糖糖兒童英語(yǔ)兒歌舞蹈

已經(jīng)發(fā)過(guò)去了，收到?jīng)]

幼兒爵士舞《糖果男孩 》用的音樂(lè)是 Christina Aguilera - Candyman

去搜下天天向上有起教棉花糖

看哪個(gè)單位主辦的?
中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)
北京舞蹈學(xué)院
中國(guó)舞蹈聯(lián)合會(huì)
中國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)評(píng)審委員會(huì)
中國(guó)藝術(shù)教育研究會(huì)
等等
每個(gè)單位的“考級(jí)內(nèi)容”都有不同!

你這問(wèn)題太困難了。
不過(guò)，如果真要跳的那就太棒了。。。
一位至上有五個(gè)人，所以你就把30個(gè)人分成五分，分別扮演遠(yuǎn)隊(duì)、茂茂、小美、刀刀和小五。（赫赫，好像太扯了吧、、、、、、、、)
這樣30個(gè)人都用上了。。。。
還有，服裝嘛，就穿可愛(ài)一點(diǎn)的吧，跟至上的差不多就行了、、、、
至上跳舞時(shí)都沒(méi)用道具，所以你可以照至上的棉花糖MV學(xué)就行了，也許對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)太難了，改編一點(diǎn)點(diǎn)就得了。。。。。、
這樣不就完美了嗎。。。。
還好，你眼光不錯(cuò)，選到了至上的舞蹈，簡(jiǎn)直就是太棒了。。。。。
謝謝你選至上的舞蹈哦、、、、、、、、、、

你這問(wèn)題太困難了。

不過(guò)，如果真要跳的那就太棒了。。。

一位至上有五個(gè)人，所以你就把30個(gè)人分成五分，分別扮演遠(yuǎn)隊(duì)、茂茂、小美、刀刀和小五。（赫赫，好像太扯了吧、、、、、、、、)

這樣30個(gè)人都用上了。。。。

還有，服裝嘛，就穿可愛(ài)一點(diǎn)的吧，跟至上的差不多就行了、、、、

至上跳舞時(shí)都沒(méi)用道具，所以你可以照至上的棉花糖MV學(xué)就行了，也許對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)太難了，改編一點(diǎn)點(diǎn)就得了。。。。。、

這樣不就完美了嗎。。。。

還好，你眼光不錯(cuò)，選到了至上的舞蹈，簡(jiǎn)直就是太棒了。。。。。

謝謝你選至上的舞蹈哦、、、、、、、、、、

彩虹糖舞蹈串詞如下：

1、生活是甜的，彩蠢胡虹也是甜的，接下來(lái)就由我們欣賞某某帶來(lái)的彩虹糖?？赐晁麄兊谋硌葜?，每個(gè)人一定能夠感受到一份甜蜜的氣息，能夠讓自己的生活變得更加的甜美，所有的事情都會(huì)充滿著含糖量，整個(gè)人的內(nèi)心就會(huì)充滿著各種各樣的正能量。

2、每個(gè)舞蹈都是老師們精心排練的，每一個(gè)舞蹈都是讓他們展現(xiàn)著它們不同優(yōu)異的童年，讓我們深深地為她們而鼓掌，期待著給他們帶來(lái)一份更多的勇氣，讓我們欣賞著美麗的彩虹，給我們帶來(lái)的一份奇帶胡攔妙的世界吧，讓我們一起去歡迎幼兒園的老師們，給我們表演的彩虹舞蹈。

3、彩旗臨鳳闕，虹蜆為君衣。舞對(duì)石崇家。蹈善嗟沈冥，報(bào)政秋云靜。幕府制中權(quán)共樂(lè)還鄉(xiāng)宴。天上彩虹色，人間彩虹糖。請(qǐng)欣賞舞蹈彩虹糖。

4、經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹嘗過(guò)了藥的苦才明白糖的甜而彩色的糖果是晴天的彩虹。讓我們一起欣賞舞蹈《彩虹糖》。

5、我們一起跳舞，一起品嘗彩虹的味道，讓快樂(lè)充滿全場(chǎng)。

跳舞的好處

1、促進(jìn)身體健康，舞蹈可以鍛煉肌肉、提高心率、增強(qiáng)心肺功能，同時(shí)還可以改善身體柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2、提升心理健康，舞蹈可以減輕焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，并增強(qiáng)做帶自尊心和自信心。

3、帶來(lái)愉悅感受，舞蹈可以讓人們感受到愉悅和幸福感，并減輕壓力和疲勞。

第一個(gè)女生穿一個(gè)白靴子是要長(zhǎng)的,后穿一迷你小短裙是白加橙色的,上身是要和下身陪套也是白加橙色的小褂子,里面在套一個(gè)白色的東西,把肚子和腰露著,在戴一個(gè)腰帶,最好是黑色的!頭發(fā)得看你適合什么發(fā)行啦!第2個(gè)女生則是要穿一身白色的,第3女生則是要墨綠,第4個(gè)就是黑白陪,第5個(gè)就是藍(lán)陪白!都是白靴子啊!

？這個(gè)。。。雖然我也不喜歡鹿晗，但是這不算黑點(diǎn)吧？周星馳不叫周星馳叫什么？改名了？

糖果仙子舞曲教案

樂(lè)清市白石中雁學(xué)校 趙晗意

一、教材分析?

《糖果仙子舞曲》是根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話故事《胡桃?jiàn)A子洋娃娃和鼠王的故事》改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個(gè)叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃娃?？墒?，克拉拉的哥哥和其他幾個(gè)淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想??！朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),她發(fā)現(xiàn)胡桃?jiàn)A子洋娃娃變成一個(gè)漂亮英俊的王子，邀請(qǐng)她到“童話王國(guó)”去漫游仙境。他們一起越過(guò)了“冬夭的森林”，來(lái)到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來(lái)，表演了一段獨(dú)舞，《糖果仙子舞曲》就是這段舞蹈的伴奏音樂(lè)。在這首樂(lè)曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂(lè)曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂(lè)器首次運(yùn)用在芭蕾音樂(lè)里。??

舞曲是G大調(diào)，2/4拍，開(kāi)始由弦樂(lè)撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題：??

這時(shí)，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng)，并形成對(duì)比。?

在中提琴演奏一串同音反復(fù)的、三連音的過(guò)渡之后，由單簧管、大管和圓號(hào)呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情：??

隨后，鋼片琴演奏一段華彩。這時(shí)，A段再現(xiàn)，這一次鋼片琴比原來(lái)提高八度演奏，音色顯得更加明亮。最后，輕輕地結(jié)束全曲。?

二、教學(xué)目標(biāo)?

1.初步了解芭蕾舞劇，感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。?

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)。?

3.通過(guò)看、聽(tīng)、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂(lè)節(jié)奏、不同音樂(lè)內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。?

三、教學(xué)重難點(diǎn)?

教學(xué)重點(diǎn)?

對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐，聽(tīng)辨樂(lè)曲的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)?

聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。?

四、教學(xué)過(guò)程??

（一）導(dǎo)入?

播放《小紅帽》，進(jìn)入童話世界

（二）感受樂(lè)曲?

欣賞動(dòng)畫《糖果仙子舞曲》是，我們來(lái)了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。?

（三）分段聆聽(tīng)?

引子

三個(gè)小精靈悄悄的潛進(jìn)一個(gè)小女孩的房間。聽(tīng)好像有聲音

1．聽(tīng)這像什么聲音

2．再仔細(xì)聽(tīng)一下這是怎樣的腳步聲。

用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，是強(qiáng)還是弱。

3. 小精靈踩著他的小腳丫向我們走來(lái)了。

4. 伸出你們的小手，當(dāng)作是精靈的小腳丫跟著音樂(lè)走一走。

A樂(lè)段

1.欣賞樂(lè)曲《糖果仙子舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生想象音樂(lè)表現(xiàn)的情景。聽(tīng)他們接下里會(huì)怎樣?

隨音樂(lè)，再次聆聽(tīng)，感受樂(lè)曲中樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

2. 聽(tīng)咒語(yǔ)念了幾次，念到哪里的時(shí)候向你呈上泡泡糖。

(提出小要求:第一次大聲念，第二次小聲念，第三次再小聲念)?

3. 泡泡糖時(shí)音色像是什么樂(lè)器演奏的

認(rèn)識(shí)并感受鋼片琴的音色

4. 感受低音單簧管的音色

B樂(lè)段

1. 發(fā)生了什么事?

2. 舉手跟老師說(shuō)。

力度是強(qiáng)還是弱 是突然變強(qiáng)還是漸漸變強(qiáng)

認(rèn)識(shí)樂(lè)器

3. 發(fā)現(xiàn)里面藏著的秘密---節(jié)拍、速度

間奏

簡(jiǎn)短的變身

A1樂(lè)段

學(xué)習(xí)晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)前的舞蹈

（四）拓展欣賞?

介紹作曲家柴可夫斯基

芭蕾舞劇

（五）課堂小結(jié)?

欣賞芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子