三年級(jí)英語(yǔ)50到55頁(yè)
作文(55分,50分作文+5分卷面書(shū)寫(xiě))
【答案】
過(guò)程的魅力?
結(jié)果和過(guò)程兩兄弟相約去登山望著聳立于云端的巍峨的山峰,二人都在摩拳擦掌未等過(guò)程說(shuō)“開(kāi)始吧!”,結(jié)果已經(jīng)“噌噌噌”躥起多高過(guò)程的嘴角露出一絲微笑,搖了搖頭,邁開(kāi)了第一步山道真美!嫩綠的野草擺動(dòng)著腰肢,五色的野花眨動(dòng)著眼睛,如蓋的樹(shù)冠撐起了巨傘,翩飛的蝴蝶跳起了舞蹈……過(guò)程一開(kāi)始就陶醉了,真的不想移動(dòng)腳步而結(jié)果呢,并沒(méi)有被大自然創(chuàng)造的奇跡所吸引,他把目光緊緊盯著峰頂,對(duì)他來(lái)說(shuō),只有登頂,別的什么都不重要了
“快點(diǎn),過(guò)程哥哥!還磨蹭什么呢,我們離山頂還早著呢!”性急的結(jié)果回頭喊了一聲,繼續(xù)往上攀登
“結(jié)果弟弟,你何必那么急躁呢!你瞧,這一路的風(fēng)景,多么賞心悅目?。∷鼈儾荒芡炝裟阈蕾p的目光嗎?”過(guò)程很不理解地望了望結(jié)果的背影
“來(lái)不及了!我們的目標(biāo)在山頂呢,那里美不勝收你沒(méi)聽(tīng)古人詩(shī)云‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小’嗎?”結(jié)果仍然目視山頂,馬不停蹄他把小草的輕聲問(wèn)候冷漠在身后,把百花擂臺(tái)賽的盛景拋棄在一邊,他甚至為了走近道不惜踩壞了螞蟻的家園
過(guò)程無(wú)可奈何地嘆了一口氣,把目光轉(zhuǎn)向了一路的風(fēng)景“嘩——”一道瀑布從天而降,過(guò)程情不自禁地吟出“疑是銀河落九天”;“唿——”一只蒼鷹直上蒼穹,過(guò)程忘其所以地驚嘆“大鵬展翅九萬(wàn)里”;猛然間一方怪石突兀眼前,過(guò)程驚詫莫名地高呼“信造化之尤物也”……過(guò)程就這樣時(shí)而駐足凝視,時(shí)而側(cè)耳諦聽(tīng),時(shí)而深深呼吸,時(shí)而依石冥想,他太興奮了,他真想高聲歌唱,他真想盡情跳舞,他真想變成繞山穿行的一縷風(fēng)
而結(jié)果呢,依然拖著疲憊的身軀在向上攀登,終于他喘著粗氣爬上了自己夢(mèng)寐以求的山頂此時(shí),他滿眼的都是鮮花,彌耳的全是掌聲,他陶醉在登頂?shù)臉s耀中可是,當(dāng)他面對(duì)遲到山頂?shù)倪^(guò)程的提問(wèn)時(shí),只有一臉倦容與詫異
“你接受到樹(shù)木的邀請(qǐng)了嗎?”“沒(méi)有”“你參加百鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)了嗎?”“沒(méi)有”“你欣賞到了大自然雕塑的奇松怪石了嗎?”“沒(méi)有”“你收到了大山贈(zèng)送給你的風(fēng)紗巾了嗎?”“沒(méi)有”……
過(guò)程和結(jié)果兩兄弟站在山頂若有所思
“結(jié)果固然令人向往,但是過(guò)程更富有魅力”一個(gè)聲音從山的那邊飄來(lái)
簡(jiǎn)評(píng):這是一篇頗有創(chuàng)意的文章作者由題目中的“過(guò)程”,聯(lián)想到與之對(duì)應(yīng)的“結(jié)果”,運(yùn)用擬人的手法,巧妙地編寫(xiě)了一個(gè)“過(guò)程”與“結(jié)果”兩兄弟登山的寓言故事,揭示了“結(jié)果固然令人向往,但是過(guò)程更富有魅力”這一人生哲理這樣的虛寫(xiě)比實(shí)寫(xiě)更生動(dòng),更新穎,更引人入勝文章不枝不蔓,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且不乏文采,顯示了作者較強(qiáng)的寫(xiě)作功底
【答案解析】試題分析:不只是重結(jié)果,更要重過(guò)程,這是新課程的重要理念而在實(shí)際生活中,人們更注重的是結(jié)果,卻忽略了過(guò)程,就像一些旅游者只顧著匆匆趕往目的地,而毫不在意沿途的美麗風(fēng)景本命題的指導(dǎo)思想顯然在引導(dǎo)人們對(duì)“結(jié)果”和“過(guò)程”作辨證的思考,提示人們把目光投向過(guò)程,去發(fā)現(xiàn)過(guò)程的無(wú)限魅力這個(gè)“過(guò)程”可以理解為泛指,即一切事情的過(guò)程,也可以理解為特指,即具體的某件事的過(guò)程所以,可以從宏觀的角度來(lái)寫(xiě),展示、闡發(fā)過(guò)程的魅力,也可以從微觀的角度來(lái)寫(xiě),細(xì)膩描寫(xiě)過(guò)程的魅力至于選材,可以說(shuō)空間無(wú)限,自己的,他人的,現(xiàn)代的,古代的,中國(guó)的,外國(guó)的,可以在多中選優(yōu),以“魅力”動(dòng)情,以“魅力”征服讀者。
文題也為構(gòu)思提供了很大的空間從切身的體驗(yàn)著筆,可以寫(xiě)驀然回首之間,突然深切地感受到了過(guò)程原來(lái)更充滿魅力;從日常生活取材,可以寫(xiě)登山到達(dá)山頂可以有“一覽眾山小”的快感,但沿途的瑰麗風(fēng)景更讓人流連往返;從成功者著眼,可以描述結(jié)果的掌聲和鮮花固然令人驚羨,但是一路走來(lái)的過(guò)程更具迷人的魅力;征引古今中外的實(shí)例,可以闡述結(jié)果固然重要,但過(guò)程更有意義;探尋內(nèi)在因果關(guān)系,可以追問(wèn)“過(guò)程的魅力在哪里?”,用排比段的形式構(gòu)篇;此外,還可以用“奧運(yùn)冠軍訪談”、“重結(jié)果還是重過(guò)程辯論”、“過(guò)程的獨(dú)白”、“過(guò)程的日記”等獨(dú)特的形式來(lái)寫(xiě)作
考點(diǎn):能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
過(guò)程的魅力?
結(jié)果和過(guò)程兩兄弟相約去登山望著聳立于云端的巍峨的山峰,二人都在摩拳擦掌未等過(guò)程說(shuō)“開(kāi)始吧!”,結(jié)果已經(jīng)“噌噌噌”躥起多高過(guò)程的嘴角露出一絲微笑,搖了搖頭,邁開(kāi)了第一步山道真美!嫩綠的野草擺動(dòng)著腰肢,五色的野花眨動(dòng)著眼睛,如蓋的樹(shù)冠撐起了巨傘,翩飛的蝴蝶跳起了舞蹈……過(guò)程一開(kāi)始就陶醉了,真的不想移動(dòng)腳步而結(jié)果呢,并沒(méi)有被大自然創(chuàng)造的奇跡所吸引,他把目光緊緊盯著峰頂,對(duì)他來(lái)說(shuō),只有登頂,別的什么都不重要了
“快點(diǎn),過(guò)程哥哥!還磨蹭什么呢,我們離山頂還早著呢!”性急的結(jié)果回頭喊了一聲,繼續(xù)往上攀登
“結(jié)果弟弟,你何必那么急躁呢!你瞧,這一路的風(fēng)景,多么賞心悅目?。∷鼈儾荒芡炝裟阈蕾p的目光嗎?”過(guò)程很不理解地望了望結(jié)果的背影
“來(lái)不及了!我們的目標(biāo)在山頂呢,那里美不勝收你沒(méi)聽(tīng)古人詩(shī)云‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小’嗎?”結(jié)果仍然目視山頂,馬不停蹄他把小草的輕聲問(wèn)候冷漠在身后,把百花擂臺(tái)賽的盛景拋棄在一邊,他甚至為了走近道不惜踩壞了螞蟻的家園
過(guò)程無(wú)可奈何地嘆了一口氣,把目光轉(zhuǎn)向了一路的風(fēng)景“嘩——”一道瀑布從天而降,過(guò)程情不自禁地吟出“疑是銀河落九天”;“唿——”一只蒼鷹直上蒼穹,過(guò)程忘其所以地驚嘆“大鵬展翅九萬(wàn)里”;猛然間一方怪石突兀眼前,過(guò)程驚詫莫名地高呼“信造化之尤物也”……過(guò)程就這樣時(shí)而駐足凝視,時(shí)而側(cè)耳諦聽(tīng),時(shí)而深深呼吸,時(shí)而依石冥想,他太興奮了,他真想高聲歌唱,他真想盡情跳舞,他真想變成繞山穿行的一縷風(fēng)
而結(jié)果呢,依然拖著疲憊的身軀在向上攀登,終于他喘著粗氣爬上了自己夢(mèng)寐以求的山頂此時(shí),他滿眼的都是鮮花,彌耳的全是掌聲,他陶醉在登頂?shù)臉s耀中可是,當(dāng)他面對(duì)遲到山頂?shù)倪^(guò)程的提問(wèn)時(shí),只有一臉倦容與詫異
“你接受到樹(shù)木的邀請(qǐng)了嗎?”“沒(méi)有”“你參加百鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)了嗎?”“沒(méi)有”“你欣賞到了大自然雕塑的奇松怪石了嗎?”“沒(méi)有”“你收到了大山贈(zèng)送給你的風(fēng)紗巾了嗎?”“沒(méi)有”……
過(guò)程和結(jié)果兩兄弟站在山頂若有所思
“結(jié)果固然令人向往,但是過(guò)程更富有魅力”一個(gè)聲音從山的那邊飄來(lái)
簡(jiǎn)評(píng):這是一篇頗有創(chuàng)意的文章作者由題目中的“過(guò)程”,聯(lián)想到與之對(duì)應(yīng)的“結(jié)果”,運(yùn)用擬人的手法,巧妙地編寫(xiě)了一個(gè)“過(guò)程”與“結(jié)果”兩兄弟登山的寓言故事,揭示了“結(jié)果固然令人向往,但是過(guò)程更富有魅力”這一人生哲理這樣的虛寫(xiě)比實(shí)寫(xiě)更生動(dòng),更新穎,更引人入勝文章不枝不蔓,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且不乏文采,顯示了作者較強(qiáng)的寫(xiě)作功底
【答案解析】試題分析:不只是重結(jié)果,更要重過(guò)程,這是新課程的重要理念而在實(shí)際生活中,人們更注重的是結(jié)果,卻忽略了過(guò)程,就像一些旅游者只顧著匆匆趕往目的地,而毫不在意沿途的美麗風(fēng)景本命題的指導(dǎo)思想顯然在引導(dǎo)人們對(duì)“結(jié)果”和“過(guò)程”作辨證的思考,提示人們把目光投向過(guò)程,去發(fā)現(xiàn)過(guò)程的無(wú)限魅力這個(gè)“過(guò)程”可以理解為泛指,即一切事情的過(guò)程,也可以理解為特指,即具體的某件事的過(guò)程所以,可以從宏觀的角度來(lái)寫(xiě),展示、闡發(fā)過(guò)程的魅力,也可以從微觀的角度來(lái)寫(xiě),細(xì)膩描寫(xiě)過(guò)程的魅力至于選材,可以說(shuō)空間無(wú)限,自己的,他人的,現(xiàn)代的,古代的,中國(guó)的,外國(guó)的,可以在多中選優(yōu),以“魅力”動(dòng)情,以“魅力”征服讀者。
文題也為構(gòu)思提供了很大的空間從切身的體驗(yàn)著筆,可以寫(xiě)驀然回首之間,突然深切地感受到了過(guò)程原來(lái)更充滿魅力;從日常生活取材,可以寫(xiě)登山到達(dá)山頂可以有“一覽眾山小”的快感,但沿途的瑰麗風(fēng)景更讓人流連往返;從成功者著眼,可以描述結(jié)果的掌聲和鮮花固然令人驚羨,但是一路走來(lái)的過(guò)程更具迷人的魅力;征引古今中外的實(shí)例,可以闡述結(jié)果固然重要,但過(guò)程更有意義;探尋內(nèi)在因果關(guān)系,可以追問(wèn)“過(guò)程的魅力在哪里?”,用排比段的形式構(gòu)篇;此外,還可以用“奧運(yùn)冠軍訪談”、“重結(jié)果還是重過(guò)程辯論”、“過(guò)程的獨(dú)白”、“過(guò)程的日記”等獨(dú)特的形式來(lái)寫(xiě)作
考點(diǎn):能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
一本故事書(shū)50頁(yè),紅紅每天讀7頁(yè),最少幾天才能讀完
一本故事書(shū)50頁(yè),紅紅每天讀7頁(yè),最少8天才能讀完。
根據(jù)題意列算式:
50÷7
=(49+1)÷7
=49÷7+1÷7
=7...余數(shù)1
所以最少8天才能讀完。
除法計(jì)算的性質(zhì):
根據(jù)除法的意義,當(dāng)被除數(shù)不為0(例如3÷0),由于“任何數(shù)乘0都等于0,而不可能等于不是0的數(shù)(例如3)”,此時(shí)除法算式的商不存在——即任何數(shù)的0倍都不可能為非零數(shù)。
當(dāng)被除數(shù)為0,即除法算式0÷0,由于“任何數(shù)乘0都等于0”,于是商可以是任何數(shù)——即任何數(shù)的0倍都等于0。
1減50÷55表示什么意義
表示無(wú)理數(shù)意義。
1減50除以55等于0.0909****,為無(wú)理數(shù)。
無(wú)理數(shù),也稱為無(wú)限不循環(huán)小數(shù),不能寫(xiě)作兩整數(shù)之比。若將它寫(xiě)成小數(shù)形式,小數(shù)點(diǎn)之后的數(shù)字有無(wú)限多個(gè),并且不會(huì)循環(huán)。常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)有非完全平方數(shù)的平方根、π和e(其中后兩者均為超越數(shù))等。
1減50除以55等于0.0909****,為無(wú)理數(shù)。
無(wú)理數(shù),也稱為無(wú)限不循環(huán)小數(shù),不能寫(xiě)作兩整數(shù)之比。若將它寫(xiě)成小數(shù)形式,小數(shù)點(diǎn)之后的數(shù)字有無(wú)限多個(gè),并且不會(huì)循環(huán)。常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)有非完全平方數(shù)的平方根、π和e(其中后兩者均為超越數(shù))等。
一本故事書(shū)55頁(yè),周易每天看7頁(yè),看了4天,第5天看了多少頁(yè),如果周易想一個(gè)星期?
如果5天看完,第5天看的頁(yè)數(shù):
55-7×4
=55-28
=27(頁(yè))
如果一個(gè)星期看完:
(55-7×4)÷3
=27÷3
=9(頁(yè))
答:5天看完,第5天要看27頁(yè)。一星期看完,剩下的三天每天要看9頁(yè)。
55-7×4
=55-28
=27(頁(yè))
如果一個(gè)星期看完:
(55-7×4)÷3
=27÷3
=9(頁(yè))
答:5天看完,第5天要看27頁(yè)。一星期看完,剩下的三天每天要看9頁(yè)。
有人知道比較好的網(wǎng)頁(yè)游戲嗎? 50分
牧場(chǎng)物語(yǔ)Online
一本故事書(shū)有50篇,這些故事占的篇幅有1到50頁(yè)各不相同。如果從書(shū)的第1頁(yè)開(kāi)始第一個(gè)故事,下一個(gè)故
13篇
偶加偶得偶
偶加奇得奇
奇加奇得偶
也就是說(shuō)如果下一片是偶數(shù)頁(yè)那么下下一篇開(kāi)始頁(yè)的奇偶性與下一篇的相同,第一篇必定為奇數(shù)開(kāi)始,不妨設(shè)第一篇為奇數(shù)頁(yè),那么下一片開(kāi)始為偶數(shù),為使奇數(shù)開(kāi)始盡可能的少,以后25篇均為偶數(shù)頁(yè),,則2至26均為偶數(shù)開(kāi)始,27也為偶,28奇 29偶 30奇~~~~~總共有(50-26)/2=12篇以奇開(kāi)始
所以有13篇
偶加偶得偶
偶加奇得奇
奇加奇得偶
也就是說(shuō)如果下一片是偶數(shù)頁(yè)那么下下一篇開(kāi)始頁(yè)的奇偶性與下一篇的相同,第一篇必定為奇數(shù)開(kāi)始,不妨設(shè)第一篇為奇數(shù)頁(yè),那么下一片開(kāi)始為偶數(shù),為使奇數(shù)開(kāi)始盡可能的少,以后25篇均為偶數(shù)頁(yè),,則2至26均為偶數(shù)開(kāi)始,27也為偶,28奇 29偶 30奇~~~~~總共有(50-26)/2=12篇以奇開(kāi)始
所以有13篇
一本故事書(shū)200頁(yè),小徐一周看了55%,還剩多少頁(yè)沒(méi)看?
200×(1-55%)=90(頁(yè))
答:還剩90頁(yè)沒(méi)看。
答:還剩90頁(yè)沒(méi)看。
七年級(jí)上科學(xué)練習(xí)冊(cè)11.2,第50頁(yè)到55頁(yè)的答案
11.2
視覺(jué)
一、填空:
1.
直線;
2.
像,倒立;
3.
瞳孔;
4.
視網(wǎng)膜;
5.
角膜;
6.
黑暗,強(qiáng)烈;
7.
視神經(jīng);
8.
光學(xué)儀器;
9.
遠(yuǎn)視,近視;
10.
前面
.
二、選擇:
11.C 12.A 13.A 14.B 15.B 16.C 17.A 18.B
19.C 20.C 21.B 22.B 23.B 24.B 25.A
三、問(wèn)題:
26.
發(fā)光體:蠟燭火焰、通電的燈泡、霓虹燈;
不發(fā)光體:鉛筆、水杯、黑板;
27.
⑴
70
°;
⑵
70
°;
⑶
40
°
.
28.
⑴因?yàn)檎掌瑢㈤W光燈經(jīng)平面鏡反射的燈光也拍進(jìn)去了
.
⑵拍的時(shí)候避開(kāi)鏡子
.
29.
光沿著直線傳播
.
30.
⑴變??;
⑵較亮但模糊;
⑶凸透鏡
.
31.
⑴
2
,視網(wǎng)膜;
⑵
3
,視神經(jīng);
⑶
4
,晶狀體;
⑷
5
,玻璃體;
⑸
1
,盲點(diǎn)
.
32.
⑴眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體太厚;
⑵長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)后,用眼過(guò)度緊張和疲勞
.
⑶凸透鏡;⑷在虛線方框內(nèi)畫(huà)凹透鏡
視覺(jué)
一、填空:
1.
直線;
2.
像,倒立;
3.
瞳孔;
4.
視網(wǎng)膜;
5.
角膜;
6.
黑暗,強(qiáng)烈;
7.
視神經(jīng);
8.
光學(xué)儀器;
9.
遠(yuǎn)視,近視;
10.
前面
.
二、選擇:
11.C 12.A 13.A 14.B 15.B 16.C 17.A 18.B
19.C 20.C 21.B 22.B 23.B 24.B 25.A
三、問(wèn)題:
26.
發(fā)光體:蠟燭火焰、通電的燈泡、霓虹燈;
不發(fā)光體:鉛筆、水杯、黑板;
27.
⑴
70
°;
⑵
70
°;
⑶
40
°
.
28.
⑴因?yàn)檎掌瑢㈤W光燈經(jīng)平面鏡反射的燈光也拍進(jìn)去了
.
⑵拍的時(shí)候避開(kāi)鏡子
.
29.
光沿著直線傳播
.
30.
⑴變??;
⑵較亮但模糊;
⑶凸透鏡
.
31.
⑴
2
,視網(wǎng)膜;
⑵
3
,視神經(jīng);
⑶
4
,晶狀體;
⑷
5
,玻璃體;
⑸
1
,盲點(diǎn)
.
32.
⑴眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體太厚;
⑵長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)后,用眼過(guò)度緊張和疲勞
.
⑶凸透鏡;⑷在虛線方框內(nèi)畫(huà)凹透鏡
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