集體兒童英語朗誦創(chuàng)意編排

1、可以仿照央視的編排。 樂隊開唱詩朗誦—歌陵侍首曲—舞蹈—小品—器樂獨奏—魔術(shù)談歷—歌曲聯(lián)唱—小品—器樂合奏—四手聯(lián)彈—樂隊閉幕 可以把好節(jié)目安排在前面，留一個壓軸的壓場。
2、先選好所要排練的朗誦篇目，然后個人or團體，團體的話就是排練陣型,分給每個分好尺數(shù)的小組段落,(齊讀分讀之類的) 個人就比較容易,選好就找一下有沒有。

你確定是六十人？還是你確定30+26=60？

現(xiàn)代的，可以對著朗誦。要有氣勢，也要抒情。例如長江之歌。

四月的紀(jì)念

(男)二十歲 我爬出青春的沼澤 象一把傷痕累累的六弦琴 喑啞在流浪的主題里 你來了------

(女)我走向你

(男)用風(fēng)鈴草一樣亮晶晶的眼神

(女)你說你喜歡我的眼睛

(男)擦拭著我裸露的孤獨

(女)孤獨 為什么你總是孤獨

(男)真的

(女)真的嗎

(男)第一次

(女)第一次嗎

(男)太陽 暖融融的手指

(女)暖融融的

(男)輕輕的

(女)輕輕的

(男)碰著我了

(女)碰著你了嗎

(男)于是 往事再也沒有凍結(jié)愿望 我捧起我的歌 捧起一串串曾被辜負(fù)的音符 走進一個春日的黃昏

(女)一個黃昏 一個沒皺紋的黃昏

(男)和黃昏里不再失約的車站

(女)不再失約 永遠(yuǎn)不再失約

(男)四月的那個夜晚 沒有星星和月亮

(女)沒有星星 也沒有月亮 那個晚上很平常

(男)我用沼澤的經(jīng)歷交換了你過去的故事

(女)誰都無法遺忘沼澤那么泥濘 故事那么憂傷

(男)這時候 你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來

(女)我翻著膝上的一本詩集 一本惠特曼的詩集

(男)我看見你是一只純白的飛鳥

(女)我在想 你在想什么

(男)我知道 美麗的籠子囚禁了你也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜

(女)是的 囚禁了我 也養(yǎng)育了我

(男)我知道你沒有料到會突然在一個早晨開始第一次放飛而且正好碰到下雨

(女)是的 第一次放飛就碰到了下雨

(男)我知道 雨水打濕了羽毛 沉重的翅膀也憂傷你的心

(女)是的 雨水憂傷了我的心

(男)沒有發(fā)現(xiàn)吧

(女)你在看著我嗎

(男)我濕熱的脈搏正在升起一個無法訴說的沖動

(女)真想抬起眼睛看看你

(男)可你卻沒有抬頭

(女)沒有抬頭 我還在翻著那本惠特曼的詩集

(男)是的 我知道我并不是巖石也并不是堤壩

(女)不是巖石 不是堤壩

(男)并不是可以依靠的堅實的大樹

(女)也不是堅實的大樹

(男)可是如果你愿意

(女)你說如果我愿意

(男)我會的 我會勇敢地 用我并不寬闊的肩膀 和一顆高原培植出來忠實的心 為你支撐起一塊永遠(yuǎn)沒有委屈的天空

(女)你說 如果我愿意

(男)是的 如果你愿意

(合) 如果你(我)愿意



海的疑問

我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是夜色里閃著螢光的浪

還是那暖暖的海風(fēng)

是我們腳下濕潤的沙岸

還是你迎著風(fēng)的

羞怯微笑的面容

(我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。)

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是渴望了千年的那一吻

還是緊擁里的溫存 而那

令人窒息戰(zhàn)栗的幸福啊

是耳邊洶涌起伏的波濤

一波一波地前來

將我們深深葬埋

(我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。)

我們可不可以不走

可不可以

讓時光就此停留

可不可以化作野生的藤蔓

緊緊守住這無垠的沙岸

緊緊守住

這無星無月的一夜啊

這溫柔宛轉(zhuǎn)的一切

(我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。)

而永遠(yuǎn)到底是什么呢

在五十年后 什么是

永不分離

什么又是永遠(yuǎn)不忘記

在短短的五十年后 什么是

信誓旦旦啊

什么又是?？菔癄€

在無星無月的夜晚里

終于 只能

留下一片無垠的沙岸

(我愛，讓我好好地端詳你……)



青春的歌謠

余兮



十月金秋，桂花盛開

天空高遠(yuǎn)，大路奔向遠(yuǎn)方

那濃郁的芬芳是秋天虛無的果實嗎?

不，那是秋天收獲時喜悅的呼吸

是四季輪回給我們最急迫的啟示



我們屬于四季，

我們的年華屬于春天

我們的根扎在青蔥的校園

我們的腰肢挺立向上攀升

我們的理想是盛開的桃花

我們的喜悅是飛舞的蝴蝶

快樂和舒暢在陽光中傳遞著，交換著

我們一起站在了青春嶄新的起跑線上



也有刮風(fēng)下雨的時候 我們瑟瑟發(fā)抖

也有獨自遠(yuǎn)行的時候 我們瞻前顧后

也有迷失方向的時候 我們束手無策

還記得和陽光一起到來的朗朗書聲嗎?



“少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強說愁?！?



“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過

您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，

從來不懷疑它的春天的花朵。”



“天生我材必有用，

千金散盡還復(fù)來。”



“朋友，堅定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命?！?



青春就是抑揚頓挫的樂章

青春是歌唱著奔向大海的河流

青春是一株在春天蓬勃向上的樹

青春是雛鷹，向最高的天空翱翔

青春有時候也是一只受傷的野獸

在黑暗里要學(xué)會獨自舔拭傷口

但要有森林之王的姿態(tài)、勇氣和尊嚴(yán)



媽媽說:擁有青春的人是幸福的

孩子們說青春是我遠(yuǎn)走高飛的美夢

大人們說青春是我指點江山的豪情

老人們說青春是我深藏的一壇美酒

是用青春的理想和血汗暗中釀成的

大智者說青春是學(xué)富五車才高八斗

大勇者說青春是大山踩在腳下的宣言

懦弱消沉的人說青春怎沒有后悔藥?



我們說

青春是一張張運動場上大汗淋漓的臉

青春是一雙雙在象形文字中尋求寶藏的眼

青春是一串串銀鈴般的笑聲，蕩漾著喜悅

青春是一行行奔跑著的腳印，在種下糧食



青春一路響起了最悠揚的旋律

青春是一首最高昂最激動人心的歌謠

你，我，我們要把青春唱得最響亮

讓我們的心隨著新時代而搏動

讓我們的理想像紅旗一樣飄揚

讓我們的未來走向絢爛的遠(yuǎn)方

讓我們青春的歲月最堅硬閃亮



青春萬歲 序詩

王蒙



所有的日子，所有的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。



有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……



是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。



是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來都興高采烈，從來不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。



所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂地向前，

多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉;

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們

四月的紀(jì)念

（男）二十歲　我爬出青春的沼澤　象一把傷痕累累的六弦琴　喑啞在流浪的主題里　你來了------　

（女）我走向你　

（男）用風(fēng)鈴草一樣亮晶晶的眼神　

（女）你說你喜歡我的眼睛　

（男）擦拭著我裸露的孤獨　

（女）孤獨　為什么你總是孤獨　

（男）真的　

（女）真的嗎　

（男）第一次　

（女）第一次嗎　

（男）太陽　暖融融的手指

（女）暖融融的　

（男）輕輕的　

（女）輕輕的　

（男）碰著我了　

（女）碰著你了嗎　

（男）于是　往事再也沒有凍結(jié)愿望 我捧起我的歌 捧起一串串曾被辜負(fù)的音符 走進一個春日的黃昏　

（女）一個黃昏　一個沒皺紋的黃昏　

（男）和黃昏里不再失約的車站　

（女）不再失約　永遠(yuǎn)不再失約　

（男）四月的那個夜晚　沒有星星和月亮　

（女）沒有星星　也沒有月亮　那個晚上很平?！?

（男）我用沼澤的經(jīng)歷交換了你過去的故事　

（女）誰都無法遺忘沼澤那么泥濘　故事那么憂傷　

（男）這時候　你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來　

（女）我翻著膝上的一本詩集　一本惠特曼的詩集　

（男）我看見你是一只純白的飛鳥　

（女）我在想 你在想什么　

（男）我知道 美麗的籠子囚禁了你也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜　

（女）是的 囚禁了我　也養(yǎng)育了我　

（男）我知道你沒有料到會突然在一個早晨開始第一次放飛而且正好碰到下雨　

（女）是的　第一次放飛就碰到了下雨　

（男）我知道　雨水打濕了羽毛　沉重的翅膀也憂傷你的心　

（女）是的　雨水憂傷了我的心　

（男）沒有發(fā)現(xiàn)吧　

（女）你在看著我嗎　

（男）我濕熱的脈搏正在升起一個無法訴說的沖動　

（女）真想抬起眼睛看看你　

（男）可你卻沒有抬頭　

（女）沒有抬頭　我還在翻著那本惠特曼的詩集　

（男）是的　我知道我并不是巖石也并不是堤壩　

（女）不是巖石　不是堤壩　

（男）并不是可以依靠的堅實的大樹　

（女）也不是堅實的大樹　

（男）可是如果你愿意　

（女）你說如果我愿意　

（男）我會的　我會勇敢地 用我并不寬闊的肩膀 和一顆高原培植出來忠實的心 為你支撐起一塊永遠(yuǎn)沒有委屈的天空　

（女）你說 如果我愿意　

（男）是的　如果你愿意

(合) 如果你(我)愿意



海的疑問

　　我愛，讓我好好地端詳

　　你，好能永遠(yuǎn)不忘記

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是夜色里閃著螢光的浪

還是那暖暖的海風(fēng)

是我們腳下濕潤的沙岸

還是你迎著風(fēng)的

羞怯微笑的面容

（我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。）

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是渴望了千年的那一吻

還是緊擁里的溫存　而那

令人窒息戰(zhàn)栗的幸福啊

是耳邊洶涌起伏的波濤

一波一波地前來

將我們深深葬埋

（我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。）

我們可不可以不走

可不可以

讓時光就此停留

可不可以化作野生的藤蔓

緊緊守住這無垠的沙岸

緊緊守住

這無星無月的一夜啊

這溫柔宛轉(zhuǎn)的一切

（我愛，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。）

而永遠(yuǎn)到底是什么呢

在五十年后　什么是

永不分離

什么又是永遠(yuǎn)不忘記

在短短的五十年后　什么是

信誓旦旦啊

什么又是?？菔癄€

在無星無月的夜晚里

終于　只能

留下一片無垠的沙岸

（我愛，讓我好好地端詳你……）



青春的歌謠

余兮



十月金秋，桂花盛開

天空高遠(yuǎn)，大路奔向遠(yuǎn)方

那濃郁的芬芳是秋天虛無的果實嗎？

不，那是秋天收獲時喜悅的呼吸

是四季輪回給我們最急迫的啟示



我們屬于四季，

我們的年華屬于春天

我們的根扎在青蔥的校園

我們的腰肢挺立向上攀升

我們的理想是盛開的桃花

我們的喜悅是飛舞的蝴蝶

快樂和舒暢在陽光中傳遞著，交換著

我們一起站在了青春嶄新的起跑線上



也有刮風(fēng)下雨的時候 我們瑟瑟發(fā)抖

也有獨自遠(yuǎn)行的時候 我們瞻前顧后

也有迷失方向的時候 我們束手無策

還記得和陽光一起到來的朗朗書聲嗎？



“少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強說愁?！?



“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過

您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，

從來不懷疑它的春天的花朵。”



“天生我材必有用，

千金散盡還復(fù)來。”



“朋友，堅定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命?！?



青春就是抑揚頓挫的樂章

青春是歌唱著奔向大海的河流

青春是一株在春天蓬勃向上的樹

青春是雛鷹，向最高的天空翱翔

青春有時候也是一只受傷的野獸

在黑暗里要學(xué)會獨自舔拭傷口

但要有森林之王的姿態(tài)、勇氣和尊嚴(yán)



媽媽說：擁有青春的人是幸福的

孩子們說青春是我遠(yuǎn)走高飛的美夢

大人們說青春是我指點江山的豪情

老人們說青春是我深藏的一壇美酒

是用青春的理想和血汗暗中釀成的

大智者說青春是學(xué)富五車才高八斗

大勇者說青春是大山踩在腳下的宣言

懦弱消沉的人說青春怎沒有后悔藥？



我們說

青春是一張張運動場上大汗淋漓的臉

青春是一雙雙在象形文字中尋求寶藏的眼

青春是一串串銀鈴般的笑聲，蕩漾著喜悅

青春是一行行奔跑著的腳印，在種下糧食



青春一路響起了最悠揚的旋律

青春是一首最高昂最激動人心的歌謠

你，我，我們要把青春唱得最響亮

讓我們的心隨著新時代而搏動

讓我們的理想像紅旗一樣飄揚

讓我們的未來走向絢爛的遠(yuǎn)方

讓我們青春的歲月最堅硬閃亮





青春萬歲 序詩

王蒙



所有的日子，所有的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。



有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……



是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。



是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來都興高采烈，從來不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。



所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂地向前，

多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉；

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們

你好，你這個很糾結(jié)啊，變一首兒歌，還要朗誦，兒歌是用來唱的，非要朗誦，詩歌是用來朗誦的，你偏偏選擇朗誦兒歌，真是另類

中國青年合唱團指揮家、中央音樂學(xué)院指揮系教授楊鴻年老師親臨指導(dǎo)打造的一套《鋼琴伴奏合唱大全》，其內(nèi)容涉及紅歌，民歌，流行歌，藝術(shù)歌，外國優(yōu)秀作品，童聲六大系列共210多首曲子。本作品是以光盤結(jié)合樂譜的方式出版；一套合唱譜（簡譜），一套是伴奏譜（線譜）共計兩套書，10張CD光盤是伴奏碟，目前在國內(nèi)反響效果非常不錯

1、首先指揮朗誦的位置是在舞臺的正中間，在朗誦團前面，對全隊起到一個統(tǒng)領(lǐng)指揮的作用。

2、男孩子放在女孩子的后邊，一般男孩子個子都比較高，這樣形成后高前低的朗誦詩歌隊形。彎睜昌

3、把朗誦比較好的孩子放在離麥比較近的早蔽地方。

4、如果有領(lǐng)頭一定要放在朗誦團的旁邊。

5、個子小的放在兩側(cè)，個子高埋扒一點的放在中間，呈一個山峰型，達(dá)到中間高，兩頭低的視覺效果。如下圖所示：

我們班共有8人參加團體朗誦,有4名男生,4名女生,有兩個身材較高的男生,2個身材相似的男友沒拆生；2個身材較高且相似的女好棗生,一個中等身材的女生和一個身材較小的女生.請問我們該怎么排??!!!如何進場?請大家盡量想出一些新奇的方法察銀!若被選取,必定再給予高分!謝謝合作!!!!!!!

女排精神所蘊含的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了體育的范疇，被視為融入各項事業(yè)中的寶貴精神財富，無私奉獻精神；團結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、科學(xué)求實、遵紀(jì)遵法、團結(jié)友好、堅強拼搏”的中華體育精神。已經(jīng)深深扎根在中國人的心中，化作濃濃的解不開的情結(jié)，顯示了強大的生命力和感召力，它將永遠(yuǎn)激勵著中國人民。