白素系列全集

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D

解析：

本題考查的是教師的期望對學(xué)生的影響。教師期望效應(yīng)是指教師的期望對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)所產(chǎn)生的影響，這種影響可能以兩種不同的方式表現(xiàn)出來：（1）強(qiáng)化學(xué)生原有的某些特性；（2）誘發(fā)某些過去所沒有的行為。教師期望有兩種效應(yīng)：正效應(yīng)是教師對學(xué)生的熱情關(guān)心和真切期望會激勵自己的教育對象，導(dǎo)致學(xué)生的智力、情感、個性的順利成長；負(fù)效應(yīng)是指學(xué)生對教師期望所產(chǎn)生的反感、對抗或不予理睬的態(tài)度和行為。如果教師對學(xué)生的期望水平較低，低期望導(dǎo)致教師傾向于消極對待學(xué)生，使學(xué)生在教師的忽視、否定、拒絕和貶低中形成消極的自我評價，學(xué)生將可能形成低自我期望，使對學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)出較低的動機(jī)水平，表現(xiàn)出較低的責(zé)任心，最終導(dǎo)致消極的教育后果，學(xué)習(xí)成績較低、智力發(fā)展延后、缺乏自信、自暴自棄等。因此，小學(xué)生自暴自棄行為中，教師的低期望起著重要的作用。D項正確。

A項：學(xué)習(xí)成績差也可能導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄，但是如果能得到老師的正確引導(dǎo)就不會出現(xiàn)這種情況。因此，學(xué)習(xí)成績差并不是小學(xué)生自暴自棄的主要原因。與題干不符，排除。

B項：父母要求高會導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄，但小學(xué)生具有向師性。一般說來，教師對其影響更大。所以，父母要求高不是小學(xué)生自暴自棄的主要原因。與題干不符，排除。

C項：經(jīng)濟(jì)狀況較差引起學(xué)生自暴自棄的可能性很小。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

設(shè)集合R={r1,r2,...,rn}是要進(jìn)行排列的n個元素，其中r1,r2,...,rn可能相同。

試著設(shè)計一個算法，列出R的所有不同排列。

即，給定n以及待排的n個可能重復(fù)的元素。計算輸出n個元素的所有不同排列。

第1行是元素個數(shù)n，1

spanA

解析：

解：A、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故A錯誤；

B、氫氣是由氫元素組成的，故B正確；

C、氧氣是由氧元素組成的，故C正確；

D、物質(zhì)都是由元素組成的，故D正確；

故選A．