小學(xué)生必讀的英語(yǔ)原著單詞

有如下：

七年級(jí)上冊(cè)

1、《朝花夕拾》

魯迅著，收錄10篇回憶性散文，主要寫(xiě)了童年的生活經(jīng)歷。

2、《西游記》

吳承恩著，以玄奘取經(jīng)的史實(shí)為藍(lán)本，加以想象，創(chuàng)作的唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。

七年級(jí)下冊(cè)

1、《駱駝祥子》

老舍著，寫(xiě)了人力車(chē)夫祥子幾番得失車(chē)子，最后被現(xiàn)實(shí)打敗，從一個(gè)單純善良的年輕人變?yōu)楹贸詰凶觥⑼导樗；男惺呷庵恕?/p>

2、《海底兩萬(wàn)里》

凡爾納著，科幻類(lèi)圖書(shū)，尼摩船長(zhǎng)乘坐潛艇在海底探險(xiǎn)的故事。

八年級(jí)上冊(cè)

1、《紅星照耀中國(guó)》

埃德加·斯諾著，作為美國(guó)記者，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代親身到達(dá)紅色革命根據(jù)地，采訪了眾多紅軍領(lǐng)袖，向世人展示了最真實(shí)的紅軍面貌。

2、《昆蟲(chóng)記》

法布爾著，作者用觀察法探究小昆蟲(chóng)的生活，以朋友的角度和昆蟲(chóng)相處，向讀者展示了有趣的昆蟲(chóng)世界。

八年級(jí)下冊(cè)

1、《傅雷家書(shū)》

傅雷著，作為翻譯家、教育家，他以書(shū)信的方式，在生活、藝術(shù)、理想信念方面，和孩子進(jìn)行了親切的交流，給孩子最真切的鼓勵(lì)和祝愿。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基著，作者以自己為原型，寫(xiě)了主人公保爾·柯察金努力奮斗、為國(guó)效力、在全身癱瘓雙目失明后依然堅(jiān)持創(chuàng)作的故事。

九年級(jí)上冊(cè)

1、《艾青詩(shī)選》

艾青著，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)。

2、《水滸傳》

施耐庵著，寫(xiě)了108位好漢聚義梁山泊，替天行道、反抗壓迫的故事，表現(xiàn)了“官逼民反”的思想。

九年級(jí)下冊(cè)

1、《儒林外史》

吳敬梓著，全書(shū)沒(méi)有固定的主人公，寫(xiě)了封建社會(huì)下讀書(shū)人的悲哀、墮落歷程。

2、《簡(jiǎn)·愛(ài)》

夏洛蒂·勃朗特著，寫(xiě)了一個(gè)相貌平庸卻內(nèi)心強(qiáng)大的女子，經(jīng)歷了各種坎坷，始終追求平等的人格和愛(ài)情。

作為中考和高考的必考環(huán)節(jié)，名著閱讀一直是失分大題，因?yàn)椴幌駭?shù)學(xué)、英語(yǔ)那樣即學(xué)即用，被大量學(xué)生所忽視。閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程。很多學(xué)生并沒(méi)有按照要求閱讀這些名著，還有根本沒(méi)有讀過(guò)的。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)該盡早準(zhǔn)備這些書(shū)，作為孩子的枕邊書(shū)。

一、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的四大名著之一。小說(shuō)描寫(xiě)的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

二、《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō),它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記,抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài).本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重.書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

三、《小王子》1943年在美國(guó)出版，評(píng)論界和讀者對(duì)這本書(shū)感到意外。一直寫(xiě)飛機(jī)的圣埃克蘇佩里寫(xiě)了一篇童話。一般情況下，童話是大人講給孩子聽(tīng)的故事，而《小王子》卻是把故事講給大人聽(tīng)?！缎⊥踝印返脑⒁庠趪?yán)酷的現(xiàn)實(shí)中愈來(lái)愈明顯。這部充滿詩(shī)情畫(huà)意的小作品又像預(yù)言似地提出，物質(zhì)豐富彌補(bǔ)不了精神匱乏，人不能忘記精神實(shí)體。

教師必讀書(shū)現(xiàn)代名著

　　作為一個(gè)教師，閱讀是不可以少的，我們看看下面的'教師必讀書(shū)現(xiàn)代名著，一起閱讀吧！

　　1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

　　2、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社，2002年7月版

　　3、《中國(guó)古代教育論著選讀》(已經(jīng)編好)

　　4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯 者:蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學(xué)出版社出版。2001年8月

　　5、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》(美)舒爾茨著《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現(xiàn)代比較教育類(lèi)理論]

　　6、《終身教育引論》[法]保羅郎格朗《終身教育引論》,中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目]

　　7、《明日之學(xué)?！?杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版)

　　8、《民主主義與教育》(寫(xiě)于1916)，[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

　　9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者英)伯特蘭羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

　　10、《愛(ài)彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務(wù)印書(shū)館, 1978年版

　　11、《教育過(guò)程》(美國(guó)，布魯納) 邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

　　12、《教育過(guò)程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社2001-01

　　13、《課堂中的皮格馬利翁--教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國(guó)]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.

　　14、《孩子們!你好!》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學(xué)出版社出版，2002年2月，(《孩子們，你們好!》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安!》學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲)

　　15、《學(xué)習(xí)，別聽(tīng)學(xué)校的》(德國(guó)，菲拉費(fèi)畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注:此書(shū)為德國(guó)中小學(xué)教師必讀書(shū))

　　16、《和老師的談話》(贊科夫)〔蘇〕JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯， 教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行

　　17、《多元智能》 [美國(guó)]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版

　　18、《斯賓塞的快樂(lè)教育》(英國(guó))斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版

　　19、《教育詩(shī)》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。(三七作家，專(zhuān)門(mén)在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書(shū))

　　20、《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學(xué)論》的書(shū)名重新出版。影響歷史進(jìn)程的一百本(社會(huì)科學(xué)類(lèi))

　　21、《普通教育學(xué)》[德]赫爾巴特:《普通教育學(xué)/教育學(xué)講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998

　　22、《教育論》(英)斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903)，19世紀(jì)下半期英國(guó)功利主義哲學(xué)家，社會(huì)學(xué)家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版

　　23、《科學(xué)與教育》(此書(shū)寫(xiě)于1893年)(英)赫胥黎(1825--1895)，人民教育出版社版1990.

　　24、《教育漫話》(漢譯世界教育名著叢書(shū)) [英] 約翰洛克 著/ 徐 誠(chéng) 、揚(yáng)漢麟 譯/河北人民出版社/出版年:1999

　　25、《成功智力》[美國(guó)]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學(xué)出版社，1999年11月

　　26、《人的教育》，福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育出版社，1991年版

　　27、《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》，席勒著,范大燦譯,北京大學(xué)出版社,1984年版。

　　28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

　　29、《西方教育學(xué)名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，

　　30、《西方心理學(xué)名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月

名著：

一.文學(xué)類(lèi)

高中大學(xué)是基本塑造人三觀的最后階段了，看看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我認(rèn)為對(duì)一個(gè)人的三觀是有一定的幫助的。下面推薦的入門(mén)書(shū)不會(huì)很難讀，但也是公認(rèn)的經(jīng)典。

入門(mén)

1.《基督山伯爵》大仲馬

文學(xué)入門(mén)讀物，和《傲慢與偏見(jiàn)》都是吸引年輕人入文學(xué)坑的好讀物。

2.《被侮辱與被損害的人》陀思妥耶夫斯基

陀思妥耶夫斯基第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，如果你平常關(guān)注文學(xué)的話，你可能會(huì)問(wèn)我為什么不推薦知名度很高的《卡拉馬佐夫兄弟》和《罪與罰》呢？其實(shí)這兩本書(shū)當(dāng)然很值得推薦，但這首先需要的是一個(gè)敏感的心和經(jīng)歷過(guò)人生一定階段才能有所感悟的書(shū)。年紀(jì)輕輕就看當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，但只能粗線的感受故事發(fā)展的情緒，沒(méi)有太多個(gè)人的體悟與共鳴，特別是卡拉馬佐夫里的宗教大法官。而《被侮辱》的閱讀門(mén)檻會(huì)低一點(diǎn)，但它也教會(huì)了我們愛(ài)。

3.《包法利夫人》福樓拜

這本書(shū)我讀的有點(diǎn)遲，在大一的時(shí)候看的。我認(rèn)為應(yīng)該早點(diǎn)讀比較好。福樓拜以冷靜客觀的描寫(xiě)，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)期歐洲的人物形象，他不告訴你什么是好，什么是不好，他只告訴你事情就這么發(fā)生了。對(duì)于愛(ài)情觀有很大的幫助，喜歡不一定合適，比如浪漫主義的艾瑪與偏向于現(xiàn)實(shí)主義的包法利先生咐氏的結(jié)合。需要指出的是，有人拿此書(shū)與托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》視作同一類(lèi)書(shū)，其實(shí)內(nèi)容上確實(shí)有些相似之處，但還是有很大的不同，本人非專(zhuān)業(yè)，這里不展開(kāi)說(shuō)。

4.《局外人》加繆

建議郭宏安譯本。這本書(shū)太火了，我就不多介紹了，很薄的一本書(shū) ，可以配合著《鼠疫》一起看，對(duì)于疫情下的生活也許會(huì)帶來(lái)些思考。

5.《湘臘碧行散記》、《邊城》沈從文

沈從文的書(shū)寫(xiě)的很美，對(duì)于培養(yǎng)中文的寫(xiě)作語(yǔ)感有很大幫助，雖然我不怎么喜歡一定要從一本書(shū)上面得到什么，但如果要練文筆的話，沈從文會(huì)是不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然，純粹看故事的話也會(huì)有不少樂(lè)趣。

6.《活著》余華

被說(shuō)到爛大街了，但還是不錯(cuò)的。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（是這樣分類(lèi)輪簡(jiǎn)舉嗎我也不清楚哈哈？）繞不開(kāi)的存在。

7.《蛙》莫言

既然都說(shuō)到了余華，那怎么能不提他的好基友呢？這本書(shū)會(huì)讓你了解那個(gè)年代的計(jì)劃生育帶給人的影響會(huì)有多大，完全詮釋了時(shí)代的一?；?，落在個(gè)人身上就是一座山。

8.《圍城》錢(qián)鐘書(shū)

也是被曝光度高的書(shū)，錢(qián)老隨手一寫(xiě)的小說(shuō)，能讓你對(duì)知識(shí)分子那點(diǎn)酸味和擰巴有些了解。

9.《我與地壇》史鐵生

史鐵生的書(shū)真的很勵(lì)志，或許是因?yàn)樗缒臧c瘓但仍積極面對(duì)生活的原因。我是高四復(fù)讀那年前女友推薦看的，對(duì)我的心態(tài)影響很大。

10.《黃金時(shí)代》王小波

王小波的這本小說(shuō)看似不大正經(jīng)，實(shí)則不正經(jīng)，某些情節(jié)是看得我面紅耳赤。但不正經(jīng)未必不深刻。