，通過聆聽、觀察，學生理解并學會了進行二部輪唱練習，解決了難點。
說教法：教師主要通過反復聆聽，學生的模仿及善于表演來學習歌曲。通過教師的引導使學生模仿老師和學生的配合掌握二聲部輪唱，創(chuàng)編歌詞充分激發(fā)學生的創(chuàng)作精神。
教學過程：
根據(jù)本課的教學目標重難點，我將音樂教學與多媒體技術(shù)緊密的結(jié)合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習。
一、 導入部分，通過學生的模仿，引出課題老虎，并了解老虎的習性。這一環(huán)節(jié)調(diào)動學生的學習積極性，為學習歌曲做好鋪墊。
二、 教唱環(huán)節(jié)（1）初聽歌曲師：放課件FLASH動畫說出兩只老虎有什么特點？生：說出沒有耳朵沒有眼睛。（師：出示圖片今天我們一起來學習這首法國童謠〈兩只老虎〉生：齊讀課題）
（2）復聽歌曲師：歌曲是幾幾拍？含義及強弱規(guī)律是什么？生：認真聽思考
師：出示課件4/4含義及強弱規(guī)律 （設計意圖是讓學生了解歌曲的節(jié)奏和樂理知識）
（3）再次聆聽 感受歌曲的情緒。 要求同學用豐富的表情和動作表現(xiàn)歌曲（設計意圖理解歌曲的情緒培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力）
（4）師：范唱（設計意圖通過學生對老師的評價，吸取老師的優(yōu)點更好的演唱好歌曲）
師：彈伴奏學生演唱
師：放伴奏帶學生一起表演唱（設計意圖為學唱好二部輪唱作準備）
三、 二部輪唱教唱環(huán)節(jié)
（1）初聽出示二部輪唱歌譜，說出你聽出了什么？（設計意圖培養(yǎng)學生的聽力能力）出示課件輪唱的概念
（2）復聽 請學生和老師合作，小組合作按節(jié)奏讀詞。設計意圖為唱好歌曲做準備。師：放錄音伴奏學生進行小組輪唱和男女生輪唱 設計意圖培養(yǎng)學生之間相互合作的意識并學會二部輪唱 師：請兩組同學上臺表演唱設計意圖培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。
四 、創(chuàng)編環(huán)節(jié)
師：放創(chuàng)編的歌曲 學生通過聆聽，模仿并創(chuàng)編歌詞。并上臺帶領(lǐng)全班同學表演唱。設計意圖培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力及表現(xiàn)力。
五、 拓展部分
師：出示課件老虎裝飾的物品讓學生說一說 師：出示課件講解我國有三種虎，是我國一級保護動物可是虎得數(shù)量不斷的在減少也是世界上最瀕危的動物之一。設計意圖是讓學生了解虎的文化
六、 德育滲透：
在我們身邊也有許多小動物，我們應該有愛心愛護保護他們。設計意圖增強學生保護動物的意識

小孩給長輩拜年說的四字詞語可以是：
老年人：福如東海，壽比南山，新春添壽，鴻福齊天，福壽安康。
生意人：財源廣進，生意興隆，日進斗金，恭喜發(fā)財，新年發(fā)大財，開業(yè)大吉。
后輩：學業(yè)有成，身體健康，學習進步，自立自強，獨立擔當。

《兩只老虎》說課稿
教學內(nèi)容：人音版小學音樂第四冊第5單元――獸王。我將這個單元的內(nèi)容有目的地選擇了歌曲《兩只老虎》。
教學目標：
1、情感態(tài)度與價值觀： 讓學生在看看、聽聽、唱唱、動動等系列活動中，感悟音樂魅力，學習虎的知識，了解虎的文化，提高學生保護動物的意識。
2、過程與方法： 能夠?qū)W會用兩聲部輪唱的方法演唱《兩只老虎》，把握分聲部演唱時個樂句的進入，第二聲部能學會注意傾聽第一聲部的演唱準確進入，保持兩聲部的和諧。
3、知識與技能：培養(yǎng)學生相互合作、相互配合及創(chuàng)編的能力。
教學重、難點：是歌曲《兩只老虎》的兩聲部卡農(nóng)練習，為了突破這個難點，我在課中做了許多的準備，從學生演唱一聲部的歌曲開始，再到有表情地表演唱，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為兩聲部的演唱做好鋪墊。二年級的學生很難理解什么是輪唱，我通過和個別學生的相互配合，其他同學進行模仿聆聽，通過聆聽、觀察，學生理解并學會了進行二部輪唱練習，解決了難點。
說教法：教師主要通過反復聆聽，學生的模仿及善于表演來學習歌曲。通過教師的引導使學生模仿老師和學生的配合掌握二聲部輪唱，創(chuàng)編歌詞充分激發(fā)學生的創(chuàng)作精神。
教學過程：
根據(jù)本課的教學目標重難點，我將音樂教學與多媒體技術(shù)緊密的結(jié)合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習。
一、 導入部分，通過學生的模仿，引出課題老虎，并了解老虎的習性。這一環(huán)節(jié)調(diào)動學生的學習積極性，為學習歌曲做好鋪墊。
二、 教唱環(huán)節(jié)（1）初聽歌曲師：放課件FLASH動畫說出兩只老虎有什么特點？生：說出沒有耳朵沒有眼睛。（師：出示圖片今天我們一起來學習這首法國童謠〈兩只老虎〉生：齊讀課題）
（2）復聽歌曲師：歌曲是幾幾拍？含義及強弱規(guī)律是什么？生：認真聽思考
師：出示課件4/4含義及強弱規(guī)律 （設計意圖是讓學生了解歌曲的節(jié)奏和樂理知識）
（3）再次聆聽 感受歌曲的情緒。 要求同學用豐富的表情和動作表現(xiàn)歌曲（設計意圖理解歌曲的情緒培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力）
（4）師：范唱（設計意圖通過學生對老師的評價，吸取老師的優(yōu)點更好的演唱好歌曲）
師：彈伴奏學生演唱
師：放伴奏帶學生一起表演唱（設計意圖為學唱好二部輪唱作準備）
三、 二部輪唱教唱環(huán)節(jié)
（1）初聽出示二部輪唱歌譜，說出你聽出了什么？（設計意圖培養(yǎng)學生的聽力能力）出示課件輪唱的概念
（2）復聽 請學生和老師合作，小組合作按節(jié)奏讀詞。設計意圖為唱好歌曲做準備。師：放錄音伴奏學生進行小組輪唱和男女生輪唱 設計意圖培養(yǎng)學生之間相互合作的意識并學會二部輪唱 師：請兩組同學上臺表演唱設計意圖培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。
四 、創(chuàng)編環(huán)節(jié)
師：放創(chuàng)編的歌曲 學生通過聆聽，模仿并創(chuàng)編歌詞。并上臺帶領(lǐng)全班同學表演唱。設計意圖培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力及表現(xiàn)力。
五、 拓展部分
師：出示課件老虎裝飾的物品讓學生說一說 師：出示課件講解我國有三種虎，是我國一級保護動物可是虎得數(shù)量不斷的在減少也是世界上最瀕危的動物之一。設計意圖是讓學生了解虎的文化
六、 德育滲透：
在我們身邊也有許多小動物，我們應該有愛心愛護保護他們。設計意圖增強學生保護動物的意識

國的珍稀瀕危動物——虎

世界上目前僅存有5個亞種，即：孟加拉虎、東南亞虎、蘇門虎、華南虎、東北虎。在現(xiàn)存的5個亞種里，雖然我國占有3個亞種（東北虎、華南虎、孟加拉虎），但總的數(shù)量在世界上排在末尾。
1、我國三種虎的產(chǎn)地、形態(tài)習性特點
東北虎是指所有產(chǎn)在我國、前蘇聯(lián)和朝鮮北部的虎。在我國分布于吉林、黑龍江兩省，但生境范圍已變得很小。在野外主要生活在森林、叢林和野草叢生的地方，尤其喜歡在針、闊混交林中。沒有固定的巢穴。喜單獨生活，而且每只虎都有一定的地盤范圍。夜間活動，善于游泳，6～8km寬的河，很容易渡過。論個頭，東北虎是最大而最漂亮的一個亞種，雄虎身長可達1.6m、重量達180kg。全身毛淡黃而長，斑紋較疏淡，胸腹部和四肢內(nèi)側(cè)是白色毛，尾巴粗壯點綴著黑色環(huán)紋?？恳曈X和聽覺捕獵，捕獵時潛伏等候或小心潛近獵物，然后突然猛捕先咬住獵物頸背要害部位，將其弄死拖到隱蔽處再吃。野首昌外主要捕食野豬及食草類動物。冬季發(fā)情交配，孕期105～110天，每胎2～4仔，4～5歲性成熟，壽命20～25年。是我國一級保護動物。
華南虎又叫中國虎是我國特產(chǎn)，這個亞種分布較廣包括華南、華東、華中、西南，但野外很稀少。在野外生活于山林及灌木叢、野草稠密的地方。性孤而兇猛。生活習性和東北虎相似。在野外主要捕食野豬、黃猄、小鹿等。沒有固定的繁殖季節(jié)，孕期100～106天，每胎2～4仔，3～4歲性成熟，壽命20年。華南虎的體形比東北虎??；毛較短；花紋密而顏色較深；尾部黑斑最多。屬我國一級保護動物，目前已面臨滅絕，也是世界最瀕危的動物之一。
孟加拉虎又叫南亞虎，國外見于緬甸、印度、泰國、馬來西亞等，在我國主要分布于云南、西藏東部。這種虎生活在森林、山地和丘陵等生境中。夜行，主要以有蹄類為食，如野豬、鹿等，偶爾有攻擊人和家畜的現(xiàn)象。沒有固定繁殖季節(jié)，孕期100～106天，每胎2～4仔，3～4歲性成熟，壽命約20年。孟加拉虎體形小于東北虎，大于華南虎，毛短，黑條紋窄而密。也是我國一級保護動物。
2、對虎的保護與對策
近年來，虎的數(shù)量在急劇減少，產(chǎn)在我國的東北虎、華南虎、孟加拉虎，已到了瀕危的程度，據(jù)文獻報道，生活在野外的東北虎，在世界上也只有200多頭，目前生活在我國境內(nèi)野生東北虎可能只有10頭左右；加上全國動物園和飼養(yǎng)基地的也不過200多頭。生活在野外的華南虎、孟加拉虎，也不會超過10頭。
隨著世界上虎的不斷減少，全球保護虎的呼聲日益高漲。70年代世界自然基金會就開始了援救老虎的行動，隨后在印度、西伯利亞、我國也都采取了嚴加保護措施，發(fā)布野生動物保護法。對全國飼養(yǎng)在動物園的三種虎在人工飼養(yǎng)條件下進行繁殖。僅北京動物園飼養(yǎng)的東北虎從50年代到現(xiàn)在已繁殖成活了122頭。
為了挽昌絕救華南虎，1995年中國動物協(xié)會還專門成立了華南虎協(xié)調(diào)委員會，統(tǒng)一協(xié)調(diào)華南虎的救助工作；對我國目前動物園圈養(yǎng)的30多頭華南虎，納入我國《21世紀議程》、《中國生物多樣性保護行動計劃》。1996年世界自然保護聯(lián)盟動物繁殖專家組來我國，對上海、重慶、蘇州等動物園的華南虎現(xiàn)狀作了詳細調(diào)查，共同采取人工復壯措施。只要全社會都增強生態(tài)意識，加上有關(guān)部門投入相應的人力、資金等，挽救虎的這一珍貴物種免于滅絕是有希望的。
老虎被稱為萬獸之王，就是我們平?？匆姡匣㈩^上有橫紋。我們中國人的思維看老虎頭上有三條橫線，像個“王”字，為什么說它是萬獸之王？一它的體型是比較大的，它是靠捕食其他動物為食的。它在這個食物鏈里面，它是處在一個頂級的階段。就是它是靠吃其者迅扒他動物生存的，所以它在維持生態(tài)平衡里面起了重要的作用。所以它是屬于萬獸之王，老虎是我們中華文化傳統(tǒng)里的一個重要組成部分。像我們講的十二生肖里面老虎是排第幾呀？是排第三，對吧！關(guān)于老虎的一些成語那就更多了，我們大家都知道，“龍騰虎躍”，“虎虎生威”，“如虎添翼”，“談虎色變”，還有“不入虎穴，焉得虎子”。這都是我們老百姓在長期的跟老虎接觸過程中，總結(jié)出來的跟老虎的一些習性非常相近的那些成語，它能夠充分體現(xiàn)老虎的一些生活習性。
老虎到底它是怎么起源的呢？我們剛才講了豹屬這一屬的動物，大概是在五百萬年左右以前出現(xiàn)的。它從哪個地方起源？是從亞洲起源的，然后從亞洲起源以后向外輻射。一般認為老虎是起源于亞洲的東部，尤其是我們國家，我們境內(nèi)。在我們國家境內(nèi)，它早于豹屬的其他成員，如獅子或豹子，首先大約在兩百萬年左右以前分化出來。我們國家的華南虎是我們國家特有的，被認為可能是所有老虎的祖先，是一個原始的類群。老虎現(xiàn)在分了有八個亞種，其中不幸的是有三個亞種絕滅了。我們下面就對每個亞種分布情況做一個簡單的介紹：孟加拉虎，這是它分布在印度緬甸尼泊爾和我們國家的西藏的東部，及云南的南部。它的體色變化比較大，有白色的和黑色的類型。我們后面要講的白虎，就是這個孟加拉虎的一個體型變化。它不是這個像我們?nèi)祟惪匆姷倪@個白化個體，它不是白化個體，而是它體色的一個變化。它的體長大致在1.5米左右，體重是120公斤。雌體要稍微小一些，大概在1.3米長，重100公斤。

這個簡單步驟如下：
1、說明教學目的。列明這堂課的重點、要點、難點。
2、教學步驟：復習舊知識、如何利用舊的知識導入到新的知識點、展開教學的方法、如何鞏固新知識。
3、詳細一點的你可以說一下各步驟的時間分配。
4、課堂中可能會出現(xiàn)的意外及其處理方法。

當然啊，你首先要吃透教材，還要吃透學生情況。

具體情況根據(jù)課文內(nèi)容的不同加以區(qū)別。

說課是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學控討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發(fā)展,它有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,也有得于提高教師的語言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。

其次要說好課,就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿,是說課取得成功的前提,是教師提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。

所謂說清為什么這樣教,就是平常我們所講的找理論依據(jù)。理論依據(jù)從哪里找?一是《大綱》中指導思想、教學原則、教學要求等,這是指導我們確定教學目標、重點、難點、教學結(jié)構(gòu)以及教法、學法的理論依據(jù);二是《教參》中的編排說明、具體要求等,這是指導我們把握教材前后聯(lián)系和確定具體教學目標、重點、難點的理論依據(jù);三是《教育學》、《心理學》中許多教學原則、原理、要求和方法等,這也可以作為我們確定教法、學法的理論依據(jù);四是根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,對教材中的知識點進行切合實際的考慮。

寫一篇說課稿,一般應從以下幾個方面來闡述:

一、簡析教材

教材是進行教學的評判憑據(jù),是學生獲取知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學目的、教學重點、難點。

①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù),所在單元或章節(jié);②教學內(nèi)容是什么?包含哪些知識點;③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;④教學大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么;⑤教學目標的確定,一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;教學的重點、難點和關(guān)鍵的確定,教學重點是教材中起決定作用的內(nèi)容,它的確定要遵循大綱、教學內(nèi)容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在,它是依據(jù)各學科特點和學生的認識水平而定。

二、闡述教法

三、指導學法

四、概說教學程序

這部分內(nèi)容實際就是課堂教學設計,但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開,既要有具體步驟安排,又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會其中。

在撰寫時應重點講清楚每個環(huán)節(jié)安排的基本思路及其理論依據(jù),還要做到前后呼應,使前三個方面內(nèi)容落實到實處。

五、教學效果分析

對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計,學生達成教學目標狀況的估計。

撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式?？梢苑謮K寫清,按部分闡述;可以按照整體構(gòu)思融為一體,綜合論述。另外,在語言表述上,既要把問題論述清楚,又切忌過長,避免陳詞濫調(diào),泛泛而談,力求言簡意駭,文詞準確,語言針對性強。要做到這些,并非易事,還需要認真學習,深入研究,多下苦功。

給虎虎祝福虎虎甜蜜虎虎運氣虎虎健康虎虎快樂虎虎心情虎虎欣慰虎虎順利虎虎幸?；⒒⑷松?br>


虎年送頭虎全家樂悠悠虎蹄開財路虎尾拂憂愁虎耳撞鴻運虎背馱康壽讓頭虎伴左右虎也虎



虎年祝財源滾滾發(fā)得象肥虎身體壯象頭虎愛情甜象奶虎好運多象虎毛事業(yè)蒸蒸象大虎

在本周的日歷上，有一個光輝的日子--1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。

1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

同學們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍圖等待我們?nèi)ッ璁嫛谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!

一、說大綱

　　　　二、說教材

　　　　　　三、說目標：

　　　　四、說重難點

　　　　　五、說學法

　　　　四、說教法

　　　　五、說教學程序

　　　　六、自評

發(fā)生在身邊的故事



我們身邊的故事不計其數(shù)，有多少精彩的故事在我們的身邊扮演，有多少動人的故事讓我們回味無窮。春華秋實，風霜雨露，品一杯感恩酒，濃濃的暖意便涌上了心頭。

那是一個漆黑的夜晚，我正坐在教室里上課，忽然天空下起了豆大般的傾盆大雨，正愁著怎么回家，忽然鈴聲響起，同學們都急著回家，看著他們的父母都來送雨衣，而我的父母卻遲遲沒有出現(xiàn)，心中的失望感涌上了心頭，我只有硬著頭皮往家沖，一出校門隱隱約約看到一個身影，那身影好似媽媽，騎著摩托車費力地向?qū)W校趕來心中的怨氣也由然而生，抱怨她讓我淋雨，埋怨她不早一點來接我。等到媽媽到來時，一肚子的慪氣都發(fā)泄了出來。等到我看到媽媽時，她的頭發(fā)已濕透了，眼鏡也被雨水打濕，眼上不知是雨水還是淚水，我只記得媽媽的渾身都濕透了，比起媽媽的狼狽相我還好?！拔疫t了！”一句話從媽媽的嘴里迸出來，我坐在車上，回想著剛才的一幕幕，我感到無地自容，后悔不已，我在說出那些傷人的話時完全沒有顧及媽媽的感受，她冒著風雨來接我，我應該為此而感動，不是嗎？回家后，媽媽生病了，但是她心里卻是美滋滋的看著她滄桑的臉上布滿了許多的皺紋，我那時才體會到：原來媽媽也會變老。此時此刻，心中像無數(shù)只針在扎，那種心痛的感覺，是我今生都難以忘懷的，忘不了那一夜的母愛，忘不了母親的蒼老神情，忘不了母親對我的關(guān)愛。

身邊有無數(shù)的故事，無數(shù)的愛，但是那一夜的故事卻永遠留在我的心底。

那一晚的故事是愛的傳遞，那一晚的事情是愛的橋梁。愛將成為我們永遠的推進。是母愛給了我力量，給了我生命的永存。