三年級(jí)句型結(jié)構(gòu)英語
繪聲繪色,無憂無慮,不聲不響,無邊無涯
大大小小 多多少少 深深淺淺 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 粗粗細(xì)細(xì) 來來往往 里里外外 上上下下
老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜 朝朝暮暮 是是非非 生生死死 多多少少
心平氣和;海枯石爛;火樹銀花;刀光劍影; 裝神弄鬼;銅墻鐵壁;裝模做樣;平心靜氣;拈花惹草;珠州陵聯(lián)壁合;吟風(fēng)弄月;櫛風(fēng)沐雨;風(fēng)餐露宿;瓜田李下;茹毛飲血;門當(dāng)戶對(duì);風(fēng)起云涌;冰肌玉骨;冰清玉潔;鶯歌燕舞;龍騰虎躍;鳥語花香;殺雞儆猴;指桑罵槐;含沙射影;水性揚(yáng)花;揚(yáng)花柳絮;雞毛蒜皮;雞鳴狗盜;鼠竊狗偷;獐頭鼠目;賊眉鼠眼;羊貪狼狠;天翻地覆;改朝換代;玉樹瓊枝;玉潤(rùn)珠圓;殘花敗柳;珠光寶氣;賣官鬻爵;天怒人怨;背井離鄉(xiāng);扶老攜幼;拖家?guī)Э?;頤指氣使;龍行虎步;日新月異;山珍海味;山肴海錯(cuò);甕牖繩樞;輕描淡寫;千絲萬縷;千頭萬緒;朝思暮想;攜云握雨;雨散云收;雨驟風(fēng)狂;暴風(fēng)驟雨;防微杜漸;盲人瞎馬;兵強(qiáng)馬壯;人喊馬嘶;兔死狐悲;鳥盡弓藏;依紅偎翠;鶯聲燕語;虎頭蛇尾;虎背熊腰;摩肩接踵;天光水色;冰削雪融;天高云淡;登堂入室;寬衣解帶;披頭散發(fā);干柴烈火;郎才陪沖女貌;郎情妾意;臥薪嘗膽;酒池肉林;三宮六院;三妻四妾;鶴發(fā)童顏;雞皮鶴骨;咬文嚼字;仙風(fēng)道骨;得隴望蜀;雕梁畫棟;心寬體胖;海闊天空;欺男霸女;大刀闊斧;山重水復(fù);山窮水盡;單槍匹馬;拉幫結(jié)伙;成群結(jié)隊(duì);奇思妙想;強(qiáng)詞奪理;巧取豪奪;國(guó)泰民安;攻城略地;反璞歸真;伐毛洗髓;只言片語;三言兩語;品頭論足;長(zhǎng)年累月;人壽年豐;三教九流;真心實(shí)意;剜肉補(bǔ)瘡;拋頭露面;沉魚落雁;閉月羞花;打情罵俏;嬉皮笑臉;滌瑕蕩垢;洗心革面;招降納叛;樂善好施 ;前思后想 前呼后擁 前言后語 前歌后舞 前挽后推;
2. 關(guān)于四字詞的組成結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)。
如:風(fēng)花雪月;暴風(fēng)驟雨;地動(dòng)山搖。 主謂結(jié)構(gòu)。
如:良莠不齊;賞罰分明;黔驢技蘆跡殲窮。 動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
如:投其所好;扣動(dòng)心弦;包羅萬象。 偏正結(jié)構(gòu)。
如:世外桃源;中流砥柱;后起之秀。 后補(bǔ)結(jié)構(gòu)。
如:逍遙法外;重于泰山;妙不可言。 連動(dòng)結(jié)構(gòu)。
如:畫蛇添足;見風(fēng)使舵;談虎變色。 兼語結(jié)構(gòu)。
如:引狼入室;請(qǐng)君入甕。 緊縮結(jié)構(gòu)。
(復(fù)句形式的緊縮)。如:迷途知返;稍縱即逝。
同位結(jié)構(gòu)。(前后詞語同義)。
如:諸葛孔明;推三阻四 目不轉(zhuǎn)睛是主謂結(jié)構(gòu)。 絡(luò)繹不絕是偏正結(jié)構(gòu)。
放蕩不羈是同位結(jié)構(gòu)。 聊以 *** 是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
(可與“予以照顧”“委以重任”比照)。
1、磚木結(jié)構(gòu)
用磚墻、磚柱、木屋架作為主要承重結(jié)構(gòu)的建筑,像大多數(shù)農(nóng)村的屋舍、廟宇等。這種結(jié)構(gòu)建造簡(jiǎn)單,空宏轎材料容易準(zhǔn)備,費(fèi)用較低。
2、磚混結(jié)構(gòu)
磚墻或磚柱、鋼筋混凝土樓板和屋頂承重構(gòu)件作為主要承重結(jié)構(gòu)的建筑,這是目前在住宅建設(shè)中建造量最大、采用最普遍的結(jié)構(gòu)類型。
3、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)
即主要承重構(gòu)件包括梁、板、柱全部采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),此類結(jié)構(gòu)類型主要用于大型公共建筑、工業(yè)建筑和高層住宅。
4、鋼結(jié)構(gòu)
主要承重構(gòu)件全部采用鋼材制作,自重輕,能建超高摩天大樓,又能制成大跨度、高凈高的空間,特別適合大型公共建筑。
剪力墻
其實(shí)就是現(xiàn)澆鋼筋混凝土墻,主要承受水平地震荷載,這樣斗肆的水平荷載對(duì)墻、柱產(chǎn)生一種水平剪切力,剪力墻結(jié)構(gòu)由縱橫方向的墻體組成抗側(cè)向力體系,它的剛度很大,空間整體性好,房間內(nèi)不外露梁、柱楞角,便于室內(nèi)布置,方便使用。
剪力墻結(jié)構(gòu)有較好的抗震性能,其不足之處是結(jié)構(gòu)自重大,預(yù)應(yīng)力剪力墻結(jié)構(gòu)常可以做到大空間住宅布局,剪力墻結(jié)構(gòu)形式是高層住宅采用最為廣泛的一種結(jié)構(gòu)形式。
此時(shí),房間的分隔墻和預(yù)應(yīng)力廚房衛(wèi)生間分隔墻可采用預(yù)制的輕質(zhì)隔墻來分隔空間,此種方式為裝修改造,帶來了較絕做大的方便之處,也深受廣大住戶歡迎。
框架剪力墻結(jié)構(gòu)房屋集成了框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn),空間布置靈活,抗震性能好。
2、主謂短語:主謂短語由主語和謂語兩部分構(gòu)成,主語在前,謂語在后。兩部分的關(guān)系是陳述和被陳述的關(guān)系。 基本結(jié)構(gòu):名(代)+動(dòng)、名(代)+形、名(代)+疑問代詞。特殊的有:名+名,如今天星期一;名+數(shù)量,如紙三張。
3、動(dòng)賓短語:也稱“述賓短語”。動(dòng)賓短語也是由兩部分組成,前一部分是行為動(dòng)作,后一部分是受動(dòng)作支配的,前后兩部分是支配關(guān)系,前一部分為動(dòng)語,后一部分為賓語。 例如:“端正態(tài)度”。
4、偏正短語:偏正短語是由修飾語和中心語組成,結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與被修飾關(guān)系的短語。偏正短語有兩種類型:定中和狀中。
5、中補(bǔ)短語(補(bǔ)充短語):包括動(dòng)補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類。
6、并列短語:由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語,基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。
7、兼語短語:這種短語是一個(gè)動(dòng)賓短語套上一個(gè)主謂短語的復(fù)雜短語。 如:在“叫你去”中,“你”兼作“叫”的賓語和“去”的主語,因此叫“兼語”。兼語短語里的兩個(gè)動(dòng)詞不屬于一個(gè)主體,而是分別屬于兩個(gè)不同的主體。
8、同位短語(復(fù)指短語):由兩個(gè)或幾個(gè)部分組成,各部分從不同角度指稱同一個(gè)人或同一事物,共作一個(gè)句法成分??梢允恰懊?名”,也可以是“代+名”,還可以是“代+代”。例如:“作家魯迅”“為誰服務(wù)這個(gè)問題”“他們自己”。
9、介賓短語:介賓短語就是介詞和賓語所構(gòu)成的短語。介賓短語的主要作用是在句子中作狀語。能回答動(dòng)詞“誰”、“什么”“哪兒”。
文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”,要明確無誤;材料是“血肉”,要豐富,并能集中地反映中心;結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”,是謀篇布局的手段,是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。
常見的文章結(jié)構(gòu)方式有四種。
1、并列式:文章各部分的沒有主次輕重之分。例如培根的《輪讀書》,三個(gè)部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處,就是采用并列的結(jié)構(gòu)。
2、總分式;先總述,再分說。這種關(guān)系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)方式。例如《應(yīng)有格物致知的精神》一文采用的就是“總—分—總”的結(jié)構(gòu):先總說“格物”“致知”就是指現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ),即實(shí)地的探察,也就是現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。然后先儒家對(duì)“格物”“致知”意義的曲解和對(duì)“格物”“致知”精神的埋沒;再闡述科學(xué)發(fā)展為什么需要“格物”“致知”的精神。最后從正反兩個(gè)方面總結(jié)“格物”“致知”精神的重要性。
3、對(duì)照式:文中兩部分或進(jìn)行對(duì)比,或用這部分烘托另一部分。例如魯迅先生的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文,前一部分反面批駁了敵論中的論據(jù)不能證明論點(diǎn),即中國(guó)人失掉的是“他信力”,發(fā)展的是“自欺力”,而不是“自信力”直接批駁了敵論;后一部分從正面列舉事實(shí),提出正確的論點(diǎn),我們中國(guó)人沒有失掉自信力,間接地批駁了敵論。
4、遞進(jìn)式:文章幾部分逐層深入。例如《不求甚解》一文,先從“不求甚解”一詞的來歷談起,分析了陶淵明的讀書方法,首先要“好讀書”,二是主張讀書要會(huì)意。再?gòu)恼磧蓚€(gè)方面舉例說明,讀書應(yīng)當(dāng)重在讀懂書本的精神實(shí)質(zhì),而不是尋章摘句。最后進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面論證了讀書“不求甚解”的重要性。
1.碳原子上的原子(基團(tuán))在空間呈現(xiàn)無數(shù)的立體形象稱為構(gòu)象,這種由于繞σ鍵旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的叫構(gòu)象異構(gòu),所形成的異構(gòu)體稱為構(gòu)象異構(gòu)體。
2.
不同的構(gòu)象之間可以相互轉(zhuǎn)變,在各種構(gòu)象形式中,勢(shì)能最低、最穩(wěn)定的構(gòu)象是優(yōu)勢(shì)對(duì)象。
3.一個(gè)分子中,不改變共價(jià)鍵結(jié)構(gòu),僅單鍵周圍的原子放置所產(chǎn)生的空間排布。一種構(gòu)象改變?yōu)榱硪环N構(gòu)象時(shí),不要求共價(jià)鍵的斷裂和重新形成。構(gòu)象改變不會(huì)改變分子的光學(xué)活性。
4.構(gòu)型是一個(gè)有機(jī)分子中各個(gè)原子(如碳、氫原子)特有的固定的空間排列;
構(gòu)象是一個(gè)基團(tuán)(如甲基)的空間排布.
構(gòu)型:分子中由化學(xué)鍵所固定的原子在空間的幾何排列。
構(gòu)象是由分子內(nèi)熱運(yùn)動(dòng)引起的物理現(xiàn)象,是不斷改變的,具有統(tǒng)計(jì)性質(zhì)。
問:1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?
回答:新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
問:2、為什么學(xué)生會(huì)偏科?
回答:學(xué)生偏科有很多因素,專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課,無論周圍有什么影響你,你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的,但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí),不管你是否喜歡這門功課,你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué),即使他教得不好,但只有你有心,還是回學(xué)好的。
問:3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
回答:首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè),這一點(diǎn)也很重要。其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意,喜歡聽!專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。
課文結(jié)構(gòu)類型如下:
1、并列式:文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。
例如培根的《論讀書》,三個(gè)部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處,就是采用并列的結(jié)構(gòu)。
2、總分式:先總述,再分說。這種關(guān)系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)方式。
3、對(duì)照式:文中兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對(duì)比,或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。
例如魯迅先生的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文,前一部分反面批駁了敵論中的論據(jù)不能證明論點(diǎn),即中國(guó)人失掉的是“他信力”,發(fā)展的是“自欺力”,而不是“自信力”直接批駁了敵論;后一部分從正面列舉事實(shí),提出正確的論點(diǎn),我們中國(guó)人沒有失掉自信力,間接地批駁了敵論。
4、遞進(jìn)式:文章幾部分內(nèi)容逐層深入。
例如《不求甚解》一文,先從“不求甚解”一詞的來歷談起,分析了陶淵明的讀書方法,首先要“好讀書”,二是主張讀書要會(huì)意。再?gòu)恼磧蓚€(gè)方面舉例說明,讀書應(yīng)當(dāng)重在讀懂書本的精神實(shí)質(zhì),而不是尋章摘句。最后進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面論證了讀書“不求甚解”的重要性。
文章結(jié)構(gòu)的作用:
文章的結(jié)構(gòu),是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。
文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”,要明確無誤;材料是“血”,要豐富,并能集中地反映中心;結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”,是謀篇布局的手段,是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。
1、從寫作的角度看,寫作過程就是建筑和組配的過程,建筑和組配是有規(guī)律的,違背建筑和組配的基本規(guī)律,就會(huì)失敗。
2、從閱讀角度看,結(jié)構(gòu)是開啟理解大門的鑰匙,是深入理解的通路。
閱讀心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn),文章的結(jié)構(gòu)影響著讀者對(duì)閱讀文章的理解。很多研究結(jié)果都表明:文章結(jié)構(gòu)越明顯,越能促進(jìn)文章信息的保持。文章結(jié)構(gòu)清晰有助于信息的回憶和保持以及對(duì)文章中心思想的概括。
短語結(jié)構(gòu)類型有主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、聯(lián)合短語、中補(bǔ)短語(后補(bǔ)短語)、連謂短語、兼語短語、同位短語、方位短語、介詞短語、助詞短語等。
短語是大于詞而又不成句的語法單位。簡(jiǎn)單的短語可以充當(dāng)復(fù)雜短語的句法成分,短語加上句調(diào)可以成為句子。由語法上能夠搭配的詞組合起來的沒有句調(diào)的語言單位。
短語有兩方面的功能一方面是作句法成分,所有短語都能充當(dāng)一個(gè)更大的短語里的組成成分;另一方面是成句,大部分短語加上句調(diào)能獨(dú)立成句。
1、作句法成分,所有短語都能充當(dāng)一個(gè)更大的短語里的組成成分。
2、是成句,大部分短語加上句調(diào)能獨(dú)立成句。
色彩繽紛——主謂,交通規(guī)則——偏正,風(fēng)和日麗——并列,激動(dòng)不已——形補(bǔ), 禁止吸煙——?jiǎng)淤e,辛勤耕耘——偏正,巍峨挺立——偏正,不斷發(fā)生——偏正, 氣氛熱烈——主謂,繼往開來——并列,經(jīng)濟(jì)發(fā)展——主謂,歷史悠久——主謂, 描寫景物 ——?jiǎng)淤e,市場(chǎng)繁榮——?jiǎng)淤e,發(fā)展經(jīng)濟(jì)——?jiǎng)淤e,悠久歷史——偏正, 景物描寫 ——主謂, 市場(chǎng)的繁榮——偏正, 表達(dá)見解——?jiǎng)淤e, 我的弟弟——偏正, 我國(guó)文學(xué)——偏正, 小說散文——并列, 表達(dá)的見解——偏正, 我和弟弟——并列, 我國(guó)的文學(xué)——偏正, 小說和散文——并列。
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