四川三年級(jí)英語(yǔ)課文翻譯

2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒,四川汶川縣發(fā)生7.8級(jí)大地震.據(jù)四川省地震災(zāi)害和抗震救災(zāi)最新進(jìn)展情況通報(bào),截止5月13日下午16點(diǎn),四川省內(nèi)災(zāi)情為：死亡已超過(guò)12000人,受傷26206人,被埋9404人,損害房屋346萬(wàn)間.
從昨日到今日,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝,每一分鐘,都有著不少災(zāi)區(qū)人民因搶救官兵與醫(yī)生的資源不夠,而面臨著死亡的危險(xiǎn).在網(wǎng)上,最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來(lái),而其中一則視頻,更讓我難以忘懷：視頻的第一畫(huà)面,是一座已經(jīng)坍塌的樓房,這個(gè)地方曾經(jīng)是一座美麗的校園.在坍塌的瓦礫堆中,一張稚嫩的小臉出現(xiàn)在眼前.那是一個(gè)一二年級(jí)左右的小女孩.經(jīng)過(guò)了一天的掩埋,小女孩的臉由于過(guò)度饑餓和缺氧,原本紅潤(rùn)的小臉已經(jīng)變成了黑黃黑黃了.在她的臉上,依稀可以看見(jiàn)哭過(guò)的淚痕,還有那淡淡的絕望.小女孩的嘴巴還在一張一合,可是在視頻中卻聽(tīng)不到她的聲音,想來(lái)小女孩在被廢墟掩埋時(shí)曾經(jīng)哭喊、求救,嗓子已經(jīng)變啞了.看到這個(gè)小女孩,我心中很是感慨.四川的大地震,導(dǎo)致數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人民圍困在廢墟中.他們和這位小女孩一樣,在瓦礫堆之中無(wú)法自救,如果官兵不及時(shí)搶救他們,這些人民的生命將岌岌可危,受到死神的壓迫.這時(shí),只聽(tīng)一陣大喊：“這里有人!”一群官兵奔跑而來(lái),激動(dòng)地實(shí)施搶救工作.小女孩的臉上頓時(shí)充滿了喜悅,大聲叫著：“快來(lái)救我!”一位官兵低下頭,對(duì)小女孩說(shuō)道：“小妹妹,我們正在救你.你不要講話,好好待著,耐心等我們!”小女孩聽(tīng)話地不講話了,眼巴巴地看著官兵們.由于小女孩在廢墟的里層,如果動(dòng)用一些搶救的機(jī)器,可能會(huì)使廢墟再度坍塌,危機(jī)小女孩的生命.不能動(dòng)用機(jī)器,官兵們就圍成一個(gè)圈,趴下來(lái)用手來(lái)刨著瓦礫.此時(shí)已是凌晨一點(diǎn),這些官兵們已搶救了多個(gè)坍塌地點(diǎn),早已累的不行了.可是,只要自己松懈一秒,那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險(xiǎn)!為了受災(zāi)人民,自己苦點(diǎn)、累點(diǎn),根本不算什么.官兵們就是秉著“早進(jìn)一秒就可能多救一人”的信念,不間斷地?fù)尵戎転?zāi)人民.這時(shí),小女孩周圍的瓦礫終于被官兵們清理完了,小女孩成功地被解救了出來(lái).
四川7.8級(jí)地震驚動(dòng)了世界,災(zāi)區(qū)人民的命運(yùn)也牽動(dòng)著13億中國(guó)人的心.四川汶川地震發(fā)生后,中國(guó)地震局已啟動(dòng)一級(jí)預(yù)案.由中國(guó)地震局12人、北京軍區(qū)某部工兵團(tuán)150人和武警總醫(yī)院22人組成的國(guó)家地震災(zāi)害緊急救援隊(duì)陸續(xù)奔赴汶川災(zāi)區(qū),負(fù)責(zé)搜索、營(yíng)救和醫(yī)療救護(hù)任務(wù).中國(guó)空軍今天派出二十二架軍用運(yùn)輸機(jī),向四川地震災(zāi)區(qū)空運(yùn)六千多名空降兵和四臺(tái)指揮車,執(zhí)行綿竹、安縣、北川地區(qū)的抗震救災(zāi)任務(wù).民政部也緊急調(diào)撥25000頂救災(zāi)帳篷支援四川災(zāi)區(qū),其他救災(zāi)物資正在調(diào)集運(yùn)輸中.而社會(huì)各界人士、中國(guó)多家企業(yè)公司、中國(guó)紅十字會(huì),也在援助四川.
面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)結(jié)就是力量.當(dāng)13億中國(guó)人肩并肩,手挽手,心連心的時(shí)候,任何困難都是暫時(shí)的,任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的

上陳智的吧，講的很不錯(cuò)，聽(tīng)起來(lái)很有意思的，至少不會(huì)枯燥，上課會(huì)點(diǎn)名回答問(wèn)題，期末的時(shí)候分打的也挺高

以前我不太會(huì)主動(dòng)溝通，見(jiàn)到老板躲著走，現(xiàn)在參加了學(xué)習(xí)，知道了跟領(lǐng)導(dǎo)要多溝通，怎樣有效的和上級(jí)溝通，通過(guò)溝通，我也很快就調(diào)整工作方式，現(xiàn)在也成為業(yè)務(wù)骨干了。

要想做川劇課程，一定要讓孩子了解川劇以及川劇的服飾，這樣他才對(duì)這個(gè)川劇有一個(gè)好的印象

如果覺(jué)得收費(fèi)不合理，可以向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)反應(yīng)，解決這個(gè)問(wèn)題。

一般都是以弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文為入門(mén)，大學(xué)，中庸，論語(yǔ)，孟子，道德經(jīng)為主要內(nèi)容。

現(xiàn)在瀘州市內(nèi)初2下不進(jìn)行 生物地理的結(jié)業(yè)考試了 初3一樣要學(xué) 但是只是復(fù)習(xí)，中考再考生物和地理 高1照樣學(xué)生物地理 教材好像是人教版

沒(méi)有大綱版啦

我們新疆有騎射課

這里是一名川農(nóng)大三的臘肉。不知道你的問(wèn)題側(cè)重在教授還是側(cè)重在課程？我側(cè)重在課程給你講講叭。

①潘坤《西方哲學(xué)智慧》

潘坤老師的中哲西哲是傳遍川農(nóng)學(xué)子的好課，分高有趣作業(yè)少，每次選課都是搶著要的，口碑極好。

本人沒(méi)選上過(guò)，但是蹭過(guò)課，對(duì)于我們這種搶不到課的平民 蹭一節(jié)潘老師的課也是享受了。

②杜世平《高等數(shù)學(xué)A》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》

杜老師是個(gè)特別厲害的老師，他能告訴你學(xué)數(shù)學(xué)的意義和數(shù)學(xué)里的奧秘。數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的數(shù)字加減而是一門(mén)神秘的自然科學(xué)，大自然里的一切運(yùn)動(dòng)都是有其數(shù)學(xué)規(guī)律的。杜老師不會(huì)填鴨式地教學(xué)生怎么套模板做題、怎么做到不會(huì)做題也能得分，杜老師教的是一種數(shù)學(xué)思維，這種思維的養(yǎng)成能夠讓學(xué)生在做任何事情的時(shí)候都條理清晰有邏輯，杜老師還一直鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模比賽。總之，杜老師是大學(xué)里那種真正的大師。

③胡超《奧妙植物學(xué)》

胡超老師和袁明老師都上奧妙植物學(xué)，我上的是胡超老師的課，不過(guò)關(guān)于植物方面他們倆都是生科院男神級(jí)別的存在。

奧妙植物學(xué)就是帶你認(rèn)植物，老師會(huì)介紹各種植物，校內(nèi)校外的，開(kāi)花不開(kāi)花的，喜歡植物的同學(xué)不能錯(cuò)過(guò)。

胡超老師是一個(gè)很有人文氣質(zhì)的老師，上課還會(huì)結(jié)合植物進(jìn)行人文精神的分享，親歷風(fēng)骨，收獲很多。

④袁明《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)》

奧妙植物學(xué)是理論認(rèn)植物，植物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一節(jié)是認(rèn)識(shí)校園植物的。

跟著袁老師在校園里走走，認(rèn)一認(rèn)周圍的植物，以后在同學(xué)面前可裝13了。

這門(mén)實(shí)驗(yàn)課是生科院的必修，除了認(rèn)植物還有很多植物組織的觀察，顯微鏡視野從未讓人失望。

⑤張祖龑《中國(guó)近現(xiàn)代史》

近現(xiàn)代史是必修中的必修，覺(jué)得歷史沒(méi)意思的同學(xué)如果能上到張老師的課可謂是找到福音。

本人大一修近代史遭遇不測(cè)，在大三刷分，選了張老師的課，對(duì)歷史的理解有了飛躍，還學(xué)會(huì)了看書(shū)學(xué)習(xí)的方法。

這就是張老師的妙處，在她課上沒(méi)有人玩手機(jī)，除了看書(shū)看ppt就是聽(tīng)她講課，非常有趣。

然后我近代史刷到了95+，真的感謝老師教導(dǎo)，現(xiàn)在還想回她的課堂繼續(xù)聽(tīng)講。

希望對(duì)你有幫助~~