三年級下冊英語跟讀慢速領讀

我們非常感謝老師的辛勤勞動 和對我們孩子的耐心教育。 希望老師再接再勵， 對孩子多加鼓勵， 啟發(fā)孩子的興趣， 潛力和奮斗精神， 還希望老師多與我們聯(lián)系， 報告孩子的情況 使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

語速，即人們說話的速度，是語言的韻律特征之一，是構成語言節(jié)奏的基礎。在語言學界，語速作為影響語言流暢性的重要指標之一，受到語言病理學家越來越多的重視，也是臨床診斷口吃的重要依據(jù)之一。正常情況下，使用漢語表達意義和傳播信息，語速約為每分鐘240個字（漢語1個字即1個音節(jié)），廣播電視新聞播音的語速約為每分鐘300個字。我國相聲演員方清平曾以20.5秒狂飆183個字（即每分鐘538個字）超高語速演繹《木蘭辭》，登上了《吉尼斯世界紀錄》（中文語速最快）。那么，語速快慢是由什么決定的？為什么有人語速快，有人語速慢呢？語言表達（發(fā)聲）的基本原理。語言通過發(fā)聲進行表達，這個過程涉及三個部位：大腦、傳出神經(jīng)和發(fā)聲肌肉。大腦合成語言信息，好比司令部；傳出神經(jīng)把運動指令以神經(jīng)沖動的方式傳遞給發(fā)聲肌肉，好比傳令官；發(fā)聲肌肉包括支配聲帶的肌肉和咽腔、口腔、鼻腔的肌肉，還包括呼吸肌（因為發(fā)聲的時候必須呼氣），這些肌肉才是發(fā)聲的執(zhí)行者——它們的運動造成了空氣的振動，也就是聲波。首先，從大腦來看，和發(fā)聲關系最密切的是位于大腦左半球額下附近的運動性語言區(qū)（又稱布洛卡區(qū)）。假如電刺激人腦的運動性語言區(qū)，人就會不由自主地發(fā)出語音；而運動性語言區(qū)受損的病人喪失說話的能力，臨床上稱之為失語癥。除了運動性語言區(qū)，大腦中還有三個和語言關系非常密切的腦區(qū)，分別稱為書寫區(qū)、視覺性語言區(qū)及聽覺性語言區(qū)，如果這三個腦區(qū)受損，會分別出現(xiàn)不能書寫、不能閱讀、不能聽懂對方語義的癥狀。

慢條斯理:【基本解釋】:原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不不慌不忙?！酒匆糇x法】:màn tiáo sī lǐ【使用舉例】:“辦事要思量是對的”，老山東～的說，“不過有的是明擺著的事，也不要掂量?！保T德英《苦菜花》第八章）【近義詞組】:從容不迫、蝸行牛步【反義詞組】:快馬加鞭、風風火火、大步流星【使用方法】:聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容做事緩慢【成語出處】:元·王實甫《西廂記》第三本第二折金圣嘆批：“寫紅娘從張生邊來入閨中，慢條斯理，如在意如不在意?！?