學(xué)習(xí)兒歌技巧
2、熟練地背誦每篇英語課文。英語課文一般情況下不長,那么作為四年級(jí)的學(xué)生,就要把英語課本上的每篇課文戚轎都要背誦下來。這個(gè)可能學(xué)校老師不會(huì)這么要求,但是如果想要學(xué)好英語,想讓孩子的英語成績提高,家長朋友們一定要監(jiān)督孩子高唯肆,英語課本上的篇篇課文必須達(dá)到熟練背誦。這個(gè)并不難,任何一個(gè)四年級(jí)的孩子,如果用心的話,是可以的。作為父母,可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的方山扒法,激勵(lì)孩子。
3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。四年級(jí)的孩子他們在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)了解了英語這門科目。英語對他們來說并不陌生。當(dāng)然,如果他在三年級(jí)沒有打好基礎(chǔ),他也會(huì)覺得很枯燥。這時(shí)候就需要父母幫助孩子找到學(xué)習(xí)英語的方法,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。熱情,對任何一件事都很重要。我們可以采取親子共學(xué)的方法,在游戲互動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。此外,還可以陪同孩子一起觀看英語動(dòng)畫片,閱讀英語漫畫等等這樣的方法,讓孩子走進(jìn)英語,愛上英語。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí),從某個(gè)角度出發(fā),可以說是艱難卻又容易的。說它艱難,是因?yàn)榭傆心敲匆徊糠謱W(xué)生對所學(xué)的知識(shí)一竅不通,看英語有如看天書;說它容易,那是因?yàn)楝F(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)還只是一個(gè)基礎(chǔ),目的是在于讓學(xué)生對英語有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),掌握簡單的日常交際用語,同時(shí),幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。從教學(xué)的這幾個(gè)月來,通過對整個(gè)年級(jí)學(xué)生的觀察以及其他年級(jí)的比較,我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)英語也是一個(gè)綜合的過程:
一、動(dòng)機(jī)
首先,動(dòng)機(jī)對于英語學(xué)習(xí)來說特別重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù),然而為了完成任務(wù)而應(yīng)付學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)絕對是不正確的,從小學(xué)三年級(jí)最初接觸英語以來,我們的目的就是想讓學(xué)生通過英語掌握一些交際的手段,看到外面世界的廣大,從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此,一個(gè)良好的動(dòng)機(jī)才是學(xué)生學(xué)好英語,或者說一切功課的關(guān)鍵。另一方面,目前的中國越來越成為一個(gè)國際性的熔爐,正如大家都知道的那樣,英語作為一門世界性的語言逐漸得到普及,在我們以后的工作和生活占據(jù)著重要的地位。如果英語能力弱,想要在未來的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟將是十分困難的?;谏鲜鰞?nèi)外兩個(gè)因素,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)這方面應(yīng)采取積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī)。
二、興趣
除了動(dòng)機(jī)以外,興趣也很重要。有些學(xué)生總覺得學(xué)習(xí)英語很難,全是些單詞,句子,所以總是一提到英語就頭暈?zāi)垦?,退而避之,從而形成了一種對英語的排斥心理。其實(shí),正如我們在玩耍時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣,當(dāng)我們對英語有了一定程度的了解后,也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都可以找到獨(dú)特的記憶方式吸引著你將它熟記于心,而當(dāng)你上課、走在馬路上或是看電視時(shí),那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此我建議,將所學(xué)的英語詞匯與日常生活聯(lián)系起來,多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味,這將會(huì)使你更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語學(xué)習(xí)中去。
三、勤奮
勤奮當(dāng)然也是必不可少的一環(huán)。所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,無論學(xué)什么都得花一定的精力與時(shí)間在上面。每每有學(xué)生向我抱怨說那些英語成績好的同學(xué)。是因?yàn)樵谕饷嫔线^時(shí),我就會(huì)反問他一句:“那他在外面學(xué)的東西是天生就會(huì)的嗎?”由此可見,勤奮是很重要的一個(gè)因素。沒有一個(gè)人是天生就會(huì)一項(xiàng)技能的,想有些成就,只能靠自己努力。我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)得還不錯(cuò)的孩子都有這樣的共性:第一、上課認(rèn)真聽講,做好記錄,抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時(shí)復(fù)習(xí),有問題及時(shí)詢問老師或同學(xué)。可想而知,他們的成功完全靠的是自己后天的努力,要勤奮的鍛煉才做得到。
四、技巧
當(dāng)然,勤奮的同時(shí),技巧也同樣重要。就拿背單詞來說,很多學(xué)生會(huì)覺得很吃力,其實(shí)原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二:一是忘記拼寫和讀音;二是盡管記得單詞,卻忘記中文意思。在實(shí)踐中我總結(jié)出一個(gè)能同時(shí)解決以上兩個(gè)問題的方法:把幾個(gè)新單詞組成一個(gè)句子,然后反復(fù)背讀這個(gè)句子。由于句子是自己造的,所以很容易記憶。既然句子記住了,里面新單詞的讀音也就掌握了,由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫,同時(shí)新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學(xué)過的單詞貼在相對應(yīng)的物品上,每天使用時(shí)都可以看到,想到,說到,這樣也有助于幫助記憶單詞……其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中注意總結(jié)技巧也是別有一番趣味的。
動(dòng)機(jī)+興趣+勤奮+技巧=成功,相信對每個(gè)學(xué)生而言都是一種提醒,抓緊時(shí)機(jī),掌握方法,成功要靠自己的努力!
氣沉丹田,用手頂壓肚子,但是要保證不陷下去,這樣試著練一下聲,練到一直保持這種狀態(tài)就成功了,(但不要硬稱,還是要多練才能找到感覺,)就連說話也可以做到。唱的時(shí)候一定要把聲音從腹腔里甩出來,感覺從頭上飄到天花板一樣。有條件可以借用鋼琴來練一下。一位聲樂專家說過:由呼吸控制的歌聲才是聲樂,呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂界有“誰懂得呼吸,誰就會(huì)唱歌”之說。其實(shí)掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在KTV大顯身手,更能讓你鍛煉出平坦的腹部,豐滿的胸部。
感謝邀請!
學(xué)方言最好的辦法就是把自己置身于方言中。因?yàn)榉窖圆幌裢庹Z,有教科書,有錄音,有老師教,方言除了環(huán)境什么都沒有。但環(huán)境能抵得上上面的所有那些東西。跟當(dāng)?shù)厝藢W(xué)就行了,多個(gè)當(dāng)?shù)厝私涣?。這就是技巧。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法
小學(xué)英語的學(xué)習(xí),從某個(gè)角度出發(fā),可以說是艱難卻又容易的。說它艱難,是因?yàn)榭傆心敲匆徊糠謱W(xué)生對所學(xué)的知識(shí)一竅不通,看英語有如看天書;說它容易,那是因?yàn)楝F(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)還只是一個(gè)基礎(chǔ),目的是在于讓學(xué)生對英語有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),掌握簡單的日常交際用語,同時(shí),幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。從教學(xué)的這幾個(gè)月來,通過對整個(gè)年級(jí)學(xué)生的觀察以及其他年級(jí)的比較,我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)英語也是一個(gè)綜合的過程:
一、動(dòng)機(jī)
首先,動(dòng)機(jī)對于英語學(xué)習(xí)來說特別重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù),然而為了完成任務(wù)而應(yīng)付學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)絕對是不正確的,從小學(xué)三年級(jí)最初接觸英語以來,我們的目的就是想讓學(xué)生通過英語掌握一些交際的手段,看到外面世界的廣大,從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此,一個(gè)良好的動(dòng)機(jī)才是學(xué)生學(xué)好英語,或者說一切功課的關(guān)鍵。另一方面,目前的中國越來越成為一個(gè)國際性的熔爐,正如大家都知道的那樣,英語作為一門世界性的語言逐漸得到普及,在我們以后的工作和生活占據(jù)著重要的地位。如果英語能力弱,想要在未來的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟將是十分困難的?;谏鲜鰞?nèi)外兩個(gè)因素,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)這方面應(yīng)采取積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī)。
二、興趣
除了動(dòng)機(jī)以外,興趣也很重要。有些學(xué)生總覺得學(xué)習(xí)英語很難,全是些單詞,句子,所以總是一提到英語就頭暈?zāi)垦?,退而避之,從而形成了一種對英語的排斥心理。其實(shí),正如我們在玩耍時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣,當(dāng)我們對英語有了一定程度的了解后,也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都可以找到獨(dú)特的記憶方式吸引著你將它熟記于心,而當(dāng)你上課、走在馬路上或是看電視時(shí),那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此我建議,將所學(xué)的英語詞匯與日常生活聯(lián)系起來,多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味,這將會(huì)使你更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語學(xué)習(xí)中去。
三、勤奮
勤奮當(dāng)然也是必不可少的一環(huán)。所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,無論學(xué)什么都得花一定的精力與時(shí)間在上面。每每有學(xué)生向我抱怨說那些英語成績好的同學(xué)。是因?yàn)樵谕饷嫔线^時(shí),我就會(huì)反問他一句:“那他在外面學(xué)的東西是天生就會(huì)的嗎?”由此可見,勤奮是很重要的一個(gè)因素。沒有一個(gè)人是天生就會(huì)一項(xiàng)技能的,想有些成就,只能靠自己努力。我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)得還不錯(cuò)的孩子都有這樣的共性:第一、上課認(rèn)真聽講,做好記錄,抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時(shí)復(fù)習(xí),有問題及時(shí)詢問老師或同學(xué)??上攵?,他們的成功完全靠的是自己后天的努力,要勤奮的鍛煉才做得到。
四、技巧
當(dāng)然,勤奮的同時(shí),技巧也同樣重要。就拿背單詞來說,很多學(xué)生會(huì)覺得很吃力,其實(shí)原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二:一是忘記拼寫和讀音;二是盡管記得單詞,卻忘記中文意思。在實(shí)踐中我總結(jié)出一個(gè)能同時(shí)解決以上兩個(gè)問題的方法:把幾個(gè)新單詞組成一個(gè)句子,然后反復(fù)背讀這個(gè)句子。由于句子是自己造的,所以很容易記憶。既然句子記住了,里面新單詞的讀音也就掌握了,由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫,同時(shí)新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學(xué)過的單詞貼在相對應(yīng)的物品上,每天使用時(shí)都可以看到,想到,說到,這樣也有助于幫助記憶單詞……其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中注意總結(jié)技巧也是別有一番趣味的。
動(dòng)機(jī)+興趣+勤奮+技巧=成功,相信對每個(gè)學(xué)生而言都是一種提醒,抓緊時(shí)機(jī),掌握方法,成功要靠自己的努力!
進(jìn)入初中后,在數(shù)學(xué)課的平時(shí)學(xué)習(xí)中,要做到以下幾點(diǎn),能夠保證將所學(xué)的知識(shí)掌握牢固。
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課,通過預(yù)習(xí),掌握度要達(dá)到百分之八十.帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽老師講課,來解答這類的問題.預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高.具體的預(yù)習(xí)方法:將書上的題目做完,畫出知識(shí)點(diǎn),整個(gè)過程大約持續(xù)15-20分鐘.在時(shí)間允許的情況下,還可以將練習(xí)冊做完。
2.讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合.在數(shù)學(xué)課上,光聽是沒用的.當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí),自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題,一定要提出來,不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做.聽老師講課時(shí)一定要全神貫注,要注意細(xì)節(jié)問題,否則“千里之堤,毀于蟻穴”。
3.課后及時(shí)復(fù)習(xí).寫完作業(yè)后對當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理,可以適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題.可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書.其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課。
4.單元測驗(yàn)是為了檢測近期的學(xué)習(xí)情況.其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過去,關(guān)鍵的是對于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn),是為了讓你在期中、期末考得更好.老師經(jīng)常會(huì)在沒通知的情況下進(jìn)行考試,所以要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”。
期中期末階段的學(xué)習(xí)中要將平時(shí)的單元檢測卷整理整齊,并且將錯(cuò)題再做一遍.如果整張?jiān)嚲砜嫉枚疾缓?,那么可以?fù)印將試卷重做一遍.除試卷外,還可以將作業(yè)上的錯(cuò)題、難題、易錯(cuò)題重做一遍。
如果想得高分,在選擇、填空、計(jì)算題上是不能丟分的。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開小差,而且遇到難題時(shí)不能想“沒考好怎么辦啊”等內(nèi)容。在通常情況下,期末考試的難題都是不知道怎么做,但有可能突然明白的那種。遇到這種題目要沉著冷靜,利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析。在期中、期末考試中有充足的時(shí)間,將自己的速度壓下來,不是越快越好,爭取一次做成功.大概留35分鐘的時(shí)間檢查。
多做題有一定作用,但上課聽講、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。還要將所學(xué)的知識(shí)用到生活中去,做到學(xué)以致用。當(dāng)你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中實(shí)際問題的時(shí)候,你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
解題思路的獲得,一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟:
1.從理解題意中提取有用的信息,如數(shù)式特點(diǎn),圖形結(jié)構(gòu)特征等;
2.從記憶儲(chǔ)存中提取相關(guān)的信息,如有關(guān)公式,定理,基本模式等;
3.將上述兩組信息進(jìn)行有效重組,使之成為一個(gè)合乎邏輯的和諧結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)的表達(dá),有3種方式:
1.文字語言,即用漢字表達(dá)的內(nèi)容;
2.圖形語言,如幾何的圖形,函數(shù)的圖象;
3.符號(hào)語言,即用數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)的內(nèi)容,比如AB∥CD。
在初中學(xué)段中,不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)也要注意數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí),掌握好思想和方法,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)起到事半功倍的良好效果。其中整體與分類、類比與聯(lián)想、轉(zhuǎn)化與化歸和數(shù)形結(jié)合等不僅僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要思想,同時(shí)對您今后的生活也必將起重要的作用。
先來看轉(zhuǎn)化思想:
我們知道任何事物都在不斷的運(yùn)動(dòng),也就是轉(zhuǎn)化和變化。在生活中,為了解決一個(gè)具體問題,不論它有多復(fù)雜,我們都會(huì)把它簡單化,熟悉化以后再去解決。體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上也就是要把難的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題,把不熟悉的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的問題,把未知的問題轉(zhuǎn)化為已知的問題。
如方程的學(xué)習(xí)中,一元一次方程是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ),那么在學(xué)習(xí)二元一次方程組時(shí),可以通過加減消元和代入消元這樣的手段把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解決,轉(zhuǎn)化(加減和代入)是手段,消元是目的;在學(xué)習(xí)一元二次方程時(shí),可以通過因式分解把一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程,在這里,轉(zhuǎn)化(分解因式)是手段,降次是目的。把未知轉(zhuǎn)化為已知,把復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡單。同樣,三元一次方程組可以通過加減和代入轉(zhuǎn)化為二元一次方程組,再轉(zhuǎn)化為一元一次方程。在幾何學(xué)習(xí)中,三角形是基礎(chǔ),可能通過連對角線等作輔助線的方法把多邊形轉(zhuǎn)化為多個(gè)三角形進(jìn)行問題的解決。
所以,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中都要注意轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用,解決問題,轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。
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