兒歌我的小鼓響咚咚串詞

“鼓”在曲子中有激勵(lì)士氣的作用，彰顯著小朋友的熱情和激情，不斷的激發(fā)著沸騰的熱血。請(qǐng)欣賞節(jié)目童心鼓韻

西夏鼓娃節(jié)目串詞如下：

——民族文化的重要組成部分，承載著傳統(tǒng)文化的精華，那就是——西夏鼓娃舞！——昔日皇宮內(nèi)的歡樂(lè)樂(lè)曲，今日鼓娃舞臺(tái)上再次響起！——每一次華麗轉(zhuǎn)身，每一次鼓點(diǎn)敲響，都在述說(shuō)著歷史的傳承與創(chuàng)新的融合。

——展示的不僅是舞姿的優(yōu)美，更有著文化背景的豐富內(nèi)涵和極具表現(xiàn)力的藝術(shù)氣息?！w驗(yàn)鼓娃的魅力，感受文化的傳承，讓我們一起在這片舞臺(tái)上，為夢(mèng)想翩翩起舞吧！

幼兒節(jié)目串詞如下：

1、小慶咐朋友們，你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《櫻桃小丸子》嗎？小丸子聰明又善良，我們都很喜歡她，今天大2班的小朋友就給我們帶來(lái)了活潑動(dòng)感的《櫻桃小丸子》，大家掌聲歡迎！

2、愛(ài)是真誠(chéng)的，美好的，也是最溫暖的，下面讓我們一起同中一班的小朋友奏響愛(ài)的旋律，請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來(lái)的《愛(ài)的主打歌》、（請(qǐng)小朋友跟著節(jié)奏拍手）

3、天不怕地不怕，看見(jiàn)蟑螂更不怕，接下來(lái)上場(chǎng)的是小2班小朋友，他們表演的是《不怕不怕》、小朋友們請(qǐng)為勇敢的小2班小朋友鼓掌！

4、小朋友們，今天你們高興不高興呀？對(duì)了，今天我們每一個(gè)小朋友都將上來(lái)表演節(jié)目，我們都是今天的主角，所以今天真是一個(gè)歡沖者樂(lè)的聚會(huì)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞中班舞蹈班的小明友帶來(lái)的健身物《歡樂(lè)會(huì)》

5、我們小朋友長(zhǎng)大后要做什么呢？大一班的小朋友長(zhǎng)大后要種太陽(yáng)，讓我們來(lái)看一看，這是為什么？散差薯請(qǐng)欣賞大一班小朋友帶來(lái)的《種太陽(yáng)》。

6、乙：看著老師都跳舞了，我們的小朋友呀可都等不及要跟大家打聲招了！請(qǐng)欣賞小朋友為大家?guī)?lái)的舞蹈：《你好》。

7、甲：大家看我們的小朋友多有禮貌呀！剛才呀，我們大班的小朋友對(duì)我說(shuō)：老師，老師，，馬上就要過(guò)新年了，不給大家拜年怎么行呢？請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的快板：《大拜年》。

關(guān)于幼兒園非洲鼓串詞如下：

1、非洲鼓不僅僅是一門(mén)樂(lè)器,還會(huì)傳遞快樂(lè) 孩子們體驗(yàn)之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們變得開(kāi)朗、活躍、自信,可以大膽的在眾人面前展示自我。

2、非洲鼓社團(tuán)的成立，作為老師的我和學(xué)生的收獲都很大，以后的路還很長(zhǎng)，希望在自己的帶領(lǐng)下，讓孩子們學(xué)到更多的理論知識(shí)和豐富多彩的節(jié)奏類(lèi)型，訓(xùn)練超強(qiáng)的音準(zhǔn)。

3、非洲鼓獨(dú)特的音色和它的發(fā)聲形式不同，融入演唱、舞蹈、表演等因素，在短短的時(shí)間內(nèi)完成一段震撼的節(jié)奏，富有激情的團(tuán)隊(duì)合奏，以遙遠(yuǎn)的音樂(lè)文化體驗(yàn)、讓我們能更加快樂(lè)的參與團(tuán)建。

4、鼓出奇跡!中、大班的小朋友非洲鼓表演《最好的舞臺(tái)》 桑巴的激情,恰恰的活潑,倫巴的婀娜,斗牛的強(qiáng)勁,牛仔的逗趣 ,拉丁舞的魅力就是如此多彩。

5、為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到非洲鼓學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，老師帶領(lǐng)他們通過(guò)擊掌和拍打的方式感受擊鼓的力度和節(jié)奏。“咚啪咚咚……大家跟著我的節(jié)奏來(lái)”，在歡樂(lè)的音樂(lè)節(jié)奏下，孩子們伴隨著節(jié)拍一起搖擺，音樂(lè)教師室里熱鬧非凡。