中班幼兒講衛(wèi)生的兒歌

　大班健康活動(dòng)《逮小熊》

　　橫塘中心幼兒園? 景梅珍教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

　　通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識3、感受音樂帶來的快樂教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識教學(xué)準(zhǔn)備：熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景。

　　教學(xué)過程：

　　開始環(huán)節(jié)：

　　1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家2、律動(dòng)引入場。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　一、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

　　二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則三、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時(shí)，這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。

　　四、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動(dòng)場地）延伸環(huán)節(jié)：

　　我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。

　　這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

寫作思路：把班級的基本情況寫下來，把幼兒們的表現(xiàn)寫下來。

本班共有學(xué)生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，基本能做到認(rèn)真上課，思想集中，并按時(shí)完成作業(yè)，對教師所教知識能基本掌握，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?？墒潜景嗟哪猩榫熬筒蝗輼酚^。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對女生而言，比較調(diào)皮、搗蛋，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。

尤其上課時(shí)，思想無法集中，經(jīng)常開小差，并且喜歡自說自話。對于教師的批評或表揚(yáng)有些無動(dòng)于衷，缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性。另外，本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動(dòng)拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時(shí)缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這對他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難。

升入三年級，學(xué)生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造出良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭做優(yōu)秀的小學(xué)生。

同時(shí)，本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言，本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中，主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以到達(dá)教學(xué)事半功倍的效果。同時(shí)，也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使班級的整體水平上一個(gè)新的臺階。